Άρθρα

«Το παιδί μου έχει ακροαστικά. Τι σημαίνει αυτό;»

Δεν είναι λίγες οι φορές που μια επίσκεψη στον παιδίατρο λόγω βήχα ή πυρετού συνοδεύεται από τη διαπίστωση από τον ιατρό ότι το παιδί έχει “ακροαστικά”. Η λέξη αυτή συχνά τρομάζει τους γονείς και τους οδηγεί σε διαφορετικές ερμηνείες ανάλογα με τις εμπειρίες του καθενός, ενώ πολλές φορές, αντίστροφα, οι γονείς μιλούν για ακροαστικά που ακούν οι ίδιοι στα παιδιά τους και ταυτίζουν τους ήχους αυτούς με τη διάγνωση των ακροαστικών από ιατρό. Με το παρόν άρθρο επιχειρείται να ξεδιαλυνθεί η πραγματική έννοια του όρου “ακροαστικά” και η σημασία τους όσον αφορά την υγεία του παιδιού.

Γράφει ο Αντώνιος Πλατνάρης, SOS Παιδίατρος, Παιδοπνευμονολόγος – Στρατιωτικός Ιατρός

Κατ’ αρχάς τα ακροαστικά που ακούν οι γονείς δεν είναι τα ίδια με αυτά που εννοεί ο παιδίατρος. Αυτό που εννοούν οι γονείς με τη λέξη αυτή είναι οι “ρεγχάζοντες” ήχοι, δηλαδή το “χουρχουρητό” που ακούγεται με την αναπνοή ή κατά τον βήχα. Ο ήχος αυτός οφείλεται στην παρουσία πολλών εκκρίσεων βλέννης μέσα στους βρόγχους και τους πνεύμονες των παιδιών, οι οποίες ανακινούνται με την αναπνοή ή το βήχα. Συχνά γίνεται αντιληπτός και με το χέρι μας στην πλάτη των παιδιών. Η κατάσταση αυτή συνήθως υπάρχει σε ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού και είναι φυσιολογική όταν δεν είναι έντονη, δεν συνοδεύεται από δύσπνοια ή υψηλό πυρετό και διαρκεί λίγες ημέρες (περίπου 5-10 ημέρες). Σε αντίθετη περίπτωση, είναι πιθανόν να οφείλεται σε μικροβιακή λοίμωξη και θα πρέπει να εκτιμηθεί από τον παιδίατρο, ο οποίος θα κρίνει εάν πρέπει να χορηγήσει αγωγή.

Άλλες φορές πάλι οι γονείς χρησιμοποιούν τον όρο “ακροαστικά” εννοώντας το “συριγμό”, ένα ανεπαίσθητο “σφύριγμα” κυρίως κατά την εκπνοή ή κατά το βήχα που βρίσκεται σε παιδιά με συχνά επεισόδια βρογχίτιδας, ιογενούς συριγμού ή άσθματος. Ο ήχος αυτός είναι δηλωτικός υποτροπής των νόσων αυτών και θα πρέπει να εκτιμηθεί από τον παιδίατρο και να αποφασιστεί η έναρξη ή όχι αγωγής.

Η χρήση του όρου “ακροαστικά” από τον παιδίατρο, ο οποίος τα αντιλαμβάνεται κατά την ακρόαση των πνευμόνων των παιδιών, μπορεί να αναφέρεται σε εντελώς διαφορετικά μεταξύ τους κλινικά ευρήματα, με διαφορετική κλινική σπουδαιότητα και ερμηνεία, που οδηγούν σε διαφορετικές διαγνώσεις.

cccca94b261821a70360c70113f60ddc_XL

Ας τα δούμε αναλυτικά:

Ήχοι “ρεγχάζοντες” σαν ροχαλητό, σαν φυσαλίδες όταν φυσάμε με καλαμάκι σε υγρό. Ταιριάζει πολλές φορές με αυτό που εννοούν και οι γονείς ως “ακροαστικά” και οφείλεται σε παρουσία εκκρίσεων στους βρόγχους και τους πνεύμονες. Ο ιατρός θα εκτιμήσει, συναξιολογώντας τα υπόλοιπα ευρήματα καθώς και τη διάρκεια και ένταση των συμπτωμάτων, εάν αυτά οφείλονται σε ιογενή λοίμωξη ή υπάρχει μικροβιακή αιτιολογία, οπότε θα χρειαστεί να χορηγήσει και αντιβιοτική αγωγή. Συχνά πάντως, συστήνεται απλώς καλή ενυδάτωση, εφύγρανση του χώρου ή και εισπνοές υδρατμών με στόχο τη ρευστοποίηση των εκκρίσεων ενίοτε και αποχρεμπτικά σιρόπια ανάλογα με τις προτιμήσεις και πεποιθήσεις του παιδιάτρου.
Ήχοι “τρίζοντες” όπως ο ήχος του ποδιού πάνω στο χιόνι ή ο ήχος που παράγεται όταν τρίβουμε μια τρίχα κοντά στο αυτί μας. Συνήθως οφείλονται σε μικροβιακή λοίμωξη, ειδικά εάν συνυπάρχει και υψηλός πυρετός και/ή δύσπνοια. Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να χορηγηθεί αντιβιοτική αγωγή, ενώ ίσως χρειαστεί και έλεγχος με εξέταση αίματος και ακτινογραφία θώρακα.
“Συριγμός” εκπνευστικός με μεγάλη διάρκεια της εκπνοής. Ο ήχος αυτός οφείλεται σε βρογχίτιδα, ιογενή συριγμό, ασθματική βρογχίτιδα, καταστάσεις παρόμοιες μεταξύ τους χωρίς να έχει σημασία η ονοματολογία τους. Συνήθως υποτροπιάζουν συχνά σε ορισμένα παιδιά, συνοδεύονται από έντονο και μακράς διάρκειας βήχα και ανταποκρίνονται στα εισπνεόμενα φάρμακα που χορηγούνται με ειδικές συσκευές (μάσκες).

Συμπερασματικά,

η λέξη “ακροαστικά” χρησιμοποιείται πολλές φορές με διαφορετικό τρόπο από γονείς και παιδιάτρους. Οι γονείς πρέπει να ζητούν διευκρινίσεις από τον παιδίατρο για τη σημασία και τη σοβαρότητα του ευρήματος αυτού, καθώς και για το αν χρειάζεται συγκεκριμένη αγωγή ή όχι. Σε κάθε περίπτωση, είναι σημαντικό να υπάρχει η δυνατότητα επικοινωνίας των γονέων με τον παιδίατρο, έστω και τηλεφωνική, ώστε να περιγραφούν τα συμπτώματα και να δοθεί η κατάλληλη συμβουλή ή η άμεση κλινική εκτίμηση του παιδιού από τον παιδίατρο

Εύκολες δραστηριότητες για να μάθουν τα παιδιά την ορθογραφία εύκολα και γρήγορα

Γράφει η Παρασκευούλα Στυλιανού-Χατζηαναστάση, Δασκάλα- Σύμβουλος Ελληνικών Λάρνακας/Αμμοχώστου

Μελέτες και έρευνες έχουν δείξει ότι ο κάθε μαθητής, όπως και ο καθένας από εμάς, μαθαίνει ορθογραφία με διαφορετικό τρόπο. Σύγχυση προκαλεί η άποψη, ότι η ορθογραφική ικανότητα αποτελεί δεξιότητα ή έμφυτη ικανότητα. Από αυτήν την παρανόηση ξεκινά η σχετικοποίηση του ρόλου του δασκάλου, αλλά και της βοήθειας του στον τομέα αυτό.

Υπάρχουν ασφαλώς μαθητές, που με μικρή σχετικά προσπάθεια γίνονται ορθογράφοι. Αποτυπώνουν στη μνήμη τους ορθογραφημένα τις λέξεις ή μαθαίνουν με ευκολία και εφαρμόζουν τους ορθογραφικούς κανόνες. Είναι αποδεδειγμένο, ωστόσο, το γεγονός ότι όλοι μπορούν να πετύχουν ικανοποιητικά αποτελέσματα, έστω κι αν χρειαστεί να καταβάλουν μακροχρόνιες και επίπονες προσπάθειες.

Η ορθογραφία μπορεί να αποκτήσει νόημα, εφόσον καλλιεργείται στο μαθητή η κριτική σκέψη και η πεποίθηση πως έχει την ικανότητα να ελέγξει με λογικό τρόπο το κείμενό του. Η προσπάθειά μας θα πρέπει να επικεντρώνεται στο να διδάξουμε τους μηχανισμούς της ορθογραφημένης γραφής και να καλλιεργήσουμε την ικανότητα της αυτοδιόρθωσης στους μαθητές. Οι ευκαιρίες που μας δίνονται είναι οι ορθογραφικές και λεξιλογικές ασκήσεις που υπάρχουν σε κάθε ενότητα, αλλά και τα γραπτά των παιδιών μας.

Ο στόχος μας δεν είναι να διορθώνουμε εμείς τα λάθη των παιδιών αλλά να τα βοηθάμε να τα δουν μόνα τους και να τα αξιοποιούμε για να τα επεξεργαστούμε. Μια άσκηση γραμματικής ή μια άσκηση παραγωγής λόγου είναι μια ευκαιρία να καταγράψουμε τις ορθογραφικές αδυναμίες της τάξης μας και να τις δουλέψουμε. Π.χ., αν κάνουμε μετατροπή ενός κειμένου από το παρόν στο παρελθόν και ζητάμε τη μεταφορά των ρημάτων στον αόριστο και βλέπουμε ότι η τάξη μας έχει ορθογραφικό πρόβλημα στις καταλήξεις σε –ησα, επωφελούμαστε από αυτό και θυμίζουμε την καταληκτική ορθογραφία του αορίστου. Υπενθυμίζουμε πως τα εργαλεία μας για να διδάξουμε την ορθογραφία είναι η ετυμολογία και οι οικογένειες λέξεων για το θεματικό κομμάτι και η γραμματική για την καταληκτική ορθογραφία.

001
Προτεινόμενες ορθογραφικές δραστηριότητες:

Να συμπληρώσουν γράμματα που λείπουν σε λέξεις
Να συμπληρώσουν λέξεις που λείπουν σε κείμενο
Να συμπληρώσουν λέξεις που λείπουν σε προτάσεις επιλέγοντας κάθε φορά, από διαφορετικές προτεινόμενες, τη σωστή
Να υπογραμμίσουν μέσα σε κείμενο ή σε προτάσεις λέξεις με μια συγκεκριμένη ορθογραφική απόδοση (π.χ. ουσιαστικά και επίθετα που λήγουν σε –οι)
Να χρησιμοποιήσουν σωστά τα σημεία στίξης σε προτάσεις ή σε κείμενο
Να φτιάξουν λίστες με λέξεις που τους δυσκόλεψαν πολύ στην ορθογραφία και τις έκαναν πολλές φορές λάθος
Να λύσουν ένα σταυρόλεξο ή ένα κρυπτόλεξο
Να κάνουν παιχνίδια με τις λέξεις (π.χ. ακροστιχίδες, αναγραμματισμούς)
Να εξηγήσουν την ορθογραφία των λέξεων συνδέοντάς την με την ετυμολογία και τη γραμματική

Πώς να επιβληθείτε στο παιδί σας χωρίς να του φωνάξετε

Συχνά οι γονείς στέκονται ανίσχυροι μπροστά στο θυμό του παιδιού. Ας το παραδεχθούμε, οι σχέσεις για να αισθανόμαστε ασφαλείς να τον εκφράζουμε! Για ποιο λόγο του φωνάζετε; Ας αξιολογήσουμε πρώτα την κατάσταση:

Μήπως αφού δώσετε την εντολή ή την οδηγία στο παιδί σας, αυτό σας περιπαίζει ή σας κοροϊδεύει; Αυτό σας εξοργίζει και σας οδηγεί να φωνάζετε;

Μήπως έτσι έχετε ανατραφεί κι εσείς και γι’ αυτό αναπαράγετε το ίδιο πρότυπο;

Μήπως διανύτετε μία δύσκολη περίοδο στη δουλειά σας ή στην προσωπική σας ζωή;

Μήπως οι φωνές σας εκφράζουν κάτι πιο βαθύ; Μήπως τελικά «φωνάζετε» για βοήθεια το σύντροφο σας; Μήπως, δηλαδή, καλείτε το σύντροφο σας σε βοήθεια διότι νιώθετε να επωμίζεστε εσείς όλες τις ευθύνες του σπιτιού και της οικογένειας και άρα «φωνάζετε» στο παιδί σας, για να δηλώσετε την αδικία που γίνετια εις βάρος σας!

Αυτό κάνει όμως ΚΑΚΟ στο παιδί.
Σίγουρα οι μαμάδες και οι μπαμπάδες που φωνάζουν δεν είναι τέρατα, μπαμπούλες, μέγαιρες ή μαινάδες. Ωστόσο όταν οθυρλιάζετε το παιδί σας νιώθει τα εξής:

Αστάθεια και ανασφάλεια: νιώθεια σα να μη ξέρει τι του συμβαίνει.

Ενοχή: επειδή σας κάνει να συμπεριφέρεστε έτσι. Και τελικά, εάν το παιδί συνηθίσει στο να σας βλέπει να του φανάζετε θα αρχίσει να κρατάει μία παθητική στάση, δηλαδή, θα του ζητάτε κάτι, θα λέει ναι, αλλά δε θα το κάνει.

Πώς μπορείτε λοιπόν να του επιβληθείτε λοιπόν χωρίς φωνές;

Σταματήστε να αναρωτιέστε αν οι κανόνες που του επιβάλλετε είναι σωστοί. Φτιάξτε χρήσιμους και ρεαλιστικούς κανόνες, εξηγήστε τους στο παιδί και μην τους διαπραγματεύεστε από εκεί και πέρα. Μην τους διαπραγαμταεύεστε ούτε με το παιδί, ούτε με τον εαυτό σας. Είναι φυσικό κια απαραίτητο να μάθει το παιδί κάποιους κανόνες. Και είστε εσείς, οι γονείς, αυτοί που θα το μάθετε να τους αποδέχεται.

Συνειδητοποιήστε πως είναι φυσιολογικό να επαναλαμβάνουμε συχνά στα παιδιά έως 7-8 ετών τις απαγορεύσεις, τους κανόνες, τους περιορισμούς, τις οδηγίες, τις εντολές. Οι κανόνες δεν αποκτώνται ως δια μαγείας. Χρειάζονται επανάληψη. Χρειάζονται υπενθύμιση.

Όταν δεν υπακούει αμέσως, δώστε του υπενθύμιση. Κι έπειτα άλλη μία ευκαρία. «Θα μετρήσω ως το 3 και μετά θα σηκωθείς για να μαζέψεις το δωμάτιο σου» ή «Θα έρθω σε 10 λεπτά να σου υπενθυμίσω να σηκωθείς να μαζέψεις το δωμάτιο σου, γιατί είνια ώρα για ύπνο». Επαινέστε το στο τέλος!

Εάν έχετε χρόνο, «κάντε μαζί του» αυτό που του ζητάτε. Δείξτε του τι του ζητάτε, διδάξτε του το σωστό τρόπο, δείξτετου τι περιμένετε από το παιδί. Και κάντε όλο αυτό με τρόπο διασκεδαστικό! Επαινέστε το στο τέλος!

Μάθετε του πως ξεπέρασε τα όρια κοιτώντας στα μάτια, «κατάματα». Υπονοώντας πως χρειάζεται να σταματήσεε, αλλιώς θα υπάρξουν συνέπειες.

Γενικότερα καταστρώστε τακτικές «ενθάρρυνσης» για το παιδί. Αντί δηαλαδή να το βομβαρδίζετε με διατεγές από το άλλο δωμάτιο φωνάζοντας του «Ντύσου, πλύνε τα χέρια σου κια έλα να φας», πλησιάστε το, κοιτάξτε το στα μάτια κια πείτε του με σταθερή φωνή «Σε 10 λεπτά θα φάμε. Θα ήταν καλό να πλυθείς, να φορέσεις την πυζάμα σου και να έρθεις για φαγητό όταν σε φωνάξω». Έτσι, του δίνετε χρόνο ανα τελειώσει αυτό που κάνει, αλλά κια χρόνο να επεξαργαστεί τις οδηγίες.

Επαινέστε το όταν κάνει αυτό που του λέτε. Μπορείτε, μάλιστα, να ξεκινήστε τον έπαινο την ώρα που του δίνετε την οδηγία: «Αν κάνεις αυτό… η μαμά θα είναι πολύ ευχαριστημένη από εσένα (ή πολύ περήφανη για σένα). Ξέρω ότι σε δυσαρεστεί να το κάνεις τώρα αλλά βασίζομαι πάνω σου. Είναι αναγκαίο να το κάνεις»

Φύσσα Ν. Ελένη,

Ψυχολόγος, Πτυχιούχος Πανεπιστημίου Κρήτης, Ψυχοθεραπεία παιδιού, εφήβου κι ενήλικα.

“Σπίτι μου σπιτάκι μου…”, η παράσταση που προάγει την συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών στο The Little Worry People Art and Drama Studio

Οι Little Worry people παρουσιάζουν την παράσταση “Σπίτι μου σπιτάκι μου…”με ενδιαφέρουσα πλοκή που κρατάει αμείωτο το ενδιαφέρον μέχρι το τελευταίο λεπτό. Ένα συναρπαστικό θέαμα με την ενίσχυση της τεχνολογίας, μια διαδραστική παράσταση που ξεχωρίζει για την μοναδικότητα της! Στόχος του έργου μας να μάθουν τα παιδιά να προστατεύονται από τους κινδύνους και να αναπτύξουν την συναισθηματική τους νοημοσύνη. Να έχουν ακεραιότητα χαρακτήρα, ενσυναίσθηση, να σέβονται τον εαυτό τους και να μην επηρεάζονται από τους άλλους.

Η υπόθεση της παράστασης:

Ένα κορίτσι χάνεται στο δάσος, το οποίο είναι γεμάτο κινδύνους. Στην αρχή υπάρχει ο πρώτος ενθουσιασμός για το άγνωστο, σύντομα, όμως, έρχεται ο φόβος και η ανασφάλεια. Θα ακολουθήσουμε το κορίτσι σ’ αυτό το ενδιαφέρον ταξίδι, από το σκοτάδι στο φως και, τελικά, στην ασφάλεια του σπιτιού και των γονιών της.

Συντελεστές Παράστασης: Αντρέι Κρουπά, Νικολέττα Χριστοφόρου
Σκηνοθεσία: Αντρέι Κρουπά
Digital Art-Animation-Καλλιτεχνική Επιμέλεια: Μαρία Χριστοφόρου

Ημερ.:
Κυριακή 2016 | 23 Οκτωβρίου | 13 Νοεμβρίου | 4 Δεκεμβρίου | 18 Δεκεμβρίου

Διάρκεια παράστασης : 1 ώρα

Τιμή εισιτηρίου: €5

Τηλέφωνο κρατήσεων: 99358663, 99621669, 22590197

Περιορισμένος αριθμός θέσεων, απαραίτητη προ-κράτηση-πώληση εισιτηρίων

Πληροφορίες: www.thelittleworrypeople.com

 

Ώρα: 11:00 – 12:00

The Little Worry People Art and Drama Studio
Ορφέως 2, Μακεδονίτισσα
Έγκωμη, Λευκωσία 2413, Κύπρος
22590197

 

Το ατύχημα μετά τον τοκετό που της άλλαξε τη ζωή!

Ούτε στιγμή δεν πέρασε από το μυαλό της Rachel Inglefield, τη στιγμή που έφτασε στο σπίτι με το νεογέννητο μωρό της, η τραγωδία που θα ακολουθούσε τις επόμενες ημέρες. Ένα καταστροφικό εγκεφαλικό επεισόδιο ήταν η αιτία που η άτυχη μητέρα έμεινε παράλυτη, ανήμπορη να αγκαλιάσει τον νεογέννητο γιο της και να φροντίσει τη μεγαλύτερη κόρη της.

Σε ηλικία μόλις 38 ετών ξύπνησε μακριά από τα παιδιά της, μέσα σε έναν ειδικό θάλαμο, όπου ήταν η νεότερη ασθενής που υποβαλλόταν σε θεραπεία. Όμως, η σκέψη της αναζητούσε τον μικρό Jamie και την 16 μηνών Serena, γεγονός που της έδωσε κίνητρο για να αναρρώσει πιο γρήγορα! Στο μακρύ δρόμο προς την ανάκαμψη, μαμά και κόρη έμαθαν να περπατούν ταυτόχρονα: “Ήταν αστείο και συγχρόνως συγκινητικό. Και οι δύο κάναμε τα πρώτα δειλά μας βήματα στο σαλόνι. Κρατούσαμε η μία το χέρι της άλλης και προσπαθούσαμε. Ήταν ένα τεράστιο ορόσημο και για τις δυο μας”, αναφέρει σήμερα η 41χρονη μητέρα.

μητέρα και παιδί

Η κα. Inglefield ήταν εξαιρετικά υγιής και είχε μια φυσιολογική εγκυμοσύνη στο δεύτερο παιδί της, μέχρι τη στιγμή που γέννησε τον Μάρτιο του 2012. Μετά τον τοκετό ανέπτυξε σοβαρή κεφαλαλγία και οι γιατροί της είπαν ότι οφείλεται είτε σε δυσκοιλιότητα είτε στην επισκληρίδιο. Όμως, έντεκα ημέρες μετά τη γέννηση του γιου της, κατέρρευσε και έχασε όλες τις αισθήσεις της από τη μία πλευρά. Αφού νοσηλεύτηκε για δέκα ημέρες, πήρε εξιτήριο από το νοσοκομείο, αλλά δεν ήταν σε θέση ούτε να περπατήσει ούτε να χρησιμοποιήσει την αριστερή πλευρά της.

“Ανησυχούσα μήπως δεν καταφέρουμε να δημιουργήσουμε έναν ισχυρό συναισθηματικό δεσμό με τον νεογέννητο γιο μου. Ο σύζυγός μου ήταν υπέροχος με τη φροντίδα των παιδιών, αλλά δεν ήταν το ίδιο. Ήθελα να είμαι κι εγώ εκεί για το μωρό”. Δύο μήνες μετά το ατυχές περιστατικό, ήταν αρκετά δυνατή ώστε να κρατήσει τον γιο της αγκαλιά για πρώτη φορά χωρίς βοήθεια.

οικογένεια-ασπρόμαυρη

“Ήθελα η γέννηση του γιου μου να είναι μία από τις πιο χαρούμενες εμπειρίες της ζωής μου. Το τελευταίο πράγμα που περίμενα ήταν ένα απειλητικό για τη ζωή μου εγκεφαλικό επεισόδιο. Οι γιατροί είπαν ότι τα εγκεφαλικά που σχετίζονται με την εγκυμοσύνη είναι εξαιρετικά σπάνια. Πιστεύουν ότι έσκισα τις αρτηρίες στο λαιμό μου, σπρώχνοντας κατά τη διάρκεια των συσπάσεων. Είναι τόσο σημαντικό για μένα ο Jamie να μην αισθάνεται με οποιονδήποτε τρόπο υπεύθυνος για ό,τι συνέβη. Εκείνος και η Serena ήταν το κίνητρό μου για να τα καταφέρω. Ήθελα να τους αγκαλιάσω και να τους φροντίσω ξανά όπως πριν”, αναφέρει η γενναία μητέρα.

Για να γιορτάσουν την ανάρρωσή της, η κα. Inglefield μαζί με τη μικρή Serena και τον σύζυγό της περπάτησαν μισό μίλι, προκειμένου να συγκεντρώσουν χρήματα για άτομα που έχουν υποστεί εγκεφαλικό επεισόδιο. Η άτυχη αυτή στιγμή αποδείχθηκε καταλυτικής σημασίας για την επαναξιολόγηση του τρόπου ζωής τους και πλέον οι δύο γονείς παραιτήθηκαν από τις απαιτητικές θέσεις εργασίας τους στο Λονδίνο για να μετακομίσουν σε ένα ήσυχο χωριό στο Wiltshire.

To 3ο Φεστιβάλ Παραμυθιού έρχεται στην Πάφο και υπόσχεται στα παιδιά ξεχωριστές αφηγήσεις (12/11)

Το Φεστιβάλ Παραμυθιού διοργανώνεται για τρίτη χρονιά από τις 10 έως τις 14 Νοεμβρίου σε όλη την Κύπρο. Στην Πάφο, το Φεστιβάλ θα πραγματοποιηθεί για δεύτερη χρονιά στο Τεχνόπολις 20, το Σάββατο 12 Νοεμβρίου. Το Φεστιβάλ Παραμυθιού έχει σκοπό να χαρίσει στο κοινό της Κύπρου τη μαγεία των ιστοριών και των αφηγήσεων, να συμβάλει στη διάσωση των λαϊκών κυρίως παραμυθιών και να εμπλουτίσει με τον τρόπο αυτό τα καλλιτεχνικά δρώμενα του τόπου μας. Πρόκειται για μια γιορτή που θα δώσει την ευκαιρία στο κοινό να γνωρίσει τον κόσμο του παραμυθιού με επίκεντρο την προφορικότητα.

Το Πρόγραμμα διαμορφώνεται ως εξής:

11:00 «Ο Καριμπού και η μάγισσα»
Ένα παιδί που γεννιέται μόνο του θα τολμήσει να τα βάλει με τη μάγισσα που χρόνια απειλεί το χωριό του. Ένα ταξίδι αναζήτησης και θάρρους με πυξίδα μια μεγάλη αλήθεια: «Κανείς δεν είναι τυχαία κακός».
Αφηγήτρια: Βιργινία Κόκκινου
Για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας και ενήλικες

festival_paramithiou

12:00 Μικρασιατικά Παραμύθια
Παραμύθια που ξυπνούν τις μνήμες.
Σε συνεργασία με το Σύνδεσμο Μικρασιατών Κύπρου
Αφηγήτρια: Δωρίτα Βοσκαρίδου
Για παιδιά άνω των 9 ετών και ενήλικες

Είσοδος: 5 ευρώ (ανά αφήγηση)
Οικογένειες με τρία μέλη και περισσότερα: 20% έκπτωση
Κρατήσεις απαραίτητες στο 70002420.
Περισσότερες πληροφορίες: info@technodromio.org, www.technodromio.org

Διοργανωτής: Κέντρο Λόγου και Τεχνών Τεχνοδρόμιο σε συνεργασία με το Κέντρο Μελέτης και Διάδοσης Μύθων και Παραμυθιών Ελλάδος

Καλλιτεχνικός Διευθυντής: Γιώργος Ευγενικός
Υπεύθυνη διοργάνωσης: Κατερίνα Βοσκαρίδου Πάκκου
Επιστημονική Σύμβουλος: Δρ. Μαρία Βραχιονίδου
Υπεύθυνη προβολής και γραφιστική επεξεργασία: Κατερίνα Παπαφιλοθέου
Το έργο της αφίσας είναι της εικαστικού Αγγελικής Τσεβά

Ποτε
Σάββατο, 12 Νοεμβρίου, 2016
Ώρα: Ξεκινά στις 11:00

 

Τιμή
€5 ανά αφήγηση

Τεχνόπολις 20
Λεωφόρος Νικολάου Νικολαΐδη 18
Πάφος
70002420

Τελείωσε το άρωμά σου; Μην πετάξεις το μπουκάλι!

 

Σε όλες μας έχει συμβεί. Το αγαπημένο μας άρωμα τελειώνει και μας μένει ένα άδειο μπουκάλι. Σκέφτεσαι να το πετάξεις, αλλά το κρατάς. Έχεις φτάσει σε σημείο να κάνεις συλλογή. Υπάρχει, όμως, τρόπος να το χρησιμοποιήσεις ξανά! Ποιος; 

Αντί να το έχεις χωμένο σε κάποιο συρτάρι που δεν ανοίγεις ποτέ, κρύψτο σε εκείνο με τα ρούχα σου ή τα εσώρουχά σου! Ανοίγεις το καπάκι και το τοποθετείς δίπλα στα ρούχα σου.

Γιατί θα πετύχει;

Επειδή το άρωμα ακόμα και χωρίς υπάρχει μέσα στο μπουκάλι αφήνει την μυρωδιά του. Έτσι, και τα ρούχα σου θα μυρίζουν  πάντα όμορφα και τα καλό θα κάνεις στο περιβάλλον και την τσέπη σου!

Ο πιο εύκολος τρόπος να δέσετε το κασκόλ-κουβέρτα και πολλές προτάσεις για να διαλέξετε!

 

Είναι αγαπημένα μας! Ειδικά τώρα που ο καιρός χαλάει για τα κάλα, τα μεγάλα κασκόλ μας κρατούν ζεστή συντροφιά. Πώς, όμως, θα καταφέρετε να δέσετε ένα χωρίς να κουνιέται και να φεύγει διαρκώς από την θέση του; Υπάρχει τρόπος και φαίνεται παρακάτω.

Τα κορίτσια από το purewow.com μας δείχνουν το πώς και εμείς, νομίζω, θα τον υιοθετήσουμε, τι λέτε;

ΒΙΣΚΟΖ & ΒΑΜΒΑΚΕΡΟ ΚΑΣΚΟΛ
Βισκόζ και βαμβακερό κασκόλ, BSB

 

stradi
Kασκόλ από μπουκλέ μαλλί, stradivarius
zara
Με φαρδιά ρίγα, ZARA

 

lynne
Καρό, Lynne

“Ήθελα να δω τα παιδιά μου να μεγαλώνουν μαζί και τώρα αυτός ο γιατρός μας έλεγε ότι δεν θα ήταν η σωστή επιλογή…”

Άρθρο της Heather Lens στο www.huffingtonpost.com 

“Μεγαλώνοντας αποφάσισα ότι ο γάμος και τα παιδιά δεν επιθυμούσα να βρίσκονται μέσα στα μελλοντικά μου σχέδια.  Από την μέχρι τώρα εμπειρία μου μπορώ να πω με σιγουριά ότι οι σκέψεις μιας νεαρής γυναίκας για τη ζωή μπορούν να αλλάξουν από τη στιγμή που αρχίζει να “εκτίθεται” στην αγάπη.

Στην περίπτωσή μου, “σκόνταψα” πάνω σε έναν άνθρωπο που με έκανε να γελάω με τις ώρες, να ξεχνάω τα προβλήματά μου και να ερωτευτώ τρελά!

Τότε, η ιδέα που είχα για τη ζωή άρχισε να αλλάζει και ξαφνικά έπιασα τον εαυτό μου να κάνει σχέδια για το μέλλον. Ονειρεύτηκα τον τέλειο γάμο μας, το τέλειο σπίτι μας και φυσικά τα τέλεια παιδιά μας!

Λίγους μήνες αφότου παντρευτήκαμε, ανακαλύψαμε ότι περιμένουμε το πρώτο μας παιδί. Το κορίτσι που δεν ήθελε να αποκτήσει κανένα παιδί έφερε μια ζωή στον κόσμο στις 19 Οκτωβρίου 2012. Η κόρη μας ήταν τέλεια. Όμορφη, με ξανθά μαλλιά και μπλε μάτια. Ήταν ένα όνειρο που έγινε πραγματικότητα!

Μέχρι τη στιγμή που η κόρη μας έγινε τριών μηνών, ο σύζυγός μου κι εγώ σκεφτόμασταν ήδη να αποκτήσουμε το δεύτερο παιδί μας.

Είχαμε αποφασίσει ότι θα ξεκινήσουμε τις προσπάθειες λίγους μήνες πριν τα πρώτα γενέθλια της κόρης μας. Αυτό που δεν θα μπορούσαμε ποτέ να φανταστούμε συνέβη πέντε μήνες μετά τη γέννηση της μικρούλας μας.

Αρχικά διαγνώσθηκε με βρεφικούς σπασμούς και αργότερα οι γιατροί βρήκαν όγκους στον εγκέφαλο και την καρδιά της, γεγονός που τους οδήγησε να διαγνώσουν το μωρό με μια γενετική ασθένεια που ονομάζεται οζώδης σκλήρυνση.

H ανακοίνωση που άλλαξε για πάντα τα όνειρά μου για τη ζωή…

Οι ελπίδες μας για ένα λαμπρό μέλλον και μια όμορφη ζωή για την κόρη μας χάθηκαν όταν οι γιατροί μας ενημέρωσαν για τα όσα συνοδεύουν αυτή την πάθηση.

Μάλιστα, μας ενθάρρυναν να υποβληθούμε σε εξετάσεις για να διαπιστώσουμε εάν εγώ ή ο σύζυγός μου είχαμε την ίδια ασθένεια, μιας και τα συμπτώματα δεν είναι πάντοτε εμφανή. Λόγω της πιθανότητας μετάδοσης της ασθένειας στα παιδιά μας, έπρεπε να βάλουμε το όνειρό μας για ακόμη ένα μωρό σε αναμονή.

Ακριβώς ένα χρόνο μετά καθόμασταν στο γραφείο του γιατρού και ακούγαμε το εξής: “Θα ήταν ανεύθυνο εσείς και ο σύζυγός σας να αποκτήσετε κι άλλα παιδιά”. Μιλούσε αλλά το μυαλό μου δεν μπορούσε να επικεντρωθεί σε αυτά που έλεγε.

Ένιωσα ότι η ζωή μου σταμάτησε εκείνη τη στιγμή. Δεν ήταν μόνο η ασθένεια της κόρης μας που με είχε καταρρακώσει αλλά και ότι δεν θα αποκτούσα ποτέ τη μεγάλη οικογένεια που είχα ονειρευτεί…

Ξαφνικά, η ζωή έμοιαζε σκοτεινή. Ήθελα η κόρη μου να αποκτήσει αδέλφια. Ήθελα να δω τα παιδιά μου να μεγαλώνουν μαζί και τώρα αυτός ο γιατρός μας έλεγε ότι δεν θα ήταν η σωστή επιλογή…

Ξαφνικά πήρα την απόφαση να βγω από το σκοτάδι που είχα βυθιστεί…Κοίταξα τα πρόσωπα της κόρης και του συζύγου μου. Ήταν πανέμορφοι, γεμάτοι δύναμη και αποφασιστικότητα, έκαναν την ψυχή μου να γεμίσει χαρά!

Μπορεί να μην ήμασταν προετοιμασμένοι για τη στενοχώρια που θα παίρναμε με τη δυσάρεστη είδηση για την υγεία της μικρής μας, ούτε για την απόφαση που έπρεπε να πάρουμε και να μην αποκτήσουμε άλλα παιδιά, αλλά αν εξαιρέσουμε όλα αυτά ο Θεός μας είχε χαρίσει ήδη μια όμορφη ζωή!

Είδαμε τη σχέση μας να γίνεται πιο ισχυρή εξαιτίας της νόσου, ενώ η αγάπη μας ήταν πιο βαθιά από οποιαδήποτε άλλη στιγμή μέχρι τότε. Και η μικρή μάς είχε διδάξει την έννοια της δύναμης, την αγάπη και την αληθινή ευτυχία!

Πώς μπορούσα να μην είμαι ευγνώμων για αυτή τη ζωή;

Μπορεί σε μερικούς να φαίνεται δύσκολη και θλιβερή, αλλά εγώ είμαι πιο ευτυχισμένη από ποτέ! Ήταν γραφτό να γίνω η μητέρα αυτού του παιδιού και να έχω στο πλευρό μου τον σύζυγό μου. Είμαι τόσο ευγνώμων που τα όνειρά μου για μια μεγάλη οικογένεια τελικά δεν πραγματοποιήθηκαν, αλλά αντί αυτών μου δόθηκε η ζωή μου όπως είναι σήμερα. Μια ζωή γεμάτη γέλιο, αγάπη και αμέτρητες αγκαλιές από το παιδί μου”.

“Ο Μολυβένιος” πρωταγωνιστεί σε ένα πρωτότυπο μιούζικαλ στη σκηνή του Θεάτρου Δέντρο

Το μολυβένιο στρατιωτάκι από το κλασικό παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, ζωντανεύει στην σκηνή του Θεάτρου Δέντρο, σε μια παράσταση γεμάτη μουσική, χορό και χρώματα. Η συγκινητική αυτή ιστορία, που πραγματεύεται τη δύναμη της αγάπης και της θυσίας, παίρνει καινούργιες διαστάσεις στη μουσικοθεατρική μας διασκευή, η οποία αναφέρεται σε σημαντικά θέματα της προβληματικής εποχής που βιώνουμε όλοι. Τα θέματα που αντιμετωπίζονται και βρίσκουν την λύση τους μέσα από το μιούζικαλ αυτό, είναι ο εκφοβισμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η αυτοθυσία και η αγάπη.

Οι δεκατρείς ηθοποιοί που ενσαρκώνουν του ρόλους χορεύουν, παίζουν μουσικά όργανα και τραγουδούν ζωντανά επι σκηνής. Μέσα από την μουσική μας προσέγγιση, προσπαθήσαμε να φτιάξουμε μαθήματα τόσο για την σημαντικότητα της καλοσύνης και της ομαδικότητας αλλά και για την σημασία της μουσικής στη ζωή μας. Κατά την διάρκεια της παράστασης, τα παιδιά θα ακούσουν διάφορα είδη μουσικής, από ποπ μέχρι τζαζ! Στόχος μας, να ψυχαγωγήσουμε αλλά και να διδάξουμε τους μικρούς μας φίλους μέσον του θεάματος.

Η υπόθεση της παράστασης:

Σε ένα παλιό Παιχνιδομάγαζο, κάποτε στο παρελθόν, ένας Τεχνίτης λιώνει ένα μεταλλικό κουτάλι και φτιάχνει δώδεκα στρατιωτάκια για να τα πουλήσει. Το υλικό, όμως, δεν φτάνει για να ολοκληρωθεί το τελευταίο στρατιωτάκι, έτσι αυτό έχει μόνο ενα πόδι. Ο Τεχνίτης στεναχωριέται που το στρατιωτάκι μένει ανολοκλήρωτο, για αυτό αποφασίζει να του δώσει τεράστια καρδιά και να τον κρατήσει στο Παιχνιδομάγαζό του! Τον ονομάζει Μολυβένιο. Στο Παιχνιδομάγαζο αυτό ζει και μια ομάδα παλιών παιχνιδιών: η Μπαλαρίνα, η Κουκλίτσα, οι τρείς πορσελάνινες Κούκλες, το Αγοράκι, το Αρκουδάκι, ο Καουμπόης και το Ναυτάκι, οι οποίοι γίνονται φίλοι με τον Μολυβένιο και τον καλοσωρίζουν στην παρέα τους. Στο Παιχνιδομάγαζο όμως, βρισκέται και ένα ‘κακό’ παιχνίδι, ο Τζάκ, ο οποίος ενοχλεί τα παιχνίδια και δεν τους αφήνει να τραγουδούν. Μία μέρα, ο Τζάκ τρομάξε τόσο πολύ την Μπαλαρίνα, που αυτή κλείστηκε στο μουσικό κουτί της και δεν έβγαινε πια. Ο Μολυβένιος, μέσα από διάφορες περιπέτειες, προσπαθεί να βρει τον τρόπο να κάνει τον Τζάκ καλό, και να του μάθει πως να αγαπά! Θα τα καταφέρει άραγε ο Μολυβένιος να φέρει την ειρήνη στο Παιχνιδομάγαζο;

Παίζουν (αλφαβητική σειρά): Χρυσή Ανδρέου, Χριστίνα Κυριάκου, Χριστιάνα Λάρκου, Ηρόδοτος Μιλτιάδους, Γιάννης Μίνως

Συμμετέχουν: Ευανθία Ανδρέου, Χρυσοβαλάντω Ελευθερίου, Ξένια Κωνσταντίνου, Ιωάννα Μαρουλλή, Ελευθερία Νικολάου, Χριστίνα Παπαπολυβίου, Πωλίνα Πέτρου, Έμιλη Τσιάνου.

Σκηνοθεσία/Μουσική/Λιμπρέτο: Χρυσή Ανδρέου
Στίχοι: Σταύρος Σταύρου
Χορογραφίες: Έλενα Κλάρκ
Ενδυματολόγος/Σκηνογράφος: Άντρια Ευαγόρου
Ενορχηστρώσεις: Γιάννος Μιχαήλ, Μάριος Χατζίκκος – MDL Studios
Σχεδιασμός Φωτισμού: Χρίστος Γωγάκης

Πρεμιέρα: Κυριακή 6 Νοεμβρίου στις 11:30πμ μέχρι την Κυριακή, 27 Νοεμβρίου, 2016
Παραστάσεις: κάθε Σάββατο στις 15:30 και 17:00 και Κυριακή στις 10:30 και 12:00

Κρατήσεις: 99384606, 99520835

Γενική Είσοδος: 10 ευρώ
Διάρκεια: 1 ώρα
Κατάλληλο για παιδιά από ηλικία 3 ετών
Θέατρο Δέντρο
Ενότητος 44
Παλουριώτισσα, Λευκωσία Κύπρος
99384606 – 99520835