Τραγωδία στα Κατεχόμενα: 13χρονος βρέθηκε νεκρός σε πεδίο βολής

Το άψυχο σώμα ενός 13χρονου αγοριού από το Κιργιστάν, εντοπίστηκε σήμερα το πρωί σε άδειο οικόπεδο στο κατεχόμενο χωριό Κυρά της Μόρφου.

Το χρονικό της υπόθεσης:

Όπως μεταδίδεται από τα κατεχόμενα, πρόκειται για τον Μακχίρ Ισμαήλοβ που κατοικούσε στη Χρυσηλιού και είχε δηλωθεί ως ελλείπον πρόσωπο από χθες το βράδυ. Η «αστυνομία» ανακοίνωσε ότι οι έρευνες, ιατρικές και άλλες, για τα αίτια θανάτου του 13χρονου συνεχίζονται, ενώ η σορός του έχει μεταφερθεί στο «κρατικό» νοσοκομείο Λευκωσίας για νεκροτομή. Σύμφωνα με τη Χαμπέρ Κίπρις, το άψυχο σώμα του αγοριού εντοπίστηκε κοντά στο πεδίο βολής του χωριού Κυρά της Μόρφου και μία από τις υποψίες είναι ότι ο 13χρονος ενδέχεται είτε να πάτησε πάνω σε νάρκη που δεν είχε εκραγεί είτε να εξερράγη στα χέρια του.

Πανικός σε βάφτιση – Παπάς βούτηξε βάναυσα το κεφάλι του παιδιού μέσα στην κολυμπήθρα (video)

H βάφτιση ενός 2χρονου κοριτσιού στη Ρωσία θα μείνει για καιρό χαραγμένη στις μνήμες των καλεσμένων αλλά και όσων παρακολούθησαν το βίντεο της για τους λάθους λόγους. Τι συνέβη; Ο παπάς όπως θα δείτε και στο σχετικό βίντεο βουτάει βάναυσα το κεφάλι του μωρού στην κολυμπήθρα.

Το μωρό ουρλιάζει αλλά ο παπάς συνεχίζει απτόητος.

Ο παπάς, Ιλία Σεμιλέτοφ, είναι γνωστός για τον ιδιαίτερο τρόπο που βαφτίζει τα παιδιά καθώς θεωρεί η βάπτιση σε μεγαλύτερα παιδιά πρέπει να γίνεται με βίαιο τρόπο προκειμένου να σπάει ο σατανάς και να βγαίνει από μέσα τους

.Ο σάλος που έχει προκληθεί στη Ρωσία είναι μεγάλος σε σημείο να παρέμβει η ίδια η εκκλησία και να πει ότι πρόκειται να λάβει μέτρα κατά του παπά.

Δείτε το σοκαριστικό video της βάφτισης:

Για πόσο καιρό ακόμα θα ανεχόμαστε τα Κυπριόπουλα να είναι τα πιο υπέρβαρα /παχύσαρκα παιδιά της Ευρώπης;

Την αρνητική πρωτιά συνεχίζει να καταγράφει η παιδική παχυσαρκία στην Κύπρο, ανάμεσα στις χώρες της ΕΕ, σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (ΠΟΥ), καθώς 20% των παιδιών σχολικής ηλικίας είναι παχύσαρκα και 43% υπέρβαρα. Το θέμα απασχόλησε την εκδήλωση “Επενδύουμε στη διατροφή των παιδιών στο σχολείο ως μέσο προαγωγής της υγείας”, που πραγματοποιήθηκε στο ΤΕΠΑΚ, από το πρόγραμμα Δημόσιας Υγείας του Διεθνούς Ινστιτούτου Κύπρου για την Περιβαλλοντική και Δημόσια Υγεία (CII) του Πανεπιστημίου και την ομάδα του Ευρωπαϊκού έργου ORGANIKO LIFE+.

Τη διαβεβαίωση ότι το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού είναι έτοιμο να εγκαθιδρύσει συνεργασίες οι οποίες θα συμβάλουν στη βελτίωση της υφιστάμενης κατάστασης και της ποιότητας ζωής των νέων μας, έδωσε ο Υπουργός Παιδείας, Κώστας Χαμπιαούρης, υπό την αιγίδα του οποίου τελούσε η εκδήλωση. Στο χαιρετισμό του, που ανέγνωσε ο επιθεωρητής Πέτρος Πέτρου, ο κ.Χαμπιαούρης αναφέρει πως ένας από τους βασικούς σκοπούς της σύγχρονης εκπαίδευσης, την οποία υπηρετεί το αναλυτικό πρόγραμμα, είναι και η προώθηση δράσεων που συμβάλλουν στη διαμόρφωση πολιτών που θα επενδύουν στην πνευματική και σωματική τους υγεία.

Υπέδειξε δε ότι είναι επιστημονικά τεκμηριωμένο πως η ποιότητα ζωής και η μακροβιότητα του ατόμου έχουν άμεση σχέση, τόσο με τις διατροφικές του επιλογές, όσο και με τις δραστηριότητες σωματικής άσκησης που ακολουθεί και τόνισε ότι “η εκπαίδευση επιχειρεί να βοηθήσει τη μαθητική κοινότητα να αλλάξει τη στάση της απέναντι στα ζητήματα της υγείας και να περάσει από τη θεραπεία στην πρόληψη “.

Ανησυχητικά τα ευρήματα για την παιδική παχυσαρκία στην Κύπρο

Τα ανησυχητικά δεδομένα από την παχυσαρκία των παιδιών στην Κύπρο, κατέδειξαν στις παρουσιάσεις τους η Δρ.Αναστασία Περίκκου, Ερευνητικός Συνεργάτης του ΤΕΠΑΚ και η Ελίζα Μαρκίδου, Συντονίστρια Διατροφής του Υπουργείου Υγείας και Εκπρόσωπος του ΠΟΥ για θέματα διατροφής.

Οπως είπε η Δρ.Περίκκου, σύμφωνα με τα επικαιροποιημένα στοιχεία για την υγεία, του 2018, η Κύπρος καταγράφει τον υψηλότερο αριθμό παχύσαρκων και υπέρβαρων παιδιών και συγκεκριμένα, στις ηλικίες 6-9, ποσοστό 21% των αγοριών να είναι παχύσαρκα και 43% υπέρβαρα. Το ποσοστό παχυσαρκίας στα κορίτσια της ίδιας ηλικίας φτάνει το 19% και επίσης 43% είναι υπέρβαρα.

Υπογράμμισε δε τις αρνητικές συνέπειες της παχυσαρκίας, οι οποίες κατηγοριοποιούνται σε οργανικές (σακχαρώδης διαβήτης, καρδιαγγειακά νοσήματα, μεταβολικό σύνδρομο, μείωση προσδόκιμου ζωής), σε ψυχολογικές (χαμηλή αυτοεκτίμηση, κατάθλιψη, υπερφαγία, αντικοινωνικότητα, χαμηλή σχολική απόδοση, σχολικός εκφοβισμός) και οικονομικές.

Η παιδική παχυσαρκία μπορεί να προληφθεί μέσω της προώθησης, από την οικογένεια και το σχολείο, ενός υγιεινού τρόπου ζωής, είπε η Δρ.Περίκκου, ενώ αναφερόμενη στους ελέγχους στα σχολικά κυλικεία που έγιναν για την σχολική χρονιά 2017-2018, υπογράμμισε τις παρατυπίες που εντοπίστηκαν και που υποβοηθούν στην ενίσχυση του φαινομένου.

Συγκεκριμένα, 83% των σχολικών κυλικείων πρόσφεραν προς πώληση είδη εκτός τιμοκαταλόγου, 46% πρόσφεραν προϊόντα με σφολιάτα, που απαγορεύεται, και 22% παρασκεύαζαν σάντουιτς εκτός προδιαγραφών.

Από την πλευρά της, η Ελίζα Μαρκίδου, είπε πως η παιδική παχυσαρκία αποτελεί μια νέα ασθένεια της εποχής μας, σημειώνοντας πως από το 1980 έχει τριπλασιαστεί στις ευρωπαϊκές χώρες, με 7% του προϋπολογισμού υγείας των χωρών μελών της ΕΕ, να ξοδεύεται σε ασθένειες που έχουν σχέση με την παχυσαρκία.

Ποιες κινήσεις σχεδιάζουν τα Υπουργεία Υγείας και Παιδείας για να βελτιωθούν οι δείκτες διατροφής των παιδιών

Αναφέρθηκε επίσης στο πρόγραμμα COSI, του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, που έχει αρχίσει το 2008, για την επιτήρηση της παιδικής παχυσαρκίας και στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Δράσης , ενώ σημείωσε ότι από τον Ιανουάριο του 2019 θα τεθούν συγκεκριμένα ερωτήματα στους μαθητές μας, ώστε να εξαχθούν αναγκαία συμπεράσματα. Πρόκειται για ερωτήματα, όπως, πόσα φρούτα και λαχανικά καταναλώνουν τα παιδιά, πόσα αναψυκτικά πίνουν, το πόσο πολύ ασκούνται, το πόσο χρόνο περνούν μπροστά από τις οθόνες του υπολογιστή/κινητού τους. Υπέδειξε δε ότι σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες έχει καταγραφεί ποσοστό 85% του χρόνου των παιδιών να είναι μπροστά από οθόνες.

“Στόχος μας στο Υπουργείο Υγείας, είναι να έχουμε προγράμματα που να μπορέσουν να μας φέρουν πίσω στην Μεσογειακή διατροφή, που θα διασφαλίσουν την υγεία των παιδιών και θα μπορέσει να φέρει το προσδόκιμο ζωής σε ένα υψηλό επίπεδο”, συμπλήρωσε.

Έστειλε δε το μήνυμα ότι για να κρατήσουμε ένα υψηλό επίπεδο διατροφής, χρειάζεται εκπαίδευση και παρέμβαση στα σχολεία και τόνισε το ρόλο του Υπουργείου Παιδείας, ώστε να εκπαιδεύσει τα παιδιά να μάθουν να τρέφονται σωστά.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, ο Κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Υγείας του ΤΕΠΑΚ, Δρ.Κωνσταντίνος Μακρής, υπενθύμισε τα αποτελέσματα περσινής μελέτης του Πανεπιστημίου, που πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή 149 μαθητών της πέμπτης και έκτης δημοτικού, με στόχο τη διερεύνηση πιθανών οφελών συστηματικής βιολογικής διατροφής στην υγεία παιδιών ηλικίας 10 με 12 χρονών.

Εισηγήσεις κατέθεσαν επίσης εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας Συνδέσμων Γονέων και Κηδεμόνων και Σχολικών Εφορειών, ενώ ακολούθησε συζήτηση με τους παρευρισκόμενους.

Το λεωφορείο αυτό πηγαίνει δεξιά ή αριστερά; Τα 5χρονα ξέρουν την απάντηση. Εσείς;

Στη φωτογραφία βλέπετε ένα απλούστατο σχέδιο ενός σχολικού λεωφορείου, το οποίο δόθηκε σε παιδιά νηπιαγωγείου, προκειμένου να το περιεργαστούν και στη συνέχεια να απαντήσουν σε ένα ερώτημα.

Αφού, λοιπόν, είδαν λίγη ώρα την εικόνα, κλήθηκαν να απαντήσουν στην εξής απλή(!) ερώτηση: Προς ποια κατεύθυνση νομίζετε ότι πηγαίνει το λεωφορείο που βλέπετε και γιατί; Δεξιά ή αριστερά;

Το 90% και παραπάνω απάντησε σωστά, τεκμηριώνοντας, μάλιστα, και την απάντηση (σας υπενθυμίζω ότι πρόκειται για 5χρονα)! «Μα τόσο απλό είναι;», σκέφτηκαν όλοι και είπαν να κάνουν το τεστ και στους μεγάλους! Έδωσαν, λοιπόν, την ίδια εικόνα στα… μεγάλα παιδιά, τα οποία κλήθηκαν και αυτά με τη σειρά τους να απαντήσουν στο ίδιο ερώτημα! Ε, τους έδωσαν λίγο χρόνο παραπάνω να σκεφτούν…

Το αποτέλεσμα; Ελάχιστοι απάντησαν σωστά, ενώ οι περισσότεροι… κατάπιαν τη γλώσσα τους! Για άλλη μία φορά, λοιπόν, οι μικροί «μπόμπιρες» μάς έβαλαν τα γυαλιά… Δείτε καλά τη φωτογραφία και θα σας προέτρεπα, μάλιστα, να την ξαναδείτε… Δύσκολο να αποφασίσετε αν το λεωφορείο πηγαίνει δεξιά ή αριστερά, ε; Κοιτάξτε πάλι… Άντε δώστε μια τυχαία απάντηση!

«Το λεωφορείο πηγαίνει προς τα αριστερά… γιατί δεν φαίνεται η πόρτα για να μπεις στο λεωφορείο!», απάντησαν τα 5χρονα με μια φωνή…

Εσείς, το είχατε σκεφτεί;

www.perierga.gr

“Άγιε μου Βασίλη χάρισέ μου ένα καινούργιο πρόσωπο”: Το γράμμα ενός 5χρονου που συγκινεί όποιον το διαβάζει

Ένα 5χρονο αγοράκι του οποίου το πρόσωπο κάηκε από φωτιά που ξέσπασε στο σπίτι του έγραψε γράμμα στον Άγιο Βασίλη ζητώντας του ένα καινούργιο πρόσωπο για τα Χριστούγεννα. Το συγκλονιστικό γράμμα του 5χρονου Bakhtiyer Sindrov έχει γίνει viral τις τελευταίες ώρες.

Το γράμμα του 5χρονου συγκινεί

Ο Bakhtiyer Sindrov που έχασε τη μύτη, τα αυτιά και τα μαλλιά λόγω φωτιάς φέτος ζητάει από τον άγιο Βασίλη ένα δώρο αλλιώτικο από τα άλλα παιδιά. Ζητά να αποκτήσει ένα καινούργιο πρόσωπο για να μπορεί να χαρεί σαν τα υπόλοιπα παιδάκια και να μην είναι διαρκώς κρυμμένος.

Στο γράμμα του γράφει: «Γεια σου Άγιε Βασίλη, κάηκα όταν ήμουν μικρό παιδάκι. Έχασα το πρόσωπο μου κατά τη διάρκεια της φωτιάς και από τότε κρύβομαι από τους ανθρώπους γιατί με φοβούνται. Τρομάζω και εγώ όταν βλέπω τον εαυτό μου στον καθρέφτη, δεν έχω μύτη, αυτιά και μαλλιά και η μαμά μου λέει ότι δεν μπορώ να πάω στο σχολείο».

«Συχνά πονάω αλλά δεν κλαίω. Η μητέρα μου όμως κλαίει. Άγιε Βασίλη, χάρισε μου ένα καινούργιο πρόσωπο σε παρακαλώ και δεν θα κλάψω ποτέ στη ζωή μου, απλά θέλω να είμαι όπως όλα τα άλλα παιδάκια».

Το χρονικό της υπόθεσης

Ο 5χρονος ήταν βρέφος όταν ξέσπασε η φωτιά ενώ βρισκόταν στο παιδικό κάθισμά του δίπλα στο τζάκι. Από τότε οι γονείς του τον κρύβουν κάτω από μια κουβέρτα όταν βγαίνουν στο δρόμο. Το γράμμα του στάλθηκε σε μια φιλανθρωπική οργάνωση στο Καζακστάν με την οικογένεια του να αντιμετωπίζει σοβαρά οικονομικά προβλήματα και να δηλώνει αδυναμία να καλύψει τα έξοδα μερικής τουλάχιστον αποκατάστασης του προσώπου του παιδιού τους.

To our daughter: Αυτό είναι το νούμερο 1 βίντεο του YouTube παγκοσμίως για το 2018

Στο πλαίσιο του φετινού YouTube Rewind, της «ανακεφαλαίωσης», δηλαδή, του δημοφιλέστατου κοινωνικού, με τα 10 κορυφαία σε views βίντεο για το 2018, το οποίο δημοσιεύτηκε την περασμένη εβδομάδα, ένα ήταν το βίντεο που κατέκτησε την πρώτη θέση –και σίγουρα δεν θα μαντεύατε ποτέ ποιο.

Πρόκειται για το «To our Daughter», το 11λεπτο βίντεο της Kylie Jenner, στο οποίο προβάλλεται η εγκυμοσύνη και ο τοκετός της, όταν έφερε στον κόσμο τη Stormi τον περασμένο Φεβρουάριο.

Το βίντεο που έχει περισσότερες από 78 εκατομμύρια προβολές, ξεκινά με την γέννηση της ίδιας της Kylie, ενώ στη συνέχεια διάφοροι φίλοι της απευθύνονται στη μικρούλα Stormi και της μιλούν για τους γονείς της, Kylie Jenner και Travis Scott, ενώ καταλήγει με τη γέννηση της Stormi.

Το 5ο Φεστιβάλ Παραμυθιού Κύπρου μας “βάζει” στη μαγεία των Γιορτών με τον ιδανικό τρόπο

Το Κέντρο Λόγου και Τεχνών Τεχνοδρόμιο με την Ομάδα Παραμυθοδρόμιο, παρουσιάζει κάθε χρόνο το Φεστιβάλ Παραμυθιού, με σκοπό να χαρίσει στο κοινό της Κύπρου τη μαγεία των ιστοριών και των αφηγήσεων, να συμβάλει στη διάσωση των λαϊκών κυρίως παραμυθιών και να εμπλουτίσει με τον τρόπο αυτό τα καλλιτεχνικά δρώμενα του τόπου μας.

Το φετινό 5^ο Φεστιβάλ Παραμυθιού είναι μια γιορτή που θα δώσει την ευκαιρία στο κοινό να γνωρίσει τον κόσμο του παραμυθιού με επίκεντρο την προφορικότητα. Περιλαμβάνει μια εμβάθυνση στην τέχνη της αφήγησης και τον κόσμο του παραμυθιού μέσα από τα Εκπαιδευτικά Εργαστήρια, μέσα από Παραστάσεις Αφηγήσεων καταξιωμένων παραμυθάδων που θα αφηγηθούν λαϊκά και άλλα παραμύθια, και συγγραφέων μέσα από τις Παρουσιάσεις έντεχνου παραμυθιού και την έκθεση βιβλίου.

Το 2018 είναι η πρώτη χρονιά που επιχειρείται να δοθεί μια ιδιαίτερη θεματική στο Φεστιβάλ Παραμυθιού, που δείχνει να επιτείνει το ενδιαφέρον του κοινού και να αναβαθμίζει την ποιότητα του περιεχομένου του Φεστιβάλ. Έχοντας ως αφετηρία την αγάπη για τον τόπο μας, την αγάπη για τη λαογραφία και τις ιστορίες, αλλά και το Μουσείο “Το Πλουμιστό Ψωμί” που υπήρξε ο χώρος έμπνευσης και δημιουργίας όλα αυτά τα χρόνια από της ιδρύσεώς του το 2011, δόθηκε η πρώτη θεματική με τίτλο:

“Ο βασιλιάς στο σπίτι του ψωμί, κρασί και λάδι”, αφιερωμένη στο τρίπτυχο Άρτος-Οίνος-Έλαιο, προσεγγίζοντας με ιερότητα και αγάπη αυτά τα τρία αγαθά που έχουν ζωτική αλλά και συμβολική σημασία για τους Έλληνες.

Μικρό αφιέρωμα και φέτος στην Ινδία μέσα από τις ιστορίες του εξαιρετικού και διεθνούς φήμης αφηγητή Peter Chand (φωτο). Από την Ελλάδα μαζί μας ένας από τους πρώτους παραμυθάδες και ερευνητής του παραμυθιού, ο Δημήτρης Β. Προύσαλης, ο μουσικός Φίλιππος Πλακιάς και η Μάρω Αισώπου. Πλειάδα αφηγητών από την Κύπρο χαρίζουν ιστορίες σε μικρούς αλλά κι μεγάλους, σε ειδικές παραστάσεις ενηλίκων. Συμμετέχουν οι Δωρίτα Βοσκαρίδου (φωτο), Σοφία Γεωργιάδη, Κατερίνα Βοσκαρίδου-Πάκκου, Ελένη Σοφοκλέους, Σκεύη Τσιάκκα, Έλενα Τσιελεπή, Γεωργία Φάττα, Ζωή Χατζηβασιλείου, ο συγγραφέας Φίλιππος Στυλιανού και στη μουσική οι: Παναγιώτα Καπνίση, Μιχάλης Πάκκος, Μιχάλης Χατζηβασιλείου. Την καλλιτεχνική διεύθυνση ανέλαβε η Κατερίνα Βοσκαρίδου-Πάκκου, την καλλιτεχνική επιμέλεια η Χλόη Μελίδου και το σχέδιο της αφίσας ο ζωγράφος Γιώργος Κόφτης από τη Θεσσαλονίκη.

Πέρα από το χώρο του Μουσείου «Το Πλουμιστό Ψωμί» αφηγήσεις θα γινούν και στο Vinylio wine etc στη Λεμεσό και στη Σχολή Τυφλών στη Λευκωσία.

Ιδιαίτερη αναφορά πρέπει να γίνει στη συνεργασία με την Παγκύπρια Οργάνωση Τυφλών και το πολυαισθητηριακής προσέγγισης παραμύθι της κ. Αισώπου που κυκλοφορεί σε μορφή Braille αλλά και στη νοηματική γλώσσα και δίνει την ευκαιρία για μια εκδήλωση βασισμένη στο πνεύμα συμπεριληπτικότητας και στην κοινή ψυχαγωγία ατόμων με και χωρίς αναπηρία.

Το Φεστιβάλ θα συνδυαστεί με κεράσματα από τα τρία προϊόντα και χάρις στις ευγενικές χορηγίες και τη στήριξη ευαισθητοποιημένων χορηγών. Κύριος χορηγός οι Πολιτιστικές Υπηρεσίες Υπ. Παιδείας.

Το αναλυτικό πρόγραμμα μπορείτε να το βρείτε στην ιστοσελίδα www.technodromio.org.

Οι κρατήσεις είναι απαραίτητες στο τηλ 99526772 ή ηλεκτρονικά σε ΑΥΤΟΝ τον σύνδεσμο.

Πληροφορίες:

Κρατήσεις απαραίτητες για όλες τις παραστάσεις και τα εργαστήρια
Εισιτήρια: 5 ευρώ το άτομο για κάθε παράσταση
Μέλη Τεχνοδρομίου: δωρεάν είσοδος σε όλες τις παραστάσεις και 10% έκπτωση στα εργαστήρια.
Άνω των 4 εισιτηρίων 20% έκπτωση
Ολοήμερο εισιτήριο του Σαββάτου 15 ευρώ
(περιλαμβάνει τα κεράσματα και είσοδο σε όλες τις παραστάσεις – ισχύει η έκπτωση των 4 εισιτηρίων, η τιμή αυτή δεν αφορά το εργαστήρι)
Όλες οι παραστάσεις θα δοθούν στο Μουσείο «Το Πλουμιστό Ψωμί», εκτός αν αναγράφεται διαφορετικά στην περιγραφή.

Πατέρας Ανδρέας Κονάνος: «Κάνουμε το παιδί μας σκουπίδι και μετά λέμε ‘γιατί δε μ΄αγαπάει;’»

Ο πολυγραφότατος π. Ανδρέας Κονάνος έχει γράψει, μεταξύ άλλων και το βιβλίο «Όλα του γάμου δύσκολα…» από τις εκδόσεις Άθως. Σε αυτό περιγράφει αληθινές ιστορίες «καθημερινής τρέλας» από ζευγάρια που έχει συναντήσει και του τις έχουν αφηγηθεί. Μία από αυτές είναι και η παρακάτω που τελευταία κάνει τον γύρο του διαδικτύου. Αξίζει να την διαβάσετε:

Μπαίνει ο άντρας στο σπίτι.

«Η γυναίκα μου, πάτερ, είτε μπήκα είτε δεν μπήκα, καμία σημασία. Γυρισμένη πλάτη στην κουζίνα, καθάριζε χόρτα, μπαίνω κι ακούω μια φωνή

“Γύρισες πάλι; Σχολάσατε κιόλας; Δεν έχεις πουθενά αλλού να πας; Έπρεπε να έρθεις κατευθείαν σπίτι;”

Είτε μπήκα είτε δεν μπήκα σπίτι, για τη γυναίκα μου είναι σαν να μην υπάρχω. Δεν αξίζω τίποτε στα μάτια της».

Το ίδιο κι ο άντρας στη γυναίκα. Της δίνεις αξία και σημασία;

Όλοι το ζητάμε. Όλοι έχουμε ανάγκη να μας δίνουν αξία και προσοχή. Όταν σου λέει ο άλλος ένα «μπράβο», νιώθεις ενθάρρυνση, καταλαβαίνεις ότι βαδίζεις καλά και συνεχίζεις με όρεξη. Δεν είναι εγωισμός αυτό.

Είναι ο καλός λόγος που σου δίνει κουράγιο να συνεχίσεις.

Πάει η γυναίκα στο κομμωτήριο. Φτιάχνει το μαλλί της. Το βάφει, το περιποιείται. Γυρίζει στο σπίτι.

«Ο άντρας μου, πάτερ, είτε με είδε είτε δεν με είδε, ένα και το αυτό. Την άλλη ημέρα πάω στη δουλειά. Με βλέπει ο κύριος στο απέναντι γραφείο και μου λέει:

“Ωραίο look, πολύ ωραίο το χτένισμά σου, πολύ μου αρέσει η αλλαγή που έκανες!”

Ο άντρας μου δεν το πρόσεξε. Ο ξένος όμως το πρόσεξε». Γιατί, κύριε, δεν το πρόσεξες;… Για ποιον το έκανε αυτό η γυναίκα σου;

Για ποιον άλλαξε κι ομόρφυνε;

Για σένα. Μα εσύ δεν πιάνεις το μήνυμα.

Έλεγε μια γυναίκα: «Όταν ο άντρας μου βλέπει αθλητικά, πάτερ, τα πάντα σβήνουν και χάνονται. Την ώρα εκείνη δεν υπάρχει κανένας στον κόσμο γι’ αυτόν. Ακόμα κι αν έμπαινα στο σαλόνι καβάλα σε άλογο, με ξέπλεκα μαλλιά που είχαν πάρει φωτιά, δεν θα με πρόσεχε. Όταν βλέπει αθλητικά, δεν γυρίζει να με κοιτάξει ούτε δευτερόλεπτο. Εκείνη την ώρα δεν υπάρχει τίποτε γι’ αυτόν. Είμαι ανύπαρκτη».

Η τροφοδοσία της αξίας της ψυχής. Πολύ αναγκαία.

Το ίδιο όμως θέλουν και τα παιδιά.

Πες μια καλή κουβέντα στο παιδί σου.

Αναρωτιέσαι γιατί βγαίνει συνέχεια έξω.

Ξέρεις γιατί;

Γιατί έξω τον βλέπουν οι φίλοι του και του λένε: «Γεια σου, ρε μεγάλε». Γι’ αυτό.

Ενώ εσύ δεν του λες: «Γεια σου, μεγάλε». Εσύ του λες: «Είσαι άχρηστος. Θα μείνεις στουρνάρι. Πίσω θα πας στη ζωή. Ανεπρόκοπος.

Μια ζωή πληρώνουμε για σένα και τίποτε δεν κάνεις. Τσάμπα τα φροντιστήρια. Μας αρρώστησες.

Μας καταξόδεψες».

Άκου λόγια! Δες ενθάρρυνση. Κάνουμε το παιδί σκουπίδι και μετά λέμε: «Γιατί δεν μ’ αγαπάει το παιδί; Γιατί το παιδί με βλέπει και τρέχει μακριά μου; Και τρέχει σε πλατείες κι άλλα στέκια, και πάει με τους φίλους του, και πάει σε ξένα σπίτια;» Γιατί; Γιατί εκεί το αγαπούν με τον τρόπο που μπορούν. Κι εσύ σίγουρα αγαπάς το παιδί σου.

Μα δεν το δείχνεις. Το θέμα δεν είναι να αγαπάς μόνο, αλλά να το δείχνεις κιόλας. Όλοι αγαπάμε.

Μα καταλήγουμε να το δείχνουμε στους τάφους μόνο, στους νεκρούς. Εκεί, όλο συναίσθημα, ποίηση, μελό και κλάμα. Όσο ο άνθρωπός σου ζει τον «ψήνεις» κανονικότατα. Μετά δάκρυα και πόνος. Μα είναι αργά.

«Δεν είμαι χαζός, είμαι δυσλεκτικός»: Το βίντεο που όλοι πρέπει να δούμε

«Δεν είμαι χαζός, είμαι δυσλεκτικός»: Μια ταινία μικρού μήκους, που καταπιάνεται με ένα πολύ σοβαρό θέμα, αυτό της δυσλεξίας. Ένα πρόβλημα που ταλανίζει ένα μεγάλο αριθμό παιδιών, αφήνοντάς τους πολλές φορές μεγάλη πικρία και ένα στίγμα μεταξύ των συμμαθητών τους, καθώς τα παιδιά δεν μπορούν πάντα να κατανοήσουν.

Στο βίντεο που ακολουθεί βλέπουμε ένα δυσλεκτικό παιδί να «πέφτει» σε έναν κόσμο που αποτελείται από βιβλία. Μόνο του στο περιβάλλον αυτό, αναγκάζεται να αναρριχηθεί σε ένα βουνό, που αντιπροσωπεύει το εκπαιδευτικό σύστημα. Εκεί, παρακολουθούμε τις δυσκολίες, τα άγχη και την αγωνία του για να μπορέσει να τα καταφέρει. Τελικά, θα διαπιστώσει ότι δεν είναι μόνο του! Ότι υπάρχουν κι άλλα παιδιά που περνούν το ίδιο, αν και δεν πρέπει να ξεχνάμε πως κάθε περίπτωση είναι μοναδική.

Ένα συγκινητικό βίντεο, μια συλλογική προσπάθεια – εξαιρετική δημιουργία δυο φοιτητών από το Ηνωμένο Βασίλειο, των Μαντς Γιόχαν Όγκαρντ και Κέιτι Γουίμαν, βασισμένη σε πραγματικές εμπειρίες, καθώς έχουν και οι δυο δυσλεξία, έρχεται να καταδείξει τι περνούν αυτά τα παιδιά και πόση κατανόηση πρέπει να δείχνουν οι υπόλοιποι στην προσπάθειά τους.

Οι πέτρες της ευγνωμοσύνης: Ένας τρόπος για να μάθετε στα παιδιά σας να είναι χαρούμενα με όσα έχουν

Είναι σχεδόν σίγουρο ότι με τον σημερινό καταναλωτισμό τα παιδιά επιθυμούν να έχουν ολοένα και περισσότερα πράγματα και καμιά φορά οι γονείς τους θέλουν να τους γεμίζουν με δώρα. Μέσα σε όλο αυτό, ίσως κάποια παιδιά δεν μπορούν να αναγνωρίσουν ότι κάποια πράγματα που έχουν δεν είναι δεδομένα. Ταυτόχρονα, από την παιδική ηλικία μαθαίνουμε στα παιδιά να λένε “ευχαριστώ” όταν κάποιος τους δίνει κάτι ή κάνει κάτι για αυτά. Όσο μεγαλώνουν, όμως, χρειάζεται να κατανοήσουν γιατί νιώθουν ευγνωμοσύνη για κάτι τέτοιο.

Για παράδειγμα όταν ρώτησα το γιο μου (6 ετών) να σκεφτεί γιατί νιώθει ευγνώμων για το νέο του βιβλίο μου απάντησε: “Είμαι ευγνώμων για το βιβλίο επειδή δεν χρειαζόταν να μου το πάρεις αλλά μου το πήρες!” και “Η καρδιά μου νιώθει χαρά!”.

Βοηθώντας το παιδί να περιγράψει αυτά που νιώθει είναι ένα καλό ξεκίνημα ώστε να δίνει περισσότερη έμφαση στις χαρούμενες στιγμές του, να τις επικοινωνεί στους άλλους, να εστιάζει σε θετικές καταστάσεις και να είναι ευγνώμων.

Πώς θα μπορούσε να γίνει κάτι τέτοιο με έναν όμορφο και δημιουργικό τρόπο;

Με τις πέτρες της ευγνωμοσύνης!

Τι θα χρειαστούμε για τη δημιουργία των πετρών ευγνωμοσύνης:

-πέτρες (πλυμένες και στεγνές)

-πινέλα

-μπογιές

-μαρκαδόρο ανεξίτηλο

Αφού μιλήσετε για τα πράγματα που είστε ευγνώμονες ρωτήστε το παιδί για ποια πράγματα θα μπορούσε να πει ότι είναι ευγνώμων το ίδιο. Στη συνέχεια σχηματίστε σε κάθε πέτρα μια καρδιά και γράψτε από κάτω ή από πάνω μια ή δύο φράσεις που θα θυμίζουν τον λόγο που νιώθει έτσι.

Πού αλλού μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις πέτρες ευγνωμοσύνης

- Μεσημεριανό ή βραδινό δείπνο. Δημιουργήστε μια πέτρα ευγνωμοσύνης και περάστε τη από κάθε χέρι προτείνοντας να μοιραστεί ο καθένας κάτι για το οποίο είναι ευγνώμων (ακόμη και το “είμαι ευγνώμων για αυτό το φαγητό που τρώω σήμερα!” είναι δεκτό).
- Ηρεμία αρνητικών συναισθημάτων. Το να σκεφτόμαστε και να μιλάμε για τα καλά πράγματα που συμβαίνουν στη ζωή μας μπορεί να μειώσει το αίσθημα θυμού ή τα αρνητικά μας συναισθήματα. Δίνοντας στο παιδί μια πέτρα ευγνωμοσύνης μπορούμε να του ζητήσουμε να μας πει μερικά πράγματα για τα οποία είναι ευγνώμων.
- Βραδινός ύπνος. Δώστε στο παιδί μια πέτρα ευγνωμοσύνης και ρωτήστε το “Ποιά ήταν η καλύτερη στιγμή σου μέσα στην ημέρα;” Στη συνέχεια δίνοντας σε εσάς την πέτρα μπορείτε να μοιραστείτε και εσείς τη δική σας καλή στιγμή μέσα στην ημέρα.
- Μοιραστείτε ένα μήνυμα. Δημιουργήστε επιπλέον πέτρες ευγνωμοσύνης και μοιράστε τες στους ανθρώπους που νιώθετε ευγνωμοσύνη! Συμπεριλάβετε και ένα μικρό μήνυμα εκφράζοντας την ευγνωμοσύνη σας.
- Κατά τη διάρκεια διακοπών ή ελεύθερου χρόνου η έκφραση ευγνωμοσύνης τονώνει τις σχέσεις μας, νιώθουμε ευχάριστα και σίγουρα μας κάνει να θυμόμαστε με τη σειρά μας τους λόγους που χρειάζεται να νιώθουμε ευλογημένοι και ευτυχισμένοι. Αν επιλέξουμε να δώσουμε περισσότερη βαρύτητα στα θετικά μας συναισθήματα και συνεχίζουμε να θυμίζουμε στον εαυτό μας τις ευλογίες μας μπορούμε αρκετά εύκολα να διαχειριστούμε τα αρνητικά μας συναισθήματα και να νιώσουμε εσωτερική ικανοποίηση.

Σταυρούλα Γεωργακοπούλου

Ψυχολόγος, Γνωσιακή – Συμπεριφορική Θεραπεία