Συντάκτης: Σοφία Κωστάρα

Καλά τα καταφέρατε τον χειμώνα, αλλά τώρα, πώς θα διατηρήσετε το ενδιαφέρον του παιδιού για διάβασμα;

Το καλοκαίρι είναι η εποχή όπου τα παιδιά απολαμβάνουν τις διακοπές και τον ελεύθερο χρόνο, όμως δε χρειάζεται να σταματήσει το διάβασμα. Το να διατηρήσετε το ενδιαφέρον για το διάβασμα το καλοκαίρι μπορεί να είναι ευχάριστο και εύκολο αν το προσεγγίσετε με τον σωστό τρόπο. Εδώ θα βρείτε μερικές συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να διατηρήσετε το κέφι και τον ενθουσιασμό του παιδιού για το διάβασμα κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού:

Διάβασμα το καλοκαίρι: Πώς να μη χάσει το παιδί το ενδιαφέρον;

1. Επιλέξτε βιβλία που το ενδιαφέρουν
Το πρώτο βήμα για να διατηρήσετε το ενδιαφέρον του παιδιού για το διάβασμα είναι να επιλέξετε βιβλία που πραγματικά το ενδιαφέρουν. Μήπως υπάρχει ένα παραμύθι ή κάποιο βιβλίο που θέλει να διαβάσει για καιρό; Ή ίσως ένα βιβλίο που σχετίζεται με ένα θέμα που το ενδιαφέρει ιδιαίτερα, όπως η ιστορία, οι επιστήμες ή η φιλοσοφία. Αναζητήστε βιβλία που θα το ενθουσιάσουν και θα είναι πιο πιθανό να τα απολαύσει.

2. Θέστε στόχους ανάγνωσης
Ένας τρόπος να διατηρήσει το παιδί τη συνεχή αφοσίωση στο διάβασμα είναι να θέσετε στόχους. Μπορείτε να αποφασίσετε μαζί να διαβάζει ένα συγκεκριμένο αριθμό βιβλίων ή σελίδων κάθε εβδομάδα. Αυτός ο στόχος μπορεί να ταυ δώσει μια κατεύθυνση και να το ενθαρρύνει να συνεχίσει να διαβάζει.

3. Δημιουργήστε καθημερινή ρουτίνα διαβάσματος
Οργανώστε τον χρόνο του κατά τρόπο που να περιλαμβάνει ένα συγκεκριμένο χρονικό πλαίσιο για το διάβασμα κάθε μέρα. Μπορείτε να επιλέξει το πρωί, το απόγευμα ή ακόμα και το βράδυ ως την ώρα του για ανάγνωση. Η καθημερινή ρουτίνα μπορεί να βοηθήσει να μη χάσει την επαφή με το διάβασμα στην καθημερινή ζωή του.

4. Αλλάξτε το περιβάλλον διαβάσματος
Πειραματιστείτε διαβάζοντας σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Μπορείτε να επισκεφτείτε μαζί με το παιδί την τοπική βιβλιοθήκη, να διαβάσετε στην αυλή ή ακόμα και στην παραλία. Αλλάζοντας το περιβάλλον, μπορεί να αισθανθεί πιο ενθουσιασμένο για την ανάγνωση.

5. Συνδυάστε το διάβασμα με άλλες δραστηριότητες
Ένας άλλος τρόπος για να διατηρήσετε το ενδιαφέρον σας για το διάβασμα είναι να το συνδυάσετε με άλλες καλοκαιρινές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, μπορείτε να διαβάσετε για τις τοπικές ιστορίες και παραδόσεις κατά τη διάρκεια των εκδρομών σας, ή να πάρετε ένα βιβλίο μαζί σας σε ένα ταξίδι.

Διαβάστε επίσης

Με αυτή τη φράση θα βοηθήσετε τα παιδιά σας να αποδεχθούν το νέο μωράκι

Τελικά υπάρχουν παιχνίδια που προορίζονται μόνο για αγόρια ή κορίτσια;

Ζούμε σε μια αρκετά συντηρητική κοινωνία, όπου ακόμα και αν τις τελευταίες δεκαετίες η τεχνολογία έχει μπει στη ζωή μας και μπορούμε να έχουμε πρόσβαση σε διάφορες καινοτόμες αλλαγές, ώστε να διευρύνουμε τη σκέψη μας και τους ορίζοντες μας, κάποια στερεότυπα και προκαταλήψεις καταφέρνουν να διαιωνίζονται και να μεταφέρονται από γενιά σε γενιά. Δεν είναι τυχαίο ότι τα πιο ισχυρά στερεότυπα σχετίζονται με πιθανές διαφορές ανάμεσα στα δύο φύλα, ενώ προκαταλήψεις σχετικά με τα παιχνίδια που προορίζονται για αγόρια και κορίτσια είναι πολύ έντονες στην ελληνική οικογένεια ακόμα και σήμερα.

Τα στερεότυπα όχι μόνο υπάρχουν από τη στιγμή που μαθαίνουμε το φύλο του παιδιού, αλλά έχουν ήδη εδραιωθεί από όσα μας μετέφεραν οι γονείς μας και οι γονείς των γονιών μας, εξηγεί η Μαρίνα Κρητικού, Ψυχολόγος Υγείας/Συστημική-Οικογενειακή Σύμβουλος. Μόλις μάθουμε το φύλο του παιδιού, σπεύδουμε να γεμίσουμε το παιδικό δωμάτιο με ροζ ή μπλε παιχνίδια, στολίδια, σεντόνια. Τα δύο αυτά χρώματα έχουν επενδυθεί με συγκεκριμένες προσδοκίες και έχουν ταυτιστεί με τα δύο φύλα αντίστοιχα, τόσο που στο μάτι μας φαίνεται πολύ ξένο αν τα δούμε στο αντίθετο φύλο. Πόσο όμως αυτές οι προκαταλήψεις έχουν βάση και πόσο σχετίζονται με φόβους που απλά διαιωνίζονται από γενιά σε γενιά;

Πολλοί γονείς φοβούνται ότι αν το κοριτσάκι τους πάρει για δώρο ένα αυτοκινητάκι ότι θα γίνει “αγοροκόριτσο” ή αν αντίθετα το αγοράκι τους αρχίζει να ενδιαφέρεται και να παίζει με κούκλες της αδερφής του, φοβούνται ότι αυτόματα αυτό σχετίζεται με το ότι θα έχει ομόφυλες τάσεις. Τα παραπάνω έχουν ως αποτέλεσμα οι γονείς να στρέφουν συνειδητά ή/και ασυνείδητα τα παιδιά τους στα αντίστοιχα παιχνίδια και φυσικά να έχουν και τις αντίστοιχες απαιτήσεις από αυτά, όπως το κορίτσι να βοηθάει τη μαμά στις δουλειές του σπιτιού, να μαζεύει το δωμάτιο της, αλλά και του αδερφού της, ενώ το αγόρι να βοηθάει τον μπαμπά στα μαστορέματα.

Το μυαλό όμως ενός παιδιού δεν είναι γενετικά προκαθορισμένο σε κάποιες συμπεριφορές ή παιχνίδια. Τα παιδιά βρεφικής και νηπιακής ηλικίας δεν ενδιαφέρονται, ούτε δείχνουν από μόνα τους κάποια προτίμηση σε συγκεκριμένες ομάδες παιχνιδιών ανάλογα με το φύλο τους, εκτός και αν αυτό προκαθορίζεται από την οικογένεια. Αν αφήσουμε ελεύθερα τα παιδιά χωρίς πρέπει και προκαταλήψεις, αυτά απλά θα εξερευνήσουν το περιβάλλον τους, θα πειραματιστούν με ό,τι υπάρχει εκεί και θα φτιάξουν με την φαντασία τους ένα σωρό άλλα παιχνίδια. Μπορεί να τα χρησιμοποιήσουν σαν σε συμβολικό παιχνίδι, π.χ. ένα σκουπόξυλο να κάνουν ότι το χρησιμοποιεί μια μάγισσα ή μπορεί να ανακαλύψουν ένα μελλοντικό τους ταλέντο, όπως ότι τους αρέσει να μαγειρεύουν.

Η ταυτότητα φύλου διαμορφώνεται στη νηπιακή ηλικία όπου τα παιδιά, έχοντας εξερευνήσει το σώμα τους, αρχίζουν σιγά σιγά να καταλαβαίνουν τις ανατομικές διαφορές αγοριών και κοριτσιών. Εκτός όμως από το βιολογικό κομμάτι, υπάρχει και το κοινωνικό φύλο όπου εκεί εδράζονται όλες οι κοινωνικές προκαταλήψεις και τα στερεότυπα. Συνεπώς, μένει να αναγνωρίσουμε πώς εμείς αναπαράγουμε όλα αυτά τα στερεότυπα και πώς φιλτράρουμε την εικόνα που αντικρίζουμε. Τι σκέψεις περνούν από το μυαλό μας όταν βλέπουμε ένα αγόρι να φροντίζει μια κούκλα; Μας συνεπαίρνουν τα στερεότυπα και απορρίπτουμε την εικόνα που έχουμε μπροστά μας ως μη “φυσιολογική” ή εστιάζουμε στο πόσο τρυφερό, στοργικό και δοτικό είναι το παιδάκι απέναντι στην κούκλα;

Μόνο όταν καταφέρουμε και δουλέψουμε εμείς οι ίδιοι αυτά τα στερεότυπα και τα αποβάλλουμε από τον τρόπο σκέψης μας, θα καταφέρουμε να απαντήσουμε και στο κοινωνικό μας περιβάλλον που τα κατακρίνει. Αν εμείς δεν το λογοκρίνουμε, αλλά μας είναι οικείο, τότε δεν θα λάβουμε υπ’ όψιν μας και την κριτική των υπολοίπων γύρω μας!

Κρητικού Μαρίνα
Ψυχολόγος Υγείας/Συστημική-Οικογενειακή Σύμβουλος
Συνεργάτης Attachment Parenting Hellas
E-mail: marina.kritikou@yahoo.com

Διαβάστε επίσης

Ξεχάστε την βαρεμάρα των διακοπών! Καλοκαιρινές δραστηριότητες που συνδυάζουν μάθηση αλλά και διασκέδαση

“Τι σνακ μπορώ να δώσω στο 8 μηνών μωράκι μου;”