Συντάκτης: Έλενα Μπούλια

Οι εγγραφές μαθητών για τη σχολική χρονιά 2022-2023 στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία, θα πραγματοποιηθούν από τις 10 μέχρι και τις 14 Ιανουαρίου 2022.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, οι εγγραφές θα διεξαχθούν χωρίς τη φυσική παρουσία των γονέων/κηδεμόνων, με τον ίδιο τρόπο που έγιναν και κατά την περσινή σχολική χρονιά. Δηλαδή οι αιτήσεις για μετεγγραφή θα υποβάλλονται από τους γονείς/κηδεμόνες μόνο στα σχολεία της εκπαιδευτικής τους περιφέρειας κατά την περίοδο των εγγραφών.

Αμέσως μετά την περίοδο των εγγραφών, το κάθε σχολείο θα αποστείλει τις αιτήσεις αυτές, στο οικείο Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας, το αργότερο μέχρι τις 18 Ιανουαρίου 2022.

Οι οδηγίες

1. ΧΡΟΝΟΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

* Οι εγγραφές μαθητών/ριών για τη σχολική χρονιά 2022-2023 στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία, θα πραγματοποιηθούν από τις 10 μέχρι και τις 14 Ιανουαρίου 2022.

*Νέα περίοδος εγγραφών δεν θα υπάρξει, εκτός από μαθητές/μαθήτριες οι οποίοι/ες για εύλογη αιτία δεν ήταν δυνατόν να εγγραφούν κατά την πιο πάνω χρονική περίοδο.

*Σε κανένα σχολείο δεν θα εγκρίνονται επιπλέον τμήματα από αυτά που προκύπτουν από τις εγγραφές του Ιανουαρίου (10-14 Ιανουαρίου 2022). Ως εκ τούτου, όσοι γονείς/κηδεμόνες δεν εγγράψουν τα παιδιά τους τον Ιανουάριο, θα υποχρεώνονται να τα εγγράψουν στο πλησιέστερο σχολείο της περιοχής τους, στο οποίο θα υπάρχουν κενές θέσεις.

*Μετά τις 14 Ιανουαρίου 2022, όσοι/ες μαθητές/μαθήτριες παρουσιαστούν για νέα εγγραφή ή μετεγγραφή στα σχολεία, θα πρέπει να απευθύνονται στο οικείο Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας (Ε.Γ.Π.). Τα Ε.Γ.Π. θα ενημερώνουν, για τις νέες εγγραφές ή μετεγγραφές, τα σχολεία που επηρεάζονται.

*Τα Ενιαία Ολοήμερα Σχολεία (Ε.Ο.Σ.) έχουν υποχρεωτική φοίτηση μέχρι τις 15:05 ή μέχρι τις 16:00 (εκτός Τετάρτης όπου ισχύει το ωράριο 7:45 μέχρι 13:05). Ισχύει ένα μόνο ωράριο αποχώρησης για όλους/ες τους/τις μαθητές/μαθήτριες του κάθε Ε.Ο.Σ. Όσοι γονείς/κηδεμόνες δεν μπορούν να τηρήσουν το συγκεκριμένο ωράριο, θα πρέπει να ζητήσουν εγγραφή/μετεγγραφή σε άλλο σχολείο, εντός των χρονοδιαγραμμάτων εγγραφών/μετεγγραφών (10-14 Ιανουαρίου 2022).

* Για τα πιο πάνω, θα πρέπει να ενημερωθούν με σχετική επιστολή, όλοι οι ενδιαφερόμενοι γονείς/κηδεμόνες.

2. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

2.1 Μαθητές/μαθήτριες που κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά φοιτούν:

*στις τάξεις Α΄ – Ε΄ Δημοτικού

*στην Υποχρεωτική Προδημοτική Εκπαίδευση (δηλαδή παιδιά με ημερ. γέννησης 1/9/2016 – 31/12/2016)

* στο Νηπιαγωγείο της εκπαιδευτικής τους περιφέρειας και έχουν ημερομηνία γέννησης 1/1/2017 – 31/12/2017.

Για τις πιο πάνω κατηγορίες μαθητών/ριών ακολουθείται η παρακάτω διαδικασία εγγραφών/μετεγγραφών:

*10 Ιανουαρίου 2022: Τα σχολεία αποστέλλουν στους γονείς/κηδεμόνες, μέσω των παιδιών, έντυπο για Δήλωση Εγγραφής (επισυνάπτεται δείγμα εντύπου). Τα σχολεία που λειτουργούν με Κύκλο Α και Β, αποστέλλουν, επιπρόσθετα, το έντυπο ΔΔΕ 11 για τα παιδιά της Γ΄ τάξης.

* 11-12 Ιανουαρίου 2022: Οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν το έντυπο και το αποστέλλουν, μέσω των παιδιών τους, πίσω στο σχολείο. Τα παιδιά της Γ΄ τάξης (στα σχολεία Κύκλου Α και Β) προσκομίζουν, επίσης, συμπληρωμένο, και το έντυπο ΔΔΕ 11.

*13 Ιανουαρίου 2022: Τα σχολεία ελέγχουν τα έντυπα που συνέλεξαν για να διαπιστώσουν εάν ανταποκρίθηκαν όλοι οι γονείς/κηδεμόνες. Διαφορετικά, γίνεται υπενθύμιση, ώστε το αργότερο μέχρι τις 17 Ιανουαρίου 2022 να επιστραφούν όλα τα έντυπα στο σχολείο.

Ταυτόχρονα, τα σχολεία ελέγχουν τα έντυπα εγγραφής για να διαπιστώσουν εάν υπάρχουν γονείς/κηδεμόνες που επιθυμούν μετεγγραφή του παιδιού τους. Σε αυτές τις περιπτώσεις, προωθείται στους συγκεκριμένους γονείς/ κηδεμόνες, μέσω των παιδιών τους, το νέο έντυπο ΔΔΕ 33.

*Μέχρι τις 17 Ιανουαρίου 2022: Επιστρέφονται στο σχολείο όλες οι Δηλώσεις Εγγραφής, τα έντυπα ΔΔΕ 11 (για τα παιδιά της Γ΄ τάξης) και τα έντυπα ΔΔΕ 33 (για τα παιδιά που αιτούνται μετεγγραφής).

2.2 Μαθητές/Μαθήτριες που θα εγγραφούν για πρώτη φορά στο συγκεκριμένο Δημόσιο Νηπιαγωγείο ή Δημοτικό Σχολείο.

Για τους/τις πιο πάνω μαθητές/μαθήτριες ακολουθείται η παρακάτω διαδικασία εγγραφών/μετεγγραφών:

*10-14 Ιανουαρίου 2022: Οι γονείς/κηδεμόνες παραδίδουν στο σχολείο της εκπαιδευτικής τους περιφέρειας, σε κλειστό φάκελο, όλα τα απαραίτητα έντυπα/ πιστοποιητικά/έγγραφα για την εγγραφή του παιδιού τους (βλ. σχετική παράγραφο 5 και ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α) και την αίτηση για μετεγγραφή (εάν επιθυμούν μετεγγραφή).

*Το σχολείο μεριμνά εκ των προτέρων, ώστε να υπάρχει ειδικό κιβώτιο στον προαύλιο ή άλλο προστατευμένο χώρο του σχολείου, για να τοποθετούν τις αιτήσεις τους οι γονείς/κηδεμόνες.

*Στον ίδιο χώρο, θα υπάρχουν και τα απαραίτητα έντυπα για εγγραφή (έντυποΔΔΕ 11) και για μετεγγραφή (νέο έντυπο ΔΔΕ 33) για τους γονείς/κηδεμόνες που δεν έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο.

*Τηρώντας αυστηρά όλα τα ισχύοντα υγειονομικά πρωτόκολλα, οι γονείς/κηδεμόνες προσέρχονται στον συγκεκριμένο χώρο έχοντας συμπληρώσει, εκ των προτέρων, όλα τα απαραίτητα έντυπα απλώς για να ρίξουν στο κιβώτιο τον φάκελο και αποχωρούν.

*10-14 Ιανουαρίου 2022: Το σχολείο μελετά όλες τις αιτήσεις εγγραφών/ μετεγγραφών και επικοινωνεί, τηλεφωνικώς, με όλους τους γονείς/κηδεμόνες:
– για να επιβεβαιώσει την εγγραφή του παιδιού,

– για να εξασφαλίσει τυχόν πληροφορίες/στοιχεία που δεν έχουν δοθεί/ προσκομιστεί,

– για να ενημερώσει τους γονείς/κηδεμόνες ότι η αίτησή τους για μετεγγραφή θα προωθηθεί στο οικείο Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας και μόλις το σχολείο έχει οποιαδήποτε πληροφόρηση θα τους ενημερώσει σχετικά.

*Μέχρι τις 17 Ιανουαρίου 2022: Προσκομίζονται στο σχολείο τυχόν στοιχεία/ πιστοποιητικά που δεν είχαν υποβληθεί με την αίτηση για εγγραφή/μετεγγραφή.

3. ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

*Δικαίωμα εγγραφής έχουν όλα τα παιδιά, οποιασδήποτε εθνικότητας, που διαμένουν στην Κύπρο, ανεξάρτητα από τη νόμιμη ή μη παραμονή των γονέων/κηδεμόνων τους  στο νησί.

*Δεκτά για εγγραφή στην Υποχρεωτική Προδημοτική Εκπαίδευση είναι τα παιδιά που γεννήθηκαν από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 μέχρι και την 31η Δεκεμβρίου 2017.

*Δεκτά για εγγραφή στην Προδημοτική τάξη είναι τα παιδιά που γεννήθηκαν από την 1 η Σεπτεμβρίου 2016 μέχρι και την 31η Αυγούστου 2017.

*Δεκτά για εγγραφή στην Α΄ τάξη είναι τα παιδιά που γεννήθηκαν από την 1η Σεπτεμβρίου 2015 μέχρι και την 31η Αυγούστου 2016.

*Αιτήσεις εγγραφών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία μπορούν να υποβάλουν και παιδιά που γεννήθηκαν από την 1η Ιανουαρίου 2018 μέχρι και την 31η Αυγούστου 2019.

4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ

*Οι αναθεωρημένες εκπαιδευτικές περιφέρειες για τη σχολική χρονιά 2022-2023, έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Υ.Π.Π.Α.Ν., με σκοπό τον έλεγχο των διευθύνσεων των κατοικιών των μαθητών/ριών, που παρουσιάζονται για εγγραφή (http://www.moec.gov.cy/dde/ekpaideftikes_perifereies_2022_23.html).

*Οι εγγραφές όλων των νέων μαθητών/ριών γίνονται στο Νηπιαγωγείο ή στο Δημοτικό Σχολείο της εκπαιδευτικής τους περιφέρειας, έστω και εάν κάποιος γονέας/ κηδεμόνας προτίθεται να ζητήσει μετεγγραφή.

*Οι αιτήσεις για μετεγγραφή υποβάλλονται από τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/ριών στο σχολείο της εκπαιδευτικής τους περιφέρειας, την περίοδο των εγγραφών. Στη συνέχεια, τα σχολεία προωθούν τα έντυπα ΔΔΕ 33 μαζί με το ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ, στα οικεία Ε.Γ.Π., διά χειρός, μέχρι τις 18 Ιανουαρίου 2022. Όπου ο αριθμός των εντύπων είναι περιορισμένος (1 – 3 αιτήσεις), μπορούν να προωθηθούν, μαζί με το ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ, μέσω τηλεομοιότυπου ή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Σε αυτές τις περιπτώσεις, τα πρωτότυπα έντυπα φυλάσσονται στο σχολείο, μέχρι να ληφθεί απόφαση από το οικείο Ε.Γ.Π..

*Στις περιπτώσεις μαθητών/ριών που έχουν μεγαλύτερα αδέρφια σε Δημοτικό

Σχολείο, τα οποία φοιτούν στις τάξεις Α΄-Ε΄, την παρούσα σχολική χρονιά, και ενδιαφέρονται για εγγραφή (α) στο Νηπιαγωγείο που γειτονεύει με το συγκεκριμένο Δημοτικό Σχολείο ή (β) στο συγκεκριμένο Δημοτικό Σχολείο, η εγγραφή σε περίπτωση που δεν είναι η εκπαιδευτική τους περιφέρεια, γίνεται χωρίς να απαιτείται η διαδικασία της μετεγγραφής.

*Για τα παιδιά Υποχρεωτικής Προδημοτικής Εκπαίδευσης, τα οποία εξασφάλισαν μετεγγραφή για την τρέχουσα σχολική χρονιά, δεν απαιτείται η εκ νέου διαδικασία της μετεγγραφής, για να εγγραφούν στην Προδημοτική Τάξη.

5. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΕΝΤΥΠΑ/ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΑ/ΕΓΓΡΑΦΑ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ

* Τα πιο κάτω έγγραφα θα πρέπει να υποβληθούν κατά τη διαδικασία των εγγραφών/ μετεγγραφών:

– Έντυπο ΔΔΕ 11 «Αίτηση για Εγγραφή σε Δημοτικό Σχολείο ή Νηπιαγωγείο (Υποχρεωτική Προδημοτική Εκπαίδευση και Προδημοτική Τάξη)» (για όλους/ες τους/τις μαθητές/μαθήτριες που θα εγγραφούν για πρώτη φορά στο συγκεκριμένο σχολείο)

– Έντυπο ΔΔΕ 29 «Βεβαίωση Φοίτησης σε Δημοτικό Σχολείο/Νηπιαγωγείο» ή Βεβαίωση φοίτησης σε Κοινοτικό/Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο (μόνο για τα παιδιά που εγγράφονται στην Α΄ τάξη).

Διαβάστε ακόμα:

Η μαγεία της γέννησης σε μία εικόνα: Έχετε δει τι ακριβώς συμβαίνει, όταν σπάνε τα νερά; (φωτογραφία)

Αγαπητές μαμάδες-Influencers: Με τα stories της υπέρλαμπρης ζωής σας δεν μας ενθαρρύνετε – μας εμπαίζετε

Η Τζένιφερ Άνιστον ξεσπά για τις “επώδυνες” φήμες εγκυμοσύνης: “Δεν έχετε ιδέα τι μου συμβαίνει”!

Το θέμα της διαχείρισης της πανδημίας του κορωνοϊού ήταν από τα μεγαλύτερα προβλήματα που κλήθηκε να αντιμετωπίσει η Ομοσπονδία Γονέων Προδημοτικής Εκπαίδευσης Πάφου, σύμφωνα με τον πρόεδρο της Ομοσπονδίας Νεόφυτο Κωνσταντίνου. Ο κ. Κωνσταντίνου που διατελεί πρόεδρος της Ομοσπονδίας Συνδέσμων Γονέων Δημόσιων και Κοινοτικών Νηπιαγωγείων Πόλεως και Επαρχίας Πάφου τα δύο τελευταία χρόνια αναφέρθηκε στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν ως Σύνδεσμος αλλά και στις ελλείψεις στην υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων.

Aπό πότε είστε πρόεδρος της Ομοσπονδίας Γονέων Προδημοτικής Εκπαίδευσης Πάφου;

Διατελώ πρόεδρος της Ομοσπονδίας Συνδέσμων Γονέων Δημόσιων και Κοινοτικών Νηπιαγωγείων Πόλεως και Επαρχίας Πάφου τα δύο τελευταία χρόνια.

Ως πρόεδρος της Ομοσπονδίας Γονέων Προδημοτικής Εκπαίδευσης Πάφου κ. Κωνσταντίνου ποια προβλήματα έχετε εντοπίσει;

Δυστυχώς τα προβλήματα που εντοπίσαμε και φέτος ως Ομοσπονδία είναι πολλά με το μεγαλύτερο από αυτά να είναι η διαχείριση της πανδημίας του κορονοϊού. Διαχρονικά εντοπίζονται σοβαρές ελλείψεις στην υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων, όπως είναι η συντήρηση των κτηρίων, η αντικατάσταση των εξοπλισμών, η αγορά καινούργιων παιχνιδιών και αντικατάσταση των παλιών καθώς και ο εξωραϊσμός των αυλών. Φαίνεται ακόμη ότι από την πλειοψηφία των νηπιαγωγείων της Πάφου, απουσιάζουν οι νέες τεχνολογίες, όπως οι διαδραστικοί πίνακες, οι οποίοι επιτρέπουν την αυτενέργεια των παιδιών ενώ ταυτόχρονα δημιουργούν ένα ελκυστικό μαθησιακό περιβάλλον. Θα ήταν παράλειψη να μην αναφέρω τα θέματα ασφάλειας και διαφύλαξης της υγείας των παιδιών.

Κατά τη φετινή σχολική χρονιά, εντοπίσαμε ένα ακόμα πρόβλημα που προέκυψε από την αύξηση του ορίου ηλικίας εισδοχής των παιδιών στην Προδημοτική Εκπαίδευση. Η αλλαγή αυτή, είχε ως αποτέλεσμα παιδιά κάτω των 4 ετών να μένουν εκτός των Δημόσιων Νηπιαγωγείων και πολλοί γονείς να εμφανίζονται ιδιαίτερα ανήσυχοι και προβληματισμένοι.

Στο σημείο αυτό επιτρέψτε μου να αναφέρω ότι η Ομοσπονδία της Πάφου παρείχε στήριξη και καθοδήγηση σε όσα οργανωμένα σύνολα εξέφρασαν την επιθυμία να δημιουργήσουν Κοινοτικά Νηπιαγωγεία, ενώ ταυτόχρονα σε μια προσπάθεια διαφύλαξης του αναφαίρετου δικαιώματος των παιδιών στη μόρφωση, σε συνεργασία με την Παγκύπρια Συνομοσπονδία προσπαθούμε να εξεύρουμε λύση στο ζήτημα αυτό.

Πόσα σχολεία προδημοτικής εκπαίδευσης διαθέτει η πόλη και επαρχία Πάφου;

Στην πόλη της Πάφου υπάρχουν 11 νηπιαγωγεία και στη ύπαιθρο βρίσκονται άλλα 24 νηπιαγωγεία. Όλα στο σύνολο είναι 35. Υπάρχουν όμως και κοινοτικά νηπιαγωγεία τα οποία στο σύνολο τους είναι 9.

Πόσο σας έχει απασχολήσει το πρόβλημα της πανδημίας;

Ποιος θα περίμενε ότι μετά από δύο χρόνια, η πανδημία του κορονοϊού θα εξακολουθούσε να κατέχει σημαντική θέση στην καθημερινότητα όλων μας. Οι περιορισμοί, τα μέτρα, οι εισηγήσεις του ΥΠΠΑΝ και τα πρωτόκολλα για διαχείριση της πανδημίας, μπορώ να πω, μας απασχόλησαν ιδιαίτερα.

Από το ξεκίνημα της πανδημίας και εφόσον ανακοινώθηκαν από την Κυβέρνηση τα πρώτα μέτρα, βασικό θέμα των τηλεδιασκέψεων μας ήταν η διαμόρφωση των θέσεων της Ομοσπονδίας για την ασφαλή επιστροφή των παιδιών στα σχολεία και την επιτυχή εφαρμογή των πρωτοκόλλων.

Ποιες οι εισηγήσεις σας επί του θέματος της πανδημίας;

Μέλημα μας ήταν και είναι η προστασία των παιδιών από τον κορονοϊό και η απρόσκοπτη φοίτηση τους στο σχολείο. Θεωρούμε λοιπόν χρέος μας να κρατήσουμε το Δημόσιο Σχολείο ανοιχτό. Η δια ζώσης διδασκαλία και η παρουσία των μαθητών στο σχολείο, είναι πολύτιμη μιας και η φυσική τους παρουσία είναι καθοριστικής σημασίας για την ψυχοσυναισθηματική και γνωστικής τους ολοκλήρωση καθώς και για την κοινωνική τους ανάπτυξη.

Είναι για αυτό το λόγο που από την αρχή της πανδημίας είχαμε καταθέσει, στο ΥΠΠΑΝ, γραπτώς τις προτάσεις της Παγκύπριας Συνομοσπονδίας, όσον αφορά την ασφαλή επιστροφή των παιδιών στις σχολικές αίθουσες και την ομαλή λειτουργία των σχολείων. Καταθέσαμε προτάσεις που αφορούσαν μεταξύ άλλων, την αναθεώρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων με την συνδρομή επαγγελματιών επιστημόνων ψυχικής υγείας και ανάπτυξης των ηλικιών φοίτησης σε αυτά. Θα πρέπει να τονίσω ότι το συγκεκριμένο πρωτόκολλο που εκδόθηκε για τα Νηπιαγωγεία, ήταν ένα δισέλιδο πρωτόκολλο σε συνέχεια του πρωτοκόλλου που αφορούσε τα Δημοτικά Σχολεία. Σε αυτά τα πρωτόκολλα δεν υπήρχε η επιστημονική συνδρομή παιδοψυχολόγων καθώς ετοιμάστηκε και θεσμοθετήθηκε από επιστήμονες επιδημιολόγους και λοιμωξιολόγους, ενώ δεν φαινόταν να λαμβάνεται ιδιαίτερα υπόψιν η ηλικία των παιδιών του νηπιαγωγείου, αλλά και η παιχνιώδης φύση της διδασκαλίας τους.

“Το Νηπιαγωγείο πρέπει να έχει ξεχωριστό πρωτόκολλο από τα Δημοτικά”

Η δική μας θέση ήταν ότι το Νηπιαγωγείο πρέπει να έχει ξεχωριστό πρωτόκολλο από τα Δημοτικά, το οποίο να συνάδει με τις ηλικίες των παιδιών που φοιτούν σε αυτά, την ύλη των μαθημάτων, τις μεθόδους διδασκαλίας και τους εκπαιδευτικούς στόχους που πρέπει να επιτευχθούν σε αυτή την εκπαιδευτική βαθμίδα. Εισήγηση της Παγκύπριας Συνομοσπονδίας ήταν και η αύξηση των σχολικών βοηθών, μέτρο το οποίο εφαρμόστηκε άμεσα, γεγονός που μας χαροποίησε ιδιαίτερα.

Παράλληλα, εισηγηθήκαμε την άμεση εμπλοκή ψυχολόγων και κοινωνιολόγων στη σχολική ζωή, τις συνεχείς απολυμάνσεις των κτιρίων και αιθουσών με χημικά κατάλληλα για τα παιδιά.

Εισηγηθήκαμε προτάσεις για τη φοίτηση των παιδιών που αφορούσαν διευκολύνσεις σε παράδοση και παραλαβή των παιδιών, τοποθέτηση αντισηπτικών σε όλες τις αίθουσες και έλεγχο της θερμοκρασία των παιδιών κατά την είσοδο τους στο σχολείο. Ζητήσαμε να γίνει ενημέρωση στους εκπαιδευτικούς από παιδοψυχολόγους για το χειρισμό των παιδιών και να διδαχθούν στα παιδιά τα μέτρα υγιεινής και προφύλαξης μέσα από παραμύθια. Όσον αφορά τα διαλείμματα των μαθητών, πρόταση μας ήταν αυτά να γίνονται εκ περιτροπής για περιορισμό του αριθμού των προσώπων που θα βρίσκονται στον ίδιο χώρο, ενώ φροντίσαμε να χορηγηθούν στον κάθε μαθητή υλικά όπως χρωματιστά, πινέλα ζωγραφικής ή άλλα τα οποία μέχρι σήμερα ήταν κοινής χρήσης στην τάξη. Τέλος, ξεκάθαρη θέση μας ήταν και είναι η μη στοχοποίηση παιδιών ή οικογενειών που νόσησαν με κορονοϊό.

Ποιες ανησυχίες σας έχουν εκφράσει οι γονείς των παιδιών που φοιτούν στην προδημοτική εκπαίδευση;

Αν και τα παιδιά της προδημοτικής ηλικίας είναι μικρά οι έγνοιες των γονιών είναι μεγάλες. Για την ακρίβεια οι γονείς των παιδιών της προδημοτικής φαίνεται να ανησυχούν ιδιαίτερα για θέματα που αφορούν την προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο, την ομαλή τους ένταξη, τη δημιουργία υγιών σχέσεων με τους συνομηλίκους τους και τον σχολικό εκφοβισμό. Η πανδημία του κορονοϊού έφερε στην επιφάνεια την ανησυχία των γονιών για θέματα ασφάλειας και προστασίας της ψυχικής και σωματικής υγείας των παιδιών τους, ενώ την ίδια στιγμή φαίνεται να δείχνουν μεγάλη ευαισθησία για τα θέματα που αφορούν τη μάθηση και την ετοιμότητα των παιδιών τους να φοιτήσουν στο δημοτικό.

Ποιες οι σχέσεις σας με το Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας;

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς ο κ. Δημητρης Μικελλίδης, Πρώτος Λειτουργός Εκπαίδευσης και γενικότερα το Επαρχιακό Γραφείο Πάφου βρίσκονται δίπλα στην Ομοσπονδία και στηρίζει της προσπάθειες μας για επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα σχολεία της Πάφου. Σε πολλές περιπτώσεις η βοήθεια τους ήταν καθοριστική και δοθείσας της ευκαιρίας θα ήθελα να τους ευχαριστήσω δημόσια για την αγαστή συνεργασία που έχουμε τα δύο τελευταία χρόνια.

Κλείνοντας, θέλω να αναφέρω ότι, δυστυχώς τα προβλήματα, πολλές φορές, μας προλαβαίνουν και προσπαθούμε να τα επιλύσουμε, έτσι δεν μας δίνεται περιθώριο για να εφαρμόσουμε πρακτικές πρόληψης τους, που αυτός θα έπρεπε να είναι, κατά τη γνώμη μου, πρωταρχικός μας στόχος. Ευελπιστώ ότι στο εγγύς μέλλον αυτό θα αλλάξει και θα μπορέσουμε να είμαστε μπροστά από τα προβλήματα!

Διαβάστε ακόμα:

16η γυναικοκτονία στην Ελλάδα φέτος: Σάπισε στο ξύλο την 29χρονη μητέρα των τριών παιδιών του

Συγκινεί η γεμάτη αγάπη ανάρτηση καθηγητή της Τεχνικής Σχολής Πάφου για τους μαθητές του: «Η φιλία μας ανεξίτηλη στον χρόνο»

Αυτά είναι τα ορεινά χωριά της Κύπρου που προσφέρονται για τις ωραιότερες χριστουγεννιάτικες εκδρομές