ΙΑΣΩ Γενική Κλινική: 25% έκπτωση στα healthUp Men & Prostate για την Ημέρα του Πατέρα

Με αφορμή την Ημέρα του Πατέρα (Κυριακή 18 Ιουνίου), η Γενική Κλινική του ΙΑΣΩ προσφέρει έκπτωση 25% στα πακέτα προληπτικού ελέγχου healthUp Men και Prostate για να κάνουμε τους δυνατούς μπαμπάδες, δυνατότερους.
Παρέχεται 25% έκπτωση στα healthUp πακέτα που αφορούν στην υγεία του κάθε μπαμπά, και συγκεκριμένα για τα health Up Men Basic, Men Advanced, Men Plus & Prostate.
H Γενική Κλινική του ΙΑΣΩ διαθέτει υπερσύγχρονο τμήμα Check-Up, προσφέροντας ολοκληρωμένες υπηρεσίες υγείας, υψηλής ποιότητας. Στελεχώνεται με άριστα εκπαιδευμένο, εξειδικευμένο και έμπειρο ιατρικό & νοσηλευτικό προσωπικό, χρησιμοποιώντας εξοπλισμό τεχνολογίας αιχμής.
Επισκεφθείτε το site της Γενικής Κλινικής του ΙΑΣΩ στο ακόλουθο link http://bit.ly/IASO General Clinic_checkups για να ενημερωθείτε και να επιλέξετε το πακέτο healthUp Men που ταιριάζει στις ανάγκες του κάθε μπαμπά.
Καλέστε στο τμήμα Check-Up στα τηλέφωνα: 210 6383090-1, Δευτέρα – Παρασκευή, ώρες 07:00-15:00 και κλείστε το ραντεβού σας. Η προσφορά ισχύει έως τις 31 Αυγούστου 2023.

Διαβάστε επίσης

6 μύθοι γύρω από τη γονιμότητα

Αν τώρα παίρνετε χάπια αντισύλληψης δεν σημαίνει ότι αργότερα θα μειωθούν οι πιθανότητες να κάνετε παιδί. Μπορεί να μείνετε έγκυος ακόμη κι αν δεν είστε στις γόνιμες μέρες σας. Ίσως μείνετε έγκυος ακόμα και την πρώτη φορά που κάνετε σεξ. Σίγουρα κάποιες αλήθειες και κάποιοι μύθοι γύρω από τη γονιμότητα και την εγκυμοσύνη σας είναι ήδη γνωστοί, ωστόσο υπάρχουν ακόμα πολλά πράγματα που οι γυναίκες δεν γνωρίζουν και ντρέπονται να ρωτήσουν.

Ο Dr. Νικόλαος Ναούμ Μ.D. Μαιευτήρας Χειρουργός – Γυναικολόγος μιλά για τους πιο διαδεδομένους μύθους γύρω από τη γονιμότητα και την εγκυμοσύνη:

Μύθοι και αλήθειες

1ος Μύθος: Ο ακανόνιστος κύκλος της περιόδου δεν επηρεάζει τις πιθανότητες να μείνετε έγκυος.
Η αλήθεια: Αν έχετε λιγότερες περιόδους το χρόνο, αυτόματα περιορίζονται οι πιθανότητες να συλλάβετε παιδί. Επίσης, αν ο κύκλος σας διαφοροποιείται σε διάρκεια από μήνα σε μήνα, θα είναι πιο δύσκολο να εντοπίσετε πότε ακριβώς έχετε ωορρηξία.

2ος Μύθος: Η σεξουαλική επαφή πάνω από μία φορά την ημέρα αυξάνει τις πιθανότητες εγκυμοσύνης.
Η αλήθεια: Σε μία εκσπερμάτωση υπάρχουν εκατομμύρια σπερματοζωάρια, ωστόσο μόνο ένα γονιμοποιεί το ωάριο. Επιπλέον, κάθε φορά που ο σύντροφός σας εκσπερματίζει, η ποσότητα σπέρματος και ο αριθμός των σπερματοζωαρίων μειώνεται.

3ος Μύθος: Η ηλικία δεν επηρεάζει την ικανότητα σύλληψης. Πολλές γυναίκες κάνουν παιδί στα 40.
Η αλήθεια: Η σύλληψη μετά τα 36 δυσκολεύει σημαντικά, ενώ αυξάνονται σχετικά οι πιθανότητες αποβολής ή προβλημάτων υγείας του μωρού. Ωστόσο, ο οργανισμός κάθε γυναίκας και η ωρίμανσή του διαφέρει.

4ος Μύθος: Τα ΣΜΝ που αντιμετωπίσατε νεότερη δεν επηρεάζουν τη γονιμότητα.
Η αλήθεια: Δυστυχώς, πολλά ΣΜΝ όπως τα χλαμύδια, η γονόρροια και φλεγμονώδης νόσος της πυέλου μπορεί να προκαλέσουν ζημιά στην σάλπιγγες. Γι’ αυτό, αν έχετε περάσει κάποιο από αυτά και θέλετε να μείνετε έγκυος καλό είναι να συμβουλευτείτε οπωσδήποτε το γυναικολόγο σας.

5ος Μύθος: Ορισμένες στάσεις στο σεξ αυξάνουν την πιθανότητα σύλληψης;
Η αλήθεια: Η βαρύτητα δεν θα σας βοηθήσει. Μπορείτε πάντα να επιλέξετε τις στάσεις που σας ευχαριστούν περισσότερο.

6ος Μύθος: Για να μείνετε έγκυος πρέπει να περιμένετε την ωορρηξία.
Η αλήθεια: Λόγω ορμονών, η καλύτερη στιγμη είναι μία με δύο ημέρες πριν την ωορρηξία.

Διαβάστε επίσης

«Είμαι υπερπροστατευτική μαμά με τις 2 κόρες μου και θέλω να έχω τον έλεγχο…»

Tρία παιδιά και ένα διαζύγιο: Η ιστορία της γυναίκας, που θα διαβάσετε, είναι μια ιστορία νίκης

Υπουργείο Παιδείας: Να μη ληφθεί υπ’ όψιν η ερώτηση για το αδίδακτο κείμενο στα Νέα Ελληνικά της Γ’ Γυμνασίου

Να μη ληφθεί υπ’ όψιν η ερώτηση για το αδίδακτο κείμενο που τέθηκε στο εξεταστικό δοκίμιο των Νέων Ελληνικών της Γ’ Γυμνασίου, με σκοπό να διασφαλιστεί η ίση αντιμετώπιση των μαθητών, αποφάσισε το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ).

Αυτό ανέφερε σε δηλώσεις της η αρμόδια Υπουργός, Αθηνά Μιχαηλίδου, στο περιθώριο της συνάντησής της με τις Διευθύνσεις των Δημοτικών και Νηπιαγωγείων της πόλης και επαρχίας Λευκωσίας, η οποία έγινε το μεσημέρι της Τετάρτης στο Δημοτικό Σχολείο Κωνσταντινουπόλεως, στον Στρόβολο.

Απαντώντας σε ερώτηση για τα διορθωτικά μέτρα που προτίθεται να πάρει το Υπουργείο για το εξεταστικό δοκίμιο των Νέων Ελληνικών της Γ’ Γυμνασίου, η Υπουργός εξήγησε ότι το θέμα είναι αρκετά πολύπλοκο γιατί στο μάθημα των Νέων Ελληνικών, το οποίο αξιολογεί πρώτιστα την κριτική σκέψη των μαθητών, επιβάλλεται οι εκπαιδευτικοί να διδάσκουν και άλλα παράλληλα κείμενα εκτός από τα κείμενα που είναι στη διδακτέα ύλη.

Συνεπώς, συνέχισε, είναι πολύ δύσκολο να εντοπιστούν τα μη διδακτέα κείμενα που θα μπουν σε μια εξέταση. «Κάτι τέτοιο συνέβη στην περίπτωση αυτή. Τα παιδιά είχαν κάποιου είδους επαφή με το παράλληλο κείμενο, δεν το είχαν διδαχθεί», σημείωσε, τονίζοντας τη βούληση του Υπουργείου για ίση αντιμετώπιση των μαθητών.

Όπως είπε η κ. Μιχαηλίδου, η απόφαση που λήφθηκε για τον πολύ μικρό αριθμό των παιδιών που εκτέθηκαν σε αυτό το άγνωστο κείμενο ήταν να μη ληφθεί υπ’ όψιν η συγκεκριμένη ερώτηση. «Αυτό γίνεται πάντοτε σε συνεννόηση με στατιστικολόγους και σε πλήρη συντονισμό με την παιδαγωγική διάσταση του έργου μας, έτσι ώστε τα παιδιά που παρακάθονται σε μια εξέταση να έχουν ίση αντιμετώπιση», εξήγησε.

Ακόμη, η Υπουργός Παιδείας τόνισε ότι οι εξετάσεις αυτού του είδους δεν είναι εξετάσεις κατάταξης ούτε παγκύπριες εξετάσεις. Το κρίσιμο για μας, συνέχισε, «είναι να βελτιωθούν αυτές οι διαδικασίες, γι’ αυτό και το νέο σύστημα που προτείνουμε, το οποίο θα κατατεθεί την ερχόμενη εβδομάδα στη Βουλή, προβλέπει συστηματική επιμόρφωση των θεματοθετών και των διορθωτών σε όλες τις εξετάσεις μας». «Αυτό είναι κάτι που δεν έχει γίνει ποτέ προηγουμένως», κατέληξε.

Πηγή: ΚΥΠΕ

Διαβάστε επίσης

Μάλτα: Πρώτη στον πίνακα μεταλλίων η χώρα μας!

Eurostat για Κύπρο: Χαμηλά τα ποσοστά παιδιών με ανεκπλήρωτες ιατρικές ανάγκες

θέσπιση πληρωμένων αδειών πένθους και γάμου ζητά η Ισότητα

Η συντεχνία Ισότητα μέσω επιστολής στο Υπουργικό προβάλλει αίτημα θέσπισης πληρωμένων αδειών πένθους και γάμου για τον ευρύτερο δημόσιο τομέα και για τον ιδιωτικό τομέα.

Για την άδεια Πένθους προτείνει οι υπάλληλοι να έχουν δικαίωμα μέχρι πέντε ημέρες πληρωμένης άδειας πένθους σε περίπτωση θανάτου συζύγου, γονέα, παιδιού, αδερφού ή πεθερού. Αυτή η περίοδος άδειας, αναφέρεται, θα επέτρεπε στους επηρεαζόμενους να έχουν επαρκή χρόνο για να πενθήσουν και να κάνουν τις απαραίτητες διευθετήσεις χωρίς το πρόσθετο άγχος των εργασιακών υποχρεώσεων.

Για την θέσπιση Άδειας Γάμου η Ισότητα προτείνει οι υπάλληλοι να έχουν δικαίωμα μέχρι πέντε ημέρες πληρωμένης άδειας γάμου αναφέροντας ότι αυτή η περίοδος άδειας θα επέτρεπε στους επηρεαζόμενους να έχουν χρόνο για να κάνουν τις απαραίτητες προετοιμασίες και να γιορτάσουν αυτό το σημαντικό γεγονός της ζωής τους.

Και για τον ιδιωτικό τομέα

Για τον ιδιωτικό τομέα προτείνει να δημιουργηθεί ανάλογο πλαίσιο για τη θέσπιση άδειας πένθους και άδειας γάμου και για την παροχή σχετικών επιδομάτων από τις Υπηρεσίες Κοινωνικών Ασφαλίσεων.

Σύμφωνα με την Ισότητα τέτοιες άδειες και επιδόματα έχουν θεσπιστεί σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, όπως η Γαλλία, η Ισπανία, η Ιρλανδία και η Μάλτα, εδώ και χρόνια.

“Πιστεύουμε ότι η εισαγωγή αυτών των διατάξεων στην Κύπρο θα συμβαδίζει όχι μόνο με τις πρακτικές άλλων ευρωπαϊκών χωρών, αλλά πιο σημαντικά, θα συμβάλει σημαντικά στην ευημερία όλων των εργαζομένων”, αναφέρεται στην επιστολή.

Πηγή: KΥΠΕ

Διαβάστε επίσης

Σακχαρώδης διαβήτης στην εγκυμοσύνη

Γιατί ο ύπνος των νεογέννητων στο δωμάτιο των γονέων είναι πιο ασφαλής;

Sia: «Είμαι στο φάσμα του αυτισμού και είμαι σε ανάρρωση»

Η Sia αποκάλυψε ότι βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού, δυο χρόνια μετά την κυκλοφορία της ταινίας της με τίτλο #Μusic η οποία είχε δεχτεί έντονες κριτικές για την επιλογή να χρησιμοποιηθεί μια μη αυτιστική ηθοποιός στον ρόλο μη λεκτικού αυτιστικού ατόμου.

«Είμαι στο φάσμα, και είμαι σε ανάρρωση και οτιδήποτε άλλο – υπάρχουν πολλά πράγματα», δήλωσε την Πέμπτη η διάσημη τραγουδίστρια κατά τη διάρκεια μιας ειλικρινούς συζήτησης που είχε με την φιναλίστ του «Survivor» της 44ης σεζόν Carolyn Wiger στην εκπομπή «Rob Has a Podcast», σημειώνοντας ότι είναι επίσης νηφάλια.

«Για 45 χρόνια, ήμουν κάπως σαν… “Πρέπει να πάω να βάλω την ανθρώπινη στολή μου” και μόνο τα τελευταία δύο χρόνια έγινα πλήρως, πλήρως ο εαυτός μου» παραδέχτηκε η Sia.

«Κανείς δεν μπορεί ποτέ να σε γνωρίσει και να σε αγαπήσει όταν είσαι γεμάτη μυστικά και… ζεις μέσα στην ντροπή. Και όταν επιτέλους καθόμαστε σε ένα δωμάτιο γεμάτο αγνώστους και τους λέμε τα πιο βαθιά, σκοτεινά, ντροπιαστικά μυστικά μας και όλοι γελούν μαζί μας και δεν νιώθουμε για πρώτη φορά στη ζωή μας σαν σκουπίδια και νιώθουμε για πρώτη φορά στη ζωή μας να μας βλέπουν γι’ αυτό που πραγματικά είμαστε και τότε μπορούμε να αρχίσουμε να βγαίνουμε στον κόσμο και να λειτουργούμε απλά ως άνθρωποι και ανθρώπινα όντα με καρδιά και να μην προσποιούμαστε ότι είμαστε κάτι» ανέφερε σε άλλο σημείο της εξομολόγησής της η Sia.

Οι κριτικές που την τραυμάτισαν

Nα θυμίσουμε πως η Sia είχε δεχθεί έντονες κριτκές όταν κυκλοφόρησε η ταινία της με τίτλο #Μusic για την επιλογή να χρησιμοποιηθεί μια μη αυτιστική ηθοποιός στον ρόλο μη λεκτικού αυτιστικού ατόμου, κριτικές η οποίες όπως αποκάλυψε έναν χρόνο πριν την είχαν τραυματίσει αρκετά.

Συγκεκριμένα, οι αντιδράσεις όμως τραυμάτισαν τη Sia, καθώς σε συνέντευξή της το 2022 δήλωσε ότι είχε τάσεις αυτοκτονίας, υποτροπίασε και πήγε σε κέντρο αποτοξίνωσης μετά την κυκλοφορία της ταινίας που ήταν υποψήφια για Χρυσό Βατόμουρο.

 

View this post on Instagram

 

A post shared by SIA (@siamusic)

Διαβάστε επίσης

«Η 4χρονη κόρη μου μιλάει πολύ καθαρά, αλλά δεν μπορεί να προφέρει το «ρο»…»

Γιατί ο ύπνος των νεογέννητων στο δωμάτιο των γονέων είναι πιο ασφαλής;

50.000 στους νιόπαντρους για να καταπολεμηθεί το δημογραφικό πρόβλημα

Επιστολή με έντεκα εισηγήσεις και προτάσεις για επίλυση του δημογραφικού προβλήματος που αντιμετωπίζει η Κύπρος, απέστειλε στα μέλη της Ad Hoc επιτροπής της Βουλής για το Δημογραφικό, το Ινστιτούτο Δημογραφικής και Μεταναστευτικής Πολιτικής Κύπρου. Στο υπόμνημα που κατέθεσε στη Βουλή το Ινστιτούτο, περιλαμβάνονται μια σειρά από προτάσεις, που άπτονται κυρίως των αρμοδιοτήτων των Υπουργείων Οικονομικών, Εσωτερικών και Εργασίας.

Σημειώνεται πως αφορμή για τις εισηγήσεις του Ινστιτούτου προς την Επιτροπή Δημογραφικού της Βουλής, είναι η σημερινή συζήτηση που θα πραγματοποιήσουν τα μέλη της Επιτροπής για την αντιμετώπιση του δημογραφικού προβλήματος και τους τρόπους αντιμετώπισης της υπογεννητικότητας. Πέραν των μελών της επιτροπής, στη σημερινή συζήτηση κλήθηκαν να συμμετάσχουν εκπρόσωποι του Υπουργείου Εργασίας και του Υφυπουργείου Κοινωνικής Πρόνοιας, εκπρόσωποι του Ινστιτούτου, της Παγκύπριας Οργάνωσης Πολυτέκνων, της Παγκύπριας Οργάνωσης Πενταμελούς Οικογένειας και του Σύνδεσμου Οικογενειών με Τρίδυμα και άνω.

Αξίζει να σημειωθεί πως εκπρόσωποι του Ινστιτούτου Δημογραφικής και Μεταναστευτικής Πολιτικής Κύπρου, είχαν συνάντηση πριν από περίπου δύο εβδομάδες στο Προεδρικό με τον Νίκο Χριστοδουλίδη, στην οποία κατέθεσαν τις απόψεις τους. Μάλιστα η προεδρία σε δελτίο Τύπου που εκδόθηκε, υποδείκνυε πως, «διαπιστώθηκε σύμπλευση απόψεων σε ό,τι αφορά τη σωστή επίλυση του μεταναστευτικού και του δημογραφικού προβλήματος, με σεβασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα και τους κανόνες της κυπριακής επικράτειας».

Στην επιστολή που απέστειλε προς τα μέλη της Επιτροπής για το Δημογραφικό το Ινστιτούτο, ξεχωρίζει πάντως η πρόταση για προικοδότηση κάνε νέου ζευγαριού που παντρεύεται με τουλάχιστον πενήντα χιλιάδες ευρώ από το κράτος για να αποκτούν κατοικία. Επιπλέον το Ινστιτούτο προτείνει την υιοθέτηση σχεδίων και προτάσεων εκ μέρους του Κράτους, που να αποσκοπούν στην ενθάρρυνση του επαναπατρισμού συμπατριωτών μας και κυρίως των νέων επιστημόνων μας, καθώς επίσης και την προικοδότηση κάθε νεογέννητυ παιδιού με ένα σταθερό ποσό μέχρι τα 18 χρόνια με στόχο να ενθαρυνθούν νεαρά ζευγάρια να αποκτήσουν περισσότερα του ενός παιδιά.

Οι προτάσεις του Ινστιτούτου

1.Διεξαγωγή ενδελεχούς μελέτης-απογραφής για τη δημογραφική σύνθεση του πληθυσμού, ως εκ της μαζικής εισροής αλλοδαπών-υπηκόων τρίτων χωρών και δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων της. (ΥΠΟΙΚ, YΠΕΣ)

2.Αυστηρή εφαρμογή της τήρησης της πρόνοιας για μέγιστη παραμονή και απασχόληση αλλοδαπών μέχρι 4 χρόνια και να μη δίνονται παρατάσεις/εξαιρέσεις, με σκοπό τον περιορισμό της παροχής υπηκοοτήτων σε μη δικαιούχους, σύμφωνα με την κείμενη Νομοθεσία της Κυπριακής Δημοκρατίας. (ΥΠΕΣ)

3.Επεξεργασία και εφαρμογή δέσμης κοινωνικών και οικονομικών μέτρων και κινήτρων, που να ενθαρρύνουν την αύξηση των γεννήσεων και τη δημιουργία πολυμελών οικογενειών από νεαρά ζευγάρια Κυπρίων υπηκόων.

Εισήγηση: Μόλις ένα ζευγάρι παντρευτεί, βάσει οικονομικών κριτηρίων, να προικοδοτείται από το κράτος με τουλάχιστον 50.000 ευρώ, για διευκόλυνση απόκτησης χαμηλού κόστους κατοικία, που το κράτος ή εργολάβοι που θα ελέγχονται από το κράτος θα κτίζουν ειδικά για νέα ζευγάρια. Προς τούτο, υπάρχει η δυνατότητα άντλησης κονδυλίου από το πακέτο στήριξης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, μέσω του Μηχανισμού Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, αν η Κύπρος περιλάβει κονδύλι για τη στέγαση. Λόγω του πολέμου στην Ουκρανία υπήρξε τεράστια αύξηση του οικοδομικού κόστους. Μέχρι στιγμής ο ΥπΟικ δεν έχει αιτηθεί για στέγαση.

Ακολούθως, κάθε νεογέννητο να προικοδοτείται με ένα σταθερό ποσό μέχρι τα 18 χρόνια. Αυτά θα προτρέψουν και θα ενθαρρύνουν νεαρά ζευγάρια να αποκτήσουν περισσότερα του ενός παιδιά. (ΥΠΟΙΚ, ΥΕΚΑ)

4. Το επίδομα τέκνου να καταβάλλεται προς όφελος των παιδιών (Child Benefit) χωρίς οποιαδήποτε οικονομικά ή περιουσιακά στοιχεία, αφού αυτό εντάσσεται στο πλαίσιο της δημογραφικής πολιτικής, όπως γίνεται σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες. Μπορεί μια οικογένεια να κληρονόμησε μια περιουσία από τους γονείς, αλλά αυτή η περιουσία δεν αποφέρει εισόδημα ή άλλο όφελος, και αυτό γίνεται αιτία να στερείται το παιδί τού δικαιώματος επιδόματος. Η πρακτική που εφαρμόζεται στην Κύπρο δεν αποτελεί επίδομα τέκνου, αλλά οικογενειακό επίδομα, που ουδεμία σχέση έχει με το δημογραφικό. Επίσης, για τη φοιτητική χορηγία πρέπει να λαμβάνονται υπ’ όψιν και τα δάνεια που έχει το νοικοκυριό, όχι μόνο οι καταθέσεις. (ΥΕΚΑ, ΥΠΟΙΚ)\

5. Nα μελετηθεί επαναφορά φορολογικών εκπτώσεων, ανάλογα με τη σύνθεση της οικογένειας, π.χ. εξαρτώμενα τέκνα, φοιτητές, στρατιώτες. Η κατάργηση των φορολογικών εκπτώσεων ευνόησε τους άγαμους. (ΥΠΟΙΚ)

6.Δημιουργία προγράμματος παροχής δωρεάν υπηρεσιών σε άτεκνα ζευγάρια που επιθυμούν επέκταση της οικογένειάς τους, αλλά είναι ανέφικτο να τεκνοποιήσουν, καθώς και σε ζευγάρια που αντιμετωπίζουν πρόβλημα υπογονιμότητας.

Για τα μεν ζευγάρια που είναι ανέφικτο να τεκνοποιήσουν, να υπάρξει διακρατική οδός για νόμιμη υιοθεσία, ούτως ώστε να διασφαλίζεται η υιοθεσία υγιών παιδιών – κάτι το οποίο δεν ισχύει επί του παρόντος.

Επίσης, αυτό θα αποτελέσει πλήγμα για τους διακινητές παιδιών και μαύρου χρήματος.

Για τα δε ζευγάρια που αντιμετωπίζουν πρόβλημα υπογονιμότητας, να διευκολύνονται μέσω του ΓεΣΥ για παροχή ιατρικής βοήθειας. Να μελετηθεί η χρηματοδότηση για φύλαξη ωαρίων και σπερματοζωαρίων ατόμων που για διάφορους λόγους δεν δύνανται σε παραγωγική ηλικία να τεκνοποιήσουν. Π.χ. υπόκεινται σε θεραπεία σοβαρών ασθενειών, ή δεν έχουν βρει ακόμη τον κατάλληλο/η σύζυγο. (ΥΕΚΑ, ΥΠΥ)\

7. Πέραν της βοήθειας σε άτεκνα ζευγάρια, το κράτος πρέπει να επενδύσει σε γόνιμα ζευγάρια, γι’ απόκτηση περισσότερων τέκνων.

Να δοθούν κίνητρα για τεκνοποίηση πριν από την ηλικία των 35 -σε αρχικό στάδιο- και για τα δύο φύλα, και προϊόντος του χρόνου να μειωθεί η ηλικία στα 30.

Είναι αποδεδειγμένο, ότι η καθυστέρηση τεκνοποίησης σε νεαρή ηλικία δημιουργεί προβλήματα τεκνοποίησης αργότερα. (ΥΕΚΑ, ΥΠΥ)

8. Επιβάλλεται αύξηση της περιόδου άδειας μητρότητας και ταυτόχρονα ενίσχυση της νομοθεσίας προστασίας των εγκύων από τυχόν απολύσεις. (ΥΕΚΑ)

9. Υιοθέτηση μέτρων και κινήτρων που να ενθαρρύνουν την αύξηση των γεννήσεων.

Έχει εντοπισθεί ότι η αποφυγή τεκνοποίησης νέων ζευγαριών εδράζεται στους εξής λόγους:

-Δυσκολία απόκτησης ιδιόκτητης στέγης. Γίνονται κάποιες προσπάθειες επ’ αυτού, αλλά δυστυχώς δεν αιτηθήκαμε ως κράτος για την παροχή του σχετικού κονδυλίου από την Ευρωπαϊκή Ένωση, κάτι το οποίο έπραξαν πολύ πλουσιότερα κράτη από το δικό μας.

-Πολύπλοκη και δαπανηρή φύλαξη των παιδιών από τη βρεφική ηλικία μέχρι την ενηλικίωσή τους. Γίνονται μεμονωμένες προσπάθειες, οι οποίες πρέπει να ενταθούν και συγκεκριμενοποιηθούν.

-Μειωμένη εμπιστοσύνη στις υπηρεσίες κρατικής παιδείας. Επίσης παρουσιάζεται πρόβλημα στο θέμα της επιτήρησης κατά το χρόνο μελέτης των παιδιών.

-Περιορισμένη κρατική μέριμνα για την περαιτέρω μόρφωση ή και επιμόρφωσή τους.

-Πολύ μεγάλη και συνεχώς εντεινόμενη ανησυχία για τη διαρκή διάβρωση του κοινωνικού ιστού, με προβλήματα εξαρτήσεων ουσιών και διαδικτύου.

-Μόνιμη εξάρτηση των παιδιών όλων των ηλικιών για τις μετακινήσεις τους από τους γονείς ή άλλους κηδεμόνες στους χώρους διδασκαλίας ή διαφόρων εξωσχολικών ενασχολήσεων.

Επ’ αυτού προτείνεται το μοντέλο κάποιων ιδιωτικών σχολών, όπου πέραν του σχολικού προγράμματος υπάρχουν επιλεγόμενες δραστηριότητες όπως ξένες γλώσσες, αθλητισμός, τέχνες και μουσική, χρήση γλώσσας σε δημόσιο διάλογο κ.τ.λ.

Επιβλέπων καθηγητής θα είναι υπεύθυνος για τη δραστηριότητα και συμπεριφορά του κάθε παιδιού, ούτως ώστε, με τον εντοπισμό τυχόν προβλήματος, αυτό να δρομολογείται τάχιστα προς επίλυση από τον αρμόδιο.

10.Υιοθέτηση σχεδίων και προτάσεων εκ μέρους του Κράτους, που να αποσκοπούν στην ενθάρρυνση του επαναπατρισμού συμπατριωτών μας και κυρίως των νέων επιστημόνων μας.

Μετά την κρίση του 2012-2013, τουλάχιστον πάνω από 30.000 νέες και νέοι, πτυχιούχοι, ξενιτεύτηκαν σε αναζήτηση καλύτερης επαγγελματικής τύχης. Στην Ελλάδα, που είχε μεγαλύτερη διαρροή εγκεφάλων, μεγάλες εταιρείες λειτουργούν την πλατφόρμα drain regain (σε αντιδιαστολή προς το brain drain) και προσκαλούν όσους Έλληνες βρίσκονται στην αλλοδαπή να επιστρέψουν και να εργαστούν με πολύ καλούς όρους εργασίας. Υπάρχουν πολλοί τομείς στους οποίους σημειώνεται έλλειψη εξειδικευμένου προσωπικού, αλλά δεν υπάρχει ο σχεδιασμός και η πολιτική βούληση εκ μέρους της εκάστοτε κυβέρνησης για επαναπατρισμό λαμπρών Κύπριων μυαλών, που θα συνεισφέρουν στην πρόοδο και προκοπή της Κύπρου. (Προεδρία, ΥΠΠΑΝ)

11. Επεξεργασία σειράς Νομοθετικών και Διοικητικών μέτρων από την Κυβέρνηση και τη Βουλή των Αντιπροσώπων για δημιουργία όλων των απαραίτητων υποδομών και διευκολύνσεων για τις εργαζόμενες μητέρες – π.χ. λειτουργία νηπιοβρεφοκομικών σταθμών, ολοήμερο σχολείο κ.τ.λ. (ΥΕΚΑ, ΥΠΠΑΝ, Βουλή των Αντιπροσώπων)

Διαβάστε επίσης

«Πώς θέλει το παιδί σας να του φέρεστε;» Όσα μας συμβουλεύει η ειδικός

Η 15χρονη μαθήτρια Φλώρα Καρρά, με διακρίσεις στον Παγκύπριο διαγωνισμό ρομποτικής, μιλά στο infokids.cy

Η 15χρονη μαθήτρια Φλώρα Καρρά, με διακρίσεις στον Παγκύπριο διαγωνισμό ρομποτικής, μιλά στο infokids.cy

Ο 6ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Ρομποτικής Robotex διοργανώνεται από τον Κυπριακό Σύνδεσμο Πληροφορικής (Cyprus Computer Society – CCS), στο Αθλητικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Κύπρου, το Σαββατοκύριακο 1 και 2 Ιουλίου 2023.

Το Robotex Cyprus 23 απευθύνεται σε μαθητές/τριες, φοιτητές/τριες και ενήλικες και η συμμετοχή είναι δωρεάν. Οι νικήτριες ομάδες θα μπορούν να συμμετέχουν στο Robotex International 2023 στην Εσθονία, από το οποίο τις προηγούμενες χρονιές η Κυπριακή αποστολή επέστρεψε με σωρεία διακρίσεων.

Το infokids.cy επικοινώνησε με τη 15χρονη μαθήτρια του Γυμνασίου Αρχαγγέλου στη Λευκωσία, Φλώρα Καρρά, που διακρίθηκε τις προηγούμενες χρονιές στον Παγκύπριο διαγωνισμό ρομποτικής, ενώ πέρυσι συμμετείχε και στον Παγκόσμιο!

Διαβάστε τι μας είπε η μικρή Φλώρα:

Αγαπητή Φλώρα πες μας λίγα λόγια για τις μέχρι τώρα συμμετοχές σου και διακρίσεις στον Παγκύπριο διαγωνισμό ρομποτικής.
Στην Κύπρο συμμετείχαμε σε τρία αγωνίσματα, στο Enhanced Line Following, που ήρθαμε δεύτεροι, στο Robotex Girls Fire Fighting, που ήρθαμε πρώτες και στο Sumo, που ήμασταν μέσα στη δεκάδα. Στα αγωνίσματα αυτά συμμετείχαμε και στον Παγκόσμιο διαγωνισμό ρομποτικής, που είχε γίνει στην Εσθονία το 2022, όπου στο Sumo φτάσαμε σε ένα καλό επίπεδο αλλά έπειτα αποκλειστήκαμε, στο Girls Fire Fighting φτάσαμε στην τέταρτη θέση, ενώ στο Enhanced Line Following, δεν καταφέραμε να πάρουμε κάποιο βραβείο.

Μίλα μας λίγο περισσότερο για το Girls Fire Fighting!

Η ομάδα μας στο Girls Fire Fighting αποτελείται από εμένα και μία συμμαθήτριά μου. Ο διαγωνισμός αυτός αφορά αποκλειστικά κορίτσια, προκειμένου να τα προσελκύσουν στον κόσμο του προγραμματισμού, καθώς μέχρι σήμερα οι περισσότερες ομάδες στον διαγωνισμό γενικά αποτελούνται από αγόρια.

Τι έχεις να πεις στις συνομήλικες σου για την πρωτότυπη ασχολία σου με τη ρομποτική; Θα τις προέτρεπες να ασχοληθούν και αυτές;

Η ρομποτική είναι συναρπαστική, γιατί συνδυαζεί τη Φυσική, που είναι το αγαπημένο μου μάθημα, με την πληροφορική και τον προγραμματισμό, ενώ σε κάνει να σκέφτεσαι δημιουργικές λύσεις για προβλήματα που υπάρχουν ή μπορούν να προκύψουν στην καθημερινότητά μας. Οπότε σίγουρα θα τους έλεγα να ασχοληθούν με τη ρομποτική.

Με ποιο ρομπότ διακριθήκατε στο Girls Fire Fighting και πού μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην καθημερινότητα;

Σκοπός του ρομπότ που είχαμε φτιάξει για το Girls Fire Fighting είναι να βρίσκει αναμμένα κεριά και να τα σβήνει. Η βαθμολογία μας εξαρτιόταν από το πόσα κεριά κατάφερε να σβήσει. Σίγουρα μπορεί να χρησιμοποιηθεί και να φανεί ωφέλιμο στην καθημερινότητα, καθώς χωρίς τη βοήθεια του ανθρώπινου παράγοντα, μπορεί να σβήσει μικρές εστίες φωτιάς, που μπορούν να προκύψουν από ξεχασμένα αναμμένα κεριά ή τσιγάρα.

Πώς ξεκίνησες να ασχολείσαι με τη ρομποτική; Στο μέλλον σκέφτεσαι να ασχοληθείς και επαγγελματικά με αυτή;

Ο πατέρας μου ασχολείται με τη ρομποτική και αφού έβλεπε πως κάθομαι και τον παρατηρώ, μου πρότεινε να μπω σε μία ομάδα ρομποτικής με δύο φίλους μου. Στην ασχολία μου αυτή ωστόσο, βοήθησε και η δασκάλα της Πληροφορικής στο σχολείο που έκανε το μάθημα να έχει πολύ ενδιαφέρον, αλλά και η αγάπη μου για τη Φυσική. Δεν ξέρω αν το ακολουθήσω επαγγελματικά, αλλά σίγουρα θα ασχολούμαι στον ελεύθερο χρόνο με τη ρομποτική.

Συμμετέχεις και στο ερχόμενο Robotex;

Ναι. Το περιμένω πώς και πώς. Για το Enhanced Line Following ετοιμάζουμε νέο ρομπότ, με καινούργια εξαρτήματα, ενώ αλλαγές θα υπάρξουν και στο ρομπότ του Girls Fire Fighting! Καλή επιτύχια σε όλους μας!

Διαβάστε επίσης

«Γίνε ο ήρωας μου»: Φιλανθρωπική εκδήλωση στο αεροδρόμιο Λάρνακας

Μάθετε πώς θα κάνετε τεχνητή αναπνοή (CPR) στο παιδί

3ο Blue Limassol Forum: Κλιματική ουδετερότητα και ποιότητα ζωής σημαντικοί στόχοι για το δήμο Λεμεσού

Η υλοποίηση καλών πρακτικών, η εφαρμογή τεχνολογιών σχετικά με την απανθρακοποίηση των παράκτιων πόλεων και η βελτίωση της ποιότητας ζωής των πολιτών, απασχόλησαν το φετινό 3ο Blue Limassol Forum, το οποίο συνδιοργάνωσαν ο Δήμος Λεμεσού και το Frederick University, στις εγκαταστάσεις του πανεπιστημίου, στη Λεμεσό. Την έναρξη των εργασιών χαιρέτησε η Υφυπουργός Ναυτιλίας, Μαρίνα Χατζημανώλη, ενώ ακολούθησε υπογραφή μνημονίου συνεργασίας.

Λέγοντας πως το Blue Limassol Forum γίνεται σταδιακά θεσμός, η κ.Χατζημανώλη ανέφερε ότι, με σεβασμό προς το περιβάλλον, προωθεί τη Γαλάζια Ανάπτυξη, μέσω της μετάβασης σε Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και την επίτευξη ουδετερότητας στις εκπομπές άνθρακα, «κρίσιμες προτεραιότητες στην πολιτική της ΕΕ και του ίδιου του Υφυπουργείου».

Υπέδειξε ακόμη ότι αποτελεί μεγάλη επιτυχία για τον Δήμο Λεμεσού η συμμετοχή του στο EU Mission Cities, για τις 100 κλιματικά ουδέτερες και έξυπνες πόλεις, μέχρι το 2030, ενώ σημείωσε πως πρόκειται για έναν πολύ δύσκολο στόχο, για τον οποίο απαιτείται συνεργασία όλων των εμπλεκομένων φορέων.

«Είναι γι αυτό που αυτό το φόρουμ προσφέρει μια εξαιρετική ευκαιρία για ανταλλαγή ιδεών και συζήτηση καλών πρακτικών και στρατηγικών, στο πώς μπορούμε να επιτύχουμε πιο αποτελεσματικά τους στόχους μας», συμπλήρωσε.

Την ίδια ώρα διαβεβαίωσε το Δήμαρχο Λεμεσού, Νίκο Νικολαΐδη, ότι η Κυβέρνηση θα στηρίξει πλήρως αυτή την προσπάθεια, η οποία θα ωφελήσει, όπως είπε, όχι μόνο τη Λεμεσό, αλλά όλες τις υπόλοιπες πόλεις της Κύπρου, προωθώντας ριζοσπαστικές δράσεις και επιταχύνοντας έτσι την επίτευξη των στόχων για απανθρακοποίηση της ΕΕ.

Η Υφυπουργός Ναυτιλίας ανέφερε εξάλλου ότι, όπως η συμμετοχή της κοινωνίας τον πολιτών είναι ζωτικής σημασίας για την ευημερία της ίδιας της κοινωνίας, έτσι και η προώθηση της ποιότητας στην εκπαίδευση είναι απαραίτητη για τη διασφάλιση της ευημερίας των επιχειρήσεων σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον της αγοράς.

Περιβαλλοντική συνείδηση και εκπαίδευση

«Καθώς προχωράμε προς τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης, η εξάρτηση από το ανθρώπινο κεφάλαιο γίνεται ακόμη σημαντικότερη και χρειαζόμαστε έμπειρους επαγγελματίες με περιβαλλοντική συνείδηση, που μπορούν να μας οδηγήσουν αποτελεσματικά προς την επίτευξη των στόχων μας», είπε η κ.Χατζημανώλη.

Υπογράμμισε ακόμη ότι το Υφυπουργείο Ναυτιλίας ενθαρρύνει την εκπαιδευτική αριστεία, με προτεραιότητα την ναυτική/ναυτιλιακή περιβαλλοντική εκπαίδευση και ευχαρίστησε το Πανεπιστήμιο Frederick για την «προσφορά αποφοίτων με γνώσεις και κίνητρα, έτοιμους να ανταποκριθούν στις προκλήσεις της σύγχρονης αγοράς εργασίας».

Είναι σημαντικό, πρόσθεσε, να συνεχίσουμε να εργαζόμαστε μαζί για την επίτευξη στόχων βιώσιμης ανάπτυξης, αυξάνοντας την ευαισθητοποίηση, για ένα πιο πράσινο μέλλον και επενδύοντας στο ανθρώπινο κεφάλαιο, μέσω της εκπαίδευσης.

Το Υφυπουργείο, ανέφερε καταληκτικά, θα κάνει ό,τι είναι δυνατόν για να συμβάλει θετικά ώστε οι μελλοντικές γενιές να απολαμβάνουν και να χαίρονται την ποιότητα ζωής στη Λεμεσό.

Από την πλευρά του, ο Δήμαρχος Λεμεσού είπε ότι η ενίσχυση της δυναμικής της Γαλάζιας Οικονομίας στη Λεμεσό, αποτελεί μια από τις προτεραιότητες του δημοτικού συμβουλίου και είναι γι αυτό που ο Δήμος Λεμεσού προχώρησε στην διοργάνωση του Blue Limassol Forum και στη λειτουργία του Κέντρου Γαλάζιας Οικονομίας και Καινοτομίας.

Το θέμα του φετινού Φόρουμ, συνέχισε, βρίσκεται σε πλήρη ευθυγράμμιση με την συμμετοχή του Δήμου Λεμεσού στην Αποστολή Πόλεων της ΕΕ, για 100 κλιματικά ουδέτερες και έξυπνες ευρωπαϊκές πόλεις μέχρι το 2030.

Υπενθυμίζοντας τους στόχους της Αποστολής Πόλεων, ο κ. Νικολαϊδης είπε πως σε αυτό το στάδιο ο Δήμος προετοιμάζει την πρόταση του, που αφορά τη στρατηγική, τις δράσεις και τη χρηματοδότηση της προσπάθειας να καταστεί κλιματικά ουδέτερη μέσα από πέντε θεματικές, την ενέργεια, τα κτίρια, τις μεταφορές, την κυκλική οικονομία, τις ακτές και τις θάλασσες, ενώ μια έκτη θεματική, που θα λειτουργεί οριζόντια, αφορά στην καινοτομία και την τεχνολογία.

«Ένας πολύτιμος συνεργάτης σε αυτή την προσπάθεια είναι το Πανεπιστήμιο Frederick, το οποίο ανέλαβε τον συντονισμό για τη διαμόρφωση των προτάσεων μας στη θεματικής των ακτών και της θάλασσας και η συνεισφορά του Blue Limassol Forum είναι αναμφισβήτητα ανεκτίμητη», συμπλήρωσε.

Χαιρετισμό απηύθυνε επίσης η Κοσμήτορας της Σχολής Νομικής και Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου, καθηγήτρια Ελένη Χατζηκωνσταντίνου, η οποία ανέφερε πως η Λεμεσός αντιμετωπίζει σήμερα μεγάλες προκλήσεις, όπως η προστασία της θάλασσας, των παράκτιων και παραθαλάσσιων περιοχών, η επίτευξη βιώσιμης ανάπτυξης, αξιοποιώντας τις δυνατότητες των θαλασσών και των ακτών της και η διασφάλιση μιας δυναμικής ναυτιλιακής και ναυτικής ατζέντας, για ανάπτυξη, ανταγωνιστικότητα και θέσεις εργασίας.

Αυτές οι προκλήσεις είναι η ουσία της Γαλάζιας Οικονομίας και οι πρωταρχικοί στόχοι της πολιτικής της «Γαλάζιας Λεμεσού», είπε και πρόσθεσε ότι «στο πλαίσιο αυτό, το Πανεπιστήμιο Frederick έχει παίξει βασικό ρόλο ως ένας από τους πρώτους παρόχους ποιοτικής ναυτιλιακής εκπαίδευσης στην Κύπρο.

Επενδύουμε, συνέχισε, στο ανθρώπινο κεφάλαιο και το όραμά μας είναι να δημιουργήσουμε μελλοντικούς ηγέτες και επιτυχημένους επαγγελματίες που είναι κοινωνικά υπεύθυνοι, με περιβαλλοντική συνείδηση, έχοντας τη γνώση, τις δεξιότητες και την ικανότητα να επηρεάσουν θετικά την επιχειρηματικότητα στην Κύπρο, την Ευρώπη και παγκοσμίως.

Την έναρξη του 3ου Blue Limassol Forum χαιρέτησε, εξάλλου, μέσω οπτικογραφημένου μηνύματος, ο Πρόεδρος του Εκτελεστικού Συμβουλίου του δικτύου Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων EU-CONEXUS, Πρύτανης του Πανεπιστημίου La Rochelle στη Γαλλία, καθηγητής Jean-Marc Ogier.

Στο πλαίσιο της εναρκτήριας τελετής, υπογράφτηκε μνημόνιο συνεργασίας μεταξύ Υφυπουργείου Ναυτιλίας και Πανεπιστημίου Frederick, που αφορά στην αντιμετώπιση θεμάτων κοινού ενδιαφέροντος, ανταλλαγή τεχνογνωσίας και υιοθέτηση καινοτόμων ιδεών και εφαρμογών.

Το μνημόνιο υπέγραψαν η Υφυπουργός Μαρίνα Χατζημανώλη και ο Αντιπρύτανης Έρευνας, Ανάπτυξης και Δημοσίων Σχέσεων στο Πανεπιστήμιο Frederic, καθηγητής Μιχάλης Κωμοδρόμος.

Κατά τις εργασίες του φόρουμ, η Επικεφαλής του Τμήματος Ιστορίας της Αρχιτεκτονικής και Αστικού Σχεδιασμού του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Delft, καθηγήτρια Carola M. Hein, αναφέρθηκε στον στόχο της ενεργειακής μετάβασης του λιμανιού του Ρότερνταμ, ενώ ο υποψήφιος Διδάκτωρ Ehud Gonen, του Πανεπιστημίου της Χάιφας, μίλησε για τις προσπάθειες του Ισραήλ να μειώσει το ανθρακικό του αποτύπωμα.

Ο καθηγητής Θανάσης Χατζηλάκος, του Ινστιτούτου Κύπρου, αναφέρθηκε στην προοπτική μιας κοινωνικής στρατηγικής της Λεμεσού για την αντιμετώπιση της κλιματικής κρίσης, ενώ Λέκτορας στο Τμήμα Ναυτιλίας και Εμπορίου του Πανεπιστημίου Frederick, Δρ. Δημήτρης Κλείτου, μίλησε για τη βελτίωση των συνθηκών παρακολούθησης των ακτών της Λεμεσού. Εξάλλου, ο Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Ναυτιλίας και Εμπορίου του Πανεπιστημίου Frederick Δρ. Μανώλης Νικολαϊδης, παρουσίασε πρακτικές απανθρακοποίησης σε πόλεις με λιμάνια ενώ ακολούθησε συζήτηση.

Διαβάστε επίσης

Μια μεγάλη εμπειρία ζωής για τα παιδιά και εκπαιδευτικούς του Στ’ Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου η επίσκεψη στην Μπίτολα

Πόση βαρύτητα πρέπει να δίνουμε στη σχολική βαθμολογία

Μια μεγάλη εμπειρία ζωής για τα παιδιά και εκπαιδευτικούς του Στ’ Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου η επίσκεψη στην Μπίτολα

Εμπειρίες ζωής για παιδιά και εκπαιδευτικούς του Στ’ Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου στην Μπίτολα, την «πόλη των προξένων», στη Β. Μακεδονία

Στην Μπίτολα, την «πόλη των προξένων» όπως σημαίνει η ονομασία της, τη δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Βόρειας Μακεδονίας ταξίδεψαν παιδιά και εκπαιδευτικοί του Στ’ Δημοτικού Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου, στο πλαίσιο συνεργασίας του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ της Βασικής Δράσης 2 (ΒΔ2). Σκοπός της κινητικότητας, που πραγματοποιήθηκε από τις 15 μέχρι τις 21 Μαΐου 2023, ήταν η συμμετοχή στην 3η διακρατική συνάντηση LTTA (Learning, Teaching, Training) που διοργανώθηκε από το Σχολείο “St. Kliment Ohridski Primary School” της πόλης. Θέμα του έργου, το οποίο ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο του 2022 και ολοκληρώνεται τον Ιούνιο του 2024, είναι το: “Robotics Yesterday, Today, Tomorrow. Its interaction with the environment and climate”.

Τη σύμπραξη απαρτίζουν εννέα σχολεία από διάφορες χώρες της Ευρώπης, το “Osnovno Uchilishte Professor Ivan Batakliev” του Pazardzhik της Βουλγαρίας, το “Escola Básica e Secundária Bispo D. Manuel Ferreira Cabra” της Santana της Πορτογαλίας, το “St. Kliment Ohridski Primary school” της Bitola της Β. Μακεδονίας, το “Istituto Comprensivo “Don A. De Caro” Fisciano-Lancusi” του Fisciano της Ιταλίας, το “Osnovna skola Matije Gupca” του Zagreb της Κροατίας, το “Diyarbakirli Ekrem Ergun Ilkokulu” του Çanakkale της Τουρκίας, το Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου και το σχολείο «Ceip Juan Garcia Perez» της Ισπανίας. Συντονιστικό σχολείο του εταιρικού προγράμματος είναι το “Ecole Communale Robert Andre Flenu” της Mons του Βελγίου.

Με έντονο ενδιαφέρον για τη ρομποτική

Τι είναι όμως η ρομποτική και γιατί αποκτά χρόνο με τον χρόνο όλο και μεγαλύτερη αξία και θέση στην εκπαίδευση, σε όλο τον κόσμο; Οι απαντήσεις είναι οι εξής: Έρευνες που έγιναν από ειδικούς της εκπαίδευσης παιδιών ανά το παγκόσμιο έδειξαν ότι η εκπαιδευτική ρομποτική έχει πολύ θετικό αντίκτυπο στα παιδιά, αφού βελτιώνει την αναλυτική τους σκέψη, την επίλυση προβλημάτων και τις δημιουργικές τους ικανότητες. Τα βοηθά, με άλλα λόγια, να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα με έναν τρόπο μοναδικό, αφού εκτός από το να τα διδάσκει δεξιότητες, τα βοηθά στην ανάπτυξη της περιέργειας για το STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά). Επιπρόσθετα, η εκπαιδευτική ρομποτική τους δίνει τα εφόδια και τις ικανότητες να αναπτύσσουν λύσεις με τη δυνατότητα της τεχνολογίας, για να αντιμετωπίζουν προβλήματα που συναντούν στην καθημερινή τους ζωή. Για αυτό τον λόγο, γονείς, σχολεία και κυβερνήσεις σε διάφορα μέρη του κόσμου δείχνουν μεγάλο ενδιαφέρον να δώσουν αυτή τη ρομποτική έκθεση στα παιδιά από πολύ νεαρή ηλικία. Το καλύτερο μέρος για τη ρομποτική για παιδιά είναι ότι τα παιδιά δείχνουν να απολαμβάνουν αυτόν τον τρόπο μάθησης, συγκριτικά με την παραδοσιακή προσέγγιση στη σχολική τάξη. Ως εκ τούτου, παιδιά και ενήλικες, εκπαιδευτικοί και γονείς, δείχνουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη Ρομποτική για παιδιά.

Οι στόχοι της εκπαιδευτικής ρομποτικής στο παρόν Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα είναι πολυάριθμοι. Μέσα από διάφορες, κοινές και μη, δραστηριότητες της διακρατικής συνεργασίας, το έργο στοχεύει στην ενασχόληση των μαθητών/τριών με:

• Την έννοια της ρομποτικής και των ρομπότ, την εξέλιξή τους μέσα στον χρόνο και τις ανάγκες τις οποίες εξυπηρετούσαν και εξυπηρετούν, τις χρήσεις στις οποίες δραστηριοποιούνται, τις διάφορες τους μορφές.
• Την εξέλιξη των ρομπότ μέσα στον χρόνο: τα ρομπότ του παρελθόντος, του σήμερα και τα ρομπότ του μέλλοντος, όπως τα ίδια τα παιδιά τα φαντάζονται και τα ονειρεύονται.
• Τους τομείς στους οποίους εμπλέκονται τα ρομπότ. Στο πλαίσιο της συνεργασίας αναμένεται να γίνει προσέγγιση, σε κατοπινό στάδιο, των βιομηχανικών, ιατρικών, φαρμακευτικών, στρατιωτικών, αεροναυτικών, χωρικών, μουσικών και κοινωνικών πεδίων ειδικότερα.
• Την επιρροή που ασκούν τα ρομπότ στο περιβάλλον ανάλογα με τις χρήσεις τους. Είναι σημαντικό οι μαθητές/τριες να καταλάβουν ότι τα ρομπότ μπορούν να συμβάλουν από τη μια, θετικά σε κάθε τομέα της ανθρώπινης δραστηριοποίησης, αλλά από την άλλη μπορούν να συμβάλουν και αρνητικά, επιφέροντας αρνητικές επιπτώσεις στη ζωή.
• Την επιρροή που ασκούν τα ρομπότ και τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να δράσουν στο κλίμα και στις κλιματικές αλλαγές που καταγράφονται αυτή τη στιγμή ανά το παγκόσμιο. Ακόμη, θα μελετήσουν τις θετικές και αρνητικές πτυχές που περιλαμβάνουν οι χρήσεις των ρομπότ.

Σκοπός του Προγράμματος, στο οποίο συμμετέχουν εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες από εννέα ευρωπαϊκά σχολεία θα λέγαμε ότι είναι η ένταξη των μαθητών/τριών στον κόσμο της ρομποτικής σε όλες τις πτυχές της, ώστε να προσεγγίσουν εντελώς διαφορετικά θέματα, περιλαμβάνοντας όμως σε όλα, την πτυχή της ρομποτικής. Στην πρώτη φάση του έργου, εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες μελέτησαν, αλλά και διαπίστωσαν στην πράξη, την επίδραση της ρομποτικής στη ζωή μας. Στη δεύτερη και τελευταία φάση του έργου, οι εμπλεκόμενοι στο Πρόγραμμα επιδιώκουν στη μελέτη των θετικών και αρνητικών επιπτώσεων που μπορεί να έχει η ρομποτική, τόσο στο περιβάλλον, όσο και στις τρέχουσες κλιματικές αλλαγές.

Το Στ’ Δημοτικό Σχολείο της Λεμεσού (ΚΒ) εκπροσώπησαν στη Β. Μακεδονική πόλη, δύο εκπαιδευτικοί, η κ. Αγγέλα Χριστάκη Φιλίππου, τοπική συντονίστρια του Προγράμματος ΚΑ2 και η κ. Μαρία Ελευθερίου, εκπαιδευτικός – βοηθός συντονίστρια, συνοδεύοντας οκτώ μαθητές/τριες, των Ε’ και Στ’ τάξεων. Στο εταιρικό σχολείο της Μπίτολα, οι συμμετέχοντες μαθητές/τριες του κυπριακού σχολείου συνεργάστηκαν στο κομμάτι της ρομποτικής και έφτιαξαν, με μεράκι και ζήλο, διάφορες μηχανές, μαζί με άλλα παιδιά από τις εμπλεκόμενες χώρες. Οι μηχανές που έφτιαξαν είχαν σκοπό να χρησιμοποιηθούν σε διάφορες ανθρώπινες, καθημερινές δραστηριότητες. Παράλληλα, μέσα από τα κοινά εργαστήρια ρομποτικής, τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να αλληλοεπιδράσουν, να ανταλλάξουν ιδέες, σκέψεις, προβληματισμούς και γύρω από άλλα θέματα, εκπαιδευτικά και μη, καθώς επίσης να δημιουργήσουν φιλίες και κανάλια επικοινωνίας στοχεύοντας σε περισσότερες συνεργασίες.

Επιπρόσθετα, οι φιλοξενούμενοι είχαν τον χρόνο να πραγματοποιήσουν εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές επισκέψεις με σκοπό να γνωρίσουν καλύτερα την πόλη και τη χώρα. Πιο συγκεκριμένα, μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί επισκεφθήκαν το Εθνικό Πάρκο Pelister και θαύμασαν τις φυσικές του ομορφιές. Γνώρισαν τον τρόπο λειτουργίας βιολογικού εργοστασίου για την παραγωγή ηλεκτρισμού. Ξεναγήθηκαν στο κέντρο της πόλης Μπίτολα, περιηγήθηκαν στα στενά της πόλης και επισκέφθηκαν το μουσείο της. Επιπλέον, ταξίδεψαν στην κοντινή πόλη Οχρίδα για να δουν την πανέμορφη λίμνη της, το Bone Museum και την υπέροχη εκκλησία του Αγίου Ναούμ. Τέλος, ταξίδεψαν στο Μαύροβο, έναν ορεινό προορισμό, με απαράμιλλη φυσική ομορφιά που περιλαμβάνει μεγάλες καταπράσινες δασικές περιοχές, ποτάμια και καταρράκτες.

Η πενθήμερη παραμονή στην πόλη κύλησε όμορφα και δημιουργικά φέρνοντας σε επαφή ανθρώπους από διάφορες χώρες της Ευρώπης, από διαφορετικούς πολιτισμούς, με διαφορετικές ιδέες και φιλοσοφίες, αλλά κοινούς ευρωπαϊκούς στόχους. Το επόμενο ραντεβού για τις ανάγκες του Προγράμματος δόθηκε στα τέλη Ιουνίου 2023, στην πόλη Biga της Τουρκίας με τη συμμετοχή των τοπικών συντονιστών. Κατά τη διακρατική συνάντηση, θα αξιολογηθεί το πρώτο έτος συνεργασίας και θα γίνει η ενδιάμεση έκθεση του Σχεδίου, θα προγραμματιστούν οι επόμενες κινήσεις και θα συζητηθούν οι δραστηριότητες και κινητικότητες της επόμενης χρονιάς.

Tης Αγγέλα Χριστάκη Φιλίππου*,
Συντονίστριας Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων
Erasmus+ KA1, KA2

και της
Μαρίας Ελευθερίου**
Εκπαιδευτικού

Διαβάστε επίσης

Πόση βαρύτητα πρέπει να δίνουμε στη σχολική βαθμολογία

Πότε έρχεται στους κινηματογράφους η «Barbie» με πρωταγωνίστρια την Μάργκοτ Ρόμπι

Διασκεδάζουμε στο Παιδικό Φεστιβάλ με δωρεάν παγωτό και παιχνίδια

Θέλετε πολύ παιχνίδι, μουσική και χορό; Τότε, πάμε στο Παιδικό Φεστιβάλ με δωρεάν παγωτό και παιχνίδια στο χωριό.

Στo Κίτι την τελευταία Κυριακή του Μάη, τα παιδιά θα περάσουν υπέροχα.

Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού η 1η Ιουνίου και το Κίτι το γιορτάζει διοργανώνοντας την Κυριακή 28 Μαΐου, στο Πάρκο Παναγίας Αγγελόκτιστης, Παιδικό Φεστιβάλ από τις 10.30-15.00.

Το πρόγραμμα του περιλαμβάνει χορούς, παιχνίδια με δοκιμασίες, survivor, διαγωνισμούς με δωράκια, μπαλονοκατασκευές και μουσική.

Αξίζει να σημειωθεί πως θα προσφέρεται δωρεάν παγωτό!

Παιδικό Φεστιβάλ με δωρεάν παγωτό και παιχνίδια

Διαβάστε επίσης

Πότε έρχεται στους κινηματογράφους η «Barbie» με πρωταγωνίστρια την Μάργκοτ Ρόμπι

Αναγκαίοι στη χώρα μας οι κατάλληλοι μηχανισμοί για την αντιμετώπιση περιστατικών έμφυλης και ενδοοικογενειακής βίας