Είμαι στα 42, αλλά έχω υποψίες ότι οδεύω στην εμμηνόπαυση. Η περίοδός μου έχει μειωθεί και δεν έχω πλέον κάθε μήνα. Το άγχος παίζει ρόλο στην πρόωρη εμμηνόπαυση; Συμφωνείτε με τη χορήγηση ορμονικής θεραπείας;”
Απαντά ο Δρ. Ιωάννης Ζερβομανωλάκης, Μαιευτήρας – Χειρουργός – Γυναικολόγος
Οι ορμονικές εξετάσεις και ιδιαίτερα η μέτρηση της αντιμυλλέριου ορμόνης θα μας δείξουν αν όντως βρίσκεστε κοντά στην εμμηνόπαυση.
Διαβάστε τη συνέχεια της απάντησης στο Infowoman.gr
Με απόφασή του το Δικαστήριο της Ευρωπαϊκής Ένωσης έκρινε ότι η έννοια του «δικαιώματος προσωπικής επικοινωνίας» περιλαμβάνει το δικαίωμα προσωπικής επικοινωνίας των παππούδων και γιαγιάδων με τα εγγόνια τους. Υπενθυμίζεται ότι στην ίδια κατεύθυνση είχαν κινηθεί και οι προτάσεις του Γεν. Εισαγγελέα του Δικαστηρίου.
H Neli Valcheva, η οποία έχει τη βουλγαρική ιθαγένεια, είναι η γιαγιά, από την πλευρά της μητέρας, ανήλικου παιδιού το οποίο γεννήθηκε το 2002. Μετά το διαζύγιο των γονέων του, το παιδί έχει τη συνήθη διαμονή του στην Ελλάδα μαζί με τον πατέρα του, ο οποίος έχει την ελληνική ιθαγένεια. Η γιαγιά του επιθυμεί να της αναγνωρισθεί δικαίωμα προσωπικής επικοινωνίας. Θεωρώντας ότι αδυνατεί να διατηρήσει ποιοτική επαφή με τον εγγονό της και αφού ζήτησε τη συνδρομή των ελληνικών αρχών χωρίς όμως αποτέλεσμα, προσέφυγε στη βουλγαρική δικαιοσύνη με αίτημα τον καθορισμό του τρόπου άσκησης του δικαιώματος προσωπικής επικοινωνίας της με τον εγγονό της.
Ζήτησε να τον βλέπει τακτικά, ένα Σαββατοκύριακο τον μήνα, και να τον φιλοξενεί δύο φορές τον χρόνο, για δύο ή τρεις εβδομάδες, κατά τις διακοπές του. Τα βουλγαρικά δικαστήρια, δικάζοντας πρωτοδίκως και κατ’ έφεση, απέρριψαν την αγωγή λόγω έλλειψης διεθνούς δικαιοδοσίας, με το σκεπτικό ότι κανονισμός της Ένωσης (ο κανονισμός Βρυξέλλες ΙΙα) καθιερώνει διεθνή δικαιοδοσία των δικαστηρίων του κράτους μέλους στο οποίο το παιδί έχει τη συνήθη διαμονή του (εν προκειμένω, των ελληνικών δικαστηρίων).
Eπιληφθέν σε τελευταίο βαθμό, το Varhoven kasatsionen sad (Ανώτατο Αναιρετικό Δικαστήριο, Βουλγαρία) εκτιμά ότι, προκειμένου να προσδιοριστεί το δικαστήριο που έχει διεθνή δικαιοδοσία, είναι ουσιώδες να διευκρινιστεί αν ο κανονισμός Βρυξέλλες ΙΙα έχει εφαρμογή ή όχι στο δικαίωμα προσωπικής επικοινωνίας των παππούδων και γιαγιάδων.
Με απόφαση, το Δικαστήριο διαπιστώνει κατ’ αρχάς ότι η έννοια του «δικαιώματος προσωπικής επικοινωνίας» του κανονισμού Βρυξέλλες ΙΙα πρέπει να ερμηνεύεται αυτοτελώς. Αφού υπενθύμισε ότι ο κανονισμός αυτός καλύπτει όλες τις αποφάσεις σε θέματα γονικής μέριμνας και ότι το δικαίωμα προσωπικής επικοινωνίας θεωρείται προτεραιότητα, το Δικαστήριο επισημαίνει ότι ο νομοθέτης της Ένωσης επέλεξε να μην περιορίσει τον αριθμό των προσώπων που μπορούν να ασκήσουν τη γονική μέριμνα ή να έχουν δικαίωμα προσωπικής επικοινωνίας.
Συνεπώς, κατά το Δικαστήριο, η έννοια του «δικαιώματος προσωπικής επικοινωνίας» καλύπτει όχι μόνον το δικαίωμα προσωπικής επικοινωνίας των γονέων με το παιδί τους, αλλά και το δικαίωμα άλλων προσώπων με τα οποία είναι σημαντικό το παιδί αυτό να διατηρεί προσωπικές σχέσεις, όπως είναι, μεταξύ άλλων, οι παππούδες και οι γιαγιάδες του.
Το Δικαστήριο διευκρινίζει επίσης ότι, προκειμένου να αποφευχθεί η λήψη αντιφατικών μέτρων από διαφορετικά δικαστήρια και χάριν του υπέρτερου συμφέροντος του παιδιού, επί των δικαιωμάτων προσωπικής επικοινωνίας πρέπει να αποφαίνεται το ίδιο δικαστήριο, ήτοι, κατ’ αρχήν, το δικαστήριο της συνήθους διαμονής του παιδιού.
Ένα απόγευμα γεμάτο παιχνίδι, διασκέδαση και όμορφες δημιουργίες περιμένει τα παιδιά στο Δημοτικό Στάδιο Λατσίων, την Παρασκευή 1η Ιουνίου.
Κατασκευές με πηλό, ζωγραφική, face painting, φουσκωτά, παιχνίδια survivor και πολλές ακόμα διασκεδαστικές δραστηριότητες θα χαρίσουν στα παιδιά σας 3 ώρες γεμάτες χαρά και γέλιο. Μουσική, κεράσματα, χορός και τραγούδι συμπληρώνουν την Γιορτή που είναι αφιερωμένη στα παιδιά.
H είσοδος στη Γιορτή του Παιδιού είναι ελεύθευρη και απευθύνεται σε όλα τα παιδιά.
Παρασκευή 1η Ιουνίου
18:00 – 21:30
Δημοτικό Στάδιο Λατσίων
Τα παιδιά χρησιμοποιούν τη συμπεριφορά τους για να δείξουν πώς νιώθουν και τι σκέφτονται. Συχνά, μάλιστα, προσπαθούν να επικοινωνήσουν κάτι μέσω της συμπεριφοράς τους, το οποίο δυσκολεύονται να πουν με λόγια. Η συμπεριφορά αυτή, όμως, δεν είναι πάντα αυτό που λέμε «αποδεκτή».
Πριν, λοιπόν, προχωρήσετε σε αυστηρές τιμωρίες και απαγορεύσεις σκεφτείτε τι μπορεί να κρύβει η συμπεριφορά του… γκρινιάρικου παιδιού σας.
Έχετε παρατηρήσει, ότι το παιδί σας ξεσπά σε φωνές και κλάματα όταν εσείς μιλάτε στο κινητό ή έχετε κάποια άλλη συζήτηση; Είναι η στιγμή που νιώθει παραμελημένο και αναζητά την προσοχή σας, έστω και αν αυτή είναι αρνητική. Το να προσπαθείτε να αγνοείτε τέτοιου είδους συμπεριφορές και να επαινείτε τις θετικές είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να τις αντιμετωπίσετε.
Τα παιδιά μαθαίνουν να συμπεριφέρονται παρακολουθώντας τους άλλους. Είτε έχουν δει κάποιον συμμαθητή ή φίλο τους είτε κάποιον ήρωά τους στην τηλεόραση θα υιοθετήσουν την συμπεριφορά εκείνου που τους έκανε μεγαλύτερη εντύπωση, ακόμα και αν αυτή είναι οι φωνές, τα άσχημα λόγια ή οι απρεπείς χειρονομίες.
Περιορίστε την έκθεση του παιδιού σας σε επιθετικές ή ανάρμοστες συμπεριφορές και μειώστε την ώρα που περνά μπροστά στην τηλεόραση. Γίνετε εσείς το σωστό παράδειγμα και διδάξτε στο παιδί σας πώς πρέπει να συμπεριφέρεται.
Όταν έχετε θέσει κανόνες και έχετε πει στα παιδιά σας να μην ξεπερνούν ορισμένα όρια εκείνα προσπαθούν να… σας δοκιμάσουν. Προσπαθούν να δουν αν σοβαρολογείτε. Θέλουν να μάθουν ποιες θα είναι οι συνέπειες, όταν σπάσουν αυτούς τους κανόνες.
Εσείς αυτό που έχετε να κάνετε είναι να θέσετε ξεκάθαρα όρια, τα οποία όταν ξεπερνιούνται επιφέρουν συνέπειες. Αν τα παιδιά καταλάβουν, ότι υπάρχει και η μικρότερη πιθανότητα να τη «γλιτώσουν», τότε θα προσπαθήσουν να το κάνουν. Αν, όμως, τους δείξετε, ότι επιπτώσεις θα υπάρξουν και θα είναι και σοβαρές τότε θα υπακούσουν πιο εύκολα.
Ορισμένες φορές τα παιδιά που συμπεριφέρονται απότομα ή και επιθετικά δεν έχουν ανεπτυγμένες τις κοινωνικές τους δεξιότητες. Ένα παιδί που στερείται κοινωνικών δεξιοτήτων μπορεί να γίνει επιθετικό όταν άλλα παιδιά δεν παίζουν με τον τρόπο που θέλει ή να αντιδρά όταν του ζητάτε να μαζέψει τα παιχνίδια του, μπροστά στους άλλους, επειδή δεν ξέρει τι να κάνει αν -για παράδειγμα – δεν χωρέσουν όλα στο κουτί τους.
Εκείνο που μπορείτε εσείς να κάνετε είναι να δείξετε στο παιδί σας πώς πρέπει να γίνονται τα πράγματα. Να του δώσετε εναλλακτικές λύσεις για τις δυσκολίες που θα αντιμετωπίσει, ώστε να μπορεί να μαθαίνει από τα λάθη του. Φροντίστε, επίσης, να έρχεται σε επαφή με παιδιά της ηλικίας του και με κόσμο εν γένει για να μαθαίνει πώς πρέπει να συναναστρέφεται.
Τα παιδιά μεγαλώνοντας ανακαλύπτουν τις δυνατότητές τους, τις οποίες θέλουν και να επιδεικνύουν. Προσπαθούν να μας δείξουν, ότι είναι πιο ανεξάρτητα πια και για να τα καταφέρουν ίσως συμπεριφέρονται πιο επιθετικά ή πιο έντονα.
Δώστε στο παιδί σας σωστές επιλογές για να μπορέσει να αναδείξει, όσα έχει μάθει ή για να καταφέρει όσα ζητά. Αν, για παράδειγμα, μιλάμε για παιδί προσχολικής ηλικίας το οποίο θέλει κάτι δροσερό μια ζεστή ημέρα ρωτήστε το: «Θέλεις παγωμένο νερό ή νερό βρύσης;». Αν μιλάμε για έφηβο, ο οποίος έχει και ορισμένες ευθύνες, πείτε του: «Εξαρτάται από εσένα το πότε θα παίξεις ηλεκτρονικά. Αν μαζέψεις τα ρούχα σου και το δωμάτιό σου γρήγορα, τότε θα παίξεις σύντομα». Το να δίνετε ελευθερίες ανάλογα με την ηλικία του παιδιού σας, θα του δώσει την ευκαιρία να νιώσει και να γίνει πιο ανεξάρτητο.
Όταν τα παιδιά νιώθουν πεινασμένα, κουρασμένα ή αδιάθετα, τότε η συμπεριφορά τους αλλάζει και γίνονται πιο παραπονιάρικα. Γκρινιάζουν, φωνάζουν, κλαίνε, μπορεί ακόμα και να χτυπούν τους άλλους.
Οι γονείς τους μπορούν να αποφύγουν τα παραπάνω καλύπτοντας αυτές τις ανάγκες πριν εκδηλωθούν αρνητικά. Για παράδειγμα, αν ξέρετε, ότι το παιδί σας ξυπνά πεινασμένο το απόγευμα ετοιμάστε του ένα σνακ για να τσιμπήσει όταν ξυπνήσει και έτσι να μην γκρινιάζει στην βόλτα σας.
Ορισμένες φορές η «κακή» συμπεριφορά πηγάζει από την προσπάθεια του παιδιού να κερδίσει και πάλι τον έλεγχο. Μπαίνουμε έτσι μαζί του σε έναν αγώνα εξουσίας. Για να τον αποφύγουμε μπορούμε να προσφέρουμε στο παιδί δύο επιλογές, έτσι ώστε να έχει ένα μέρος του ελέγχου. Για παράδειγμα, πείτε στο παιδί: «Θα καθαρίσεις το δωμάτιό σου τώρα ή αφού τελειώσει η εκπομπή που θέλεις να δεις;». Δώστε και πάλι επιλογές που αρμόζουν στην ηλικία και τον χαρακτήρα του παιδιού σας, για να είναι και εκείνο πιο συννενοήσιμο.
Ένας από τους λόγους που τα παιδιά συμπεριφέρονται άσχημα είναι γιατί αυτός ο τρόπος έχει αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, ένα παιδί που κλαψουρίζει συνέχεια μέχρι που η μητέρα του του δίνει αυτό θέλει θα καταλάβει, ότι αυτός είναι ένας τρόπος για να πάρει αυτά που ζητά. Ή ένα παιδί που ουρλιάζει στην μέση του σούπερ μάρκετ μέχρι που θα του αγοράσουν αυτό που θέλει, μαθαίνει, ότι τα ξεσπάσματα θυμού θα φέρουν ό,τι απαιτεί.
Σιγουρευτείτε, ότι οι δύσκολες συμπεριφορές του παιδιού σας δεν πηγάζουν από αυτή του την ανάγκη. Μπορεί το να υποχωρήσετε μία ή και δύο φορές να κάνει την ζωή σας πιο εύκολη βραχυπρόθεσμα, αλλά μακροπρόθεσμα θα σας δημιουργήσει μεγαλύτερο πρόβλημα.
Κάποιες φορές τα παιδιά δεν ξέρουν πώς να ελέγξουν και να εκφράσουν τα όσα νιώθουν. Μπορεί να νευριάζουν εύκολα και σαν αποτέλεσμα να γίνονται επιθετικά. Μπορεί, επίσης, να ενθουσιάζονται πολύ και να συμπεριφέρονται το ίδιο παράξενα.
Τα παιδιά πρέπει να μάθουν τρόπους για να αντιμετωπίζουν τα όσα νιώθουν. Διδάξτε στα παιδιά τα συναισθήματα και το πώς να τα διαχειρίζονται. Όταν τα παιδιά έχουν τον έλεγχο των όσων νιώθουν μπορούν να ελέγξουν και τη συμπεριφορά τους.
Η δύσκολη συμπεριφορά μπορεί να οφείλεται και σε δυσκολίες που αντιμετωπίζει το παιδί. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ, για παράδειγμα, προσπαθούν πολύ για να ακολουθήσουν οδηγίες και συμπεριφέρονται παρορμητικά όταν δεν τα καταφέρνουν.
Η κατάθλιψη ή αγχώδης διαταραχή, μπορεί επίσης να συμβάλλουν στην εκδήλωση μη αποδεκτών συμπεριφορών. Αν υποψιάζεστε, ότι το παιδί σας ενδέχεται να αντιμετωπίζει κάποιο τέτοιο πρόβλημα, μιλήστε πρώτα με τον παιδίατρό σας και στη συνέχεια απευθυνθείτε σε κάποιον ειδικό.
Πηγή: verywellfamily.com
Οι διαταραχές ύπνου της παιδικής ηλικίας μπορεί να μας τρομάζουν, αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι είναι καλοήθεις καταστάσεις, οι οποίες κατά κανόνα δε χρειάζονται φαρμακευτική θεραπεία. Πώς όμως αναγνωρίζουμε τις διαταραχές αυτές και κυρίως πώς τις αντιμετωπίζουμε;
Ο ύπνος των παιδιών συχνά αποκλίνει από τα συνήθη πρότυπα. Οι αποκλίσεις αυτές συνιστούν τις διαταραχές του ύπνου της παιδικής ηλικίας. Μπορεί να οφείλονται τόσο σε οργανικά όσο και σε μη οργανικά αίτια και, παρότι είναι συνήθως ακίνδυνες για το παιδί, ταλαιπωρούν σημαντικά τις οικογένειες.
Η πιο συχνή οργανική διαταραχή του ύπνου είναι η αποφρακτική άπνοια. Οφείλεται σε μερική απόφραξη των ανώτερων αναπνευστικών οδών από υπερτροφικές αμυγδαλές και αδενοειδείς εκβλαστήσεις – τα γνωστά «κρεατάκια». Τα παιδιά ροχαλίζουν κατά τη διάρκεια του ύπνου, ειδικά όταν νοσούν με λοίμωξη του αναπνευστικού, ενώ αναπνέουν από το στόμα κατά τη διάρκεια της ημέρας. Ο ύπνος τους είναι διαταραγμένος και ως εκ τούτου αισθάνονται διαρκώς κουρασμένα. Στις σοβαρές περιπτώσεις, ο ρυθμός της αναπνοής διαταράσσεται και σημειώνονται παύσεις, οι οποίες ονομάζονται άπνοιες. Η αποφρακτική άπνοια είναι διαταραχή η οποία πρέπει να αναγνωρίζεται και να αντιμετωπίζεται έγκαιρα, καθώς μπορεί να οδηγήσει σε συστηματικές εκδηλώσεις όπως είναι η πνευμονική υπέρταση, η ελλειμματική ανάπτυξη αλλά και τα προβλήματα συμπεριφοράς.
Οι εφιάλτες είναι από τις πιο συνηθισμένες διαταραχές του ύπνου. Πρόκειται για δυσάρεστα όνειρα τα οποία αφυπνίζουν το παιδί. Συμβαίνουν κυρίως στο δεύτερο μισό του κύκλου του ύπνου (στο στάδιο REM). Χαρακτηριστικά, το παιδί μπορεί τις πιο πολλές φορές να ανακαλέσει το όνειρο, ενώ εκδηλώνονται πιο συχνά μετά από στρεσογόνα ερεθίσματα. Σποραδικούς εφιάλτες έχει περίπου το ένα τρίτο των παιδιών, όταν όμως η συχνότητά τους είναι μεγάλη η ποιότητα του ύπνου υποβαθμίζεται σημαντικά.
Οι νυχτερινοί τρόμοι συμβαίνουν στο στάδιο του βαθέος ύπνου, συνήθως κατά τις πρώτες πρωινές ώρες. Το παιδί ανακάθεται στο κρεβάτι ανοίγει διάπλατα τα μάτια, ουρλιάζει και φαίνεται πολύ τρομαγμένο. Άλλες φορές χαρακτηρίζονται από πιο σύνθετες κινήσεις και τα παιδιά χοροπηδούν ή τρέχουν, πάντα τρομαγμένα. Κατά τη διάρκεια ενός επεισοδίου νυκτερινού τρόμου το παιδί δεν ανταποκρίνεται και είναι δύσκολο να ηρεμήσει. Σε αντίθεση με τους εφιάλτες, την επόμενη μέρα το παιδί δεν μπορεί να ανακαλέσει το επεισόδιο, καθώς ουσιαστικά παραμένει σε βαθύ ύπνο καθ’ όλη τη διάρκεια του επεισοδίου.
Η υπνοβασία παρουσιάζει μεγάλη ομοιότητα με τους νυκτερινούς τρόμους, καθώς συμβαίνει και αυτή στο βαθύ ύπνο. Το παιδί σηκώνεται και βαδίζει χωρίς να ανταποκρίνεται. Μπορεί να ανοίξει την εξώπορτα, να κατέβει ή να ανέβει σκάλες, ενώ την επόμενη μέρα δεν μπορεί να ανακαλέσει το γεγονός. Κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου επεισοδίου πρέπει να καθοδηγήσουμε το παιδί πίσω στο κρεβάτι του για να συνεχίσει τον ύπνο. Σημαντική είναι επίσης και η διαμόρφωση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος, κλειδώνοντας για παράδειγμα μπαλκονόπορτες και εξώπορτες. Τόσο οι νυκτερινοί τρόμοι όσο και η υπνοβασία επιδεινώνονται από την έντονη σωματική κόπωση και την έλλειψη ύπνου.
Αρκετά παιδιά τέλος παρουσιάζουν ρυθμικές κινήσεις κατά την έλευση του ύπνου. Τέτοιες είναι οι παλινδρομικές κινήσεις ολόκληρου του κορμού και το χτύπημα του κεφαλιού στο μαξιλάρι όταν το παιδί είναι στην πρηνή θέση. Διαρκούν μέχρι 15 λεπτά και σταματούν μόλις το παιδί κοιμηθεί. Καθώς υπάρχουν φυσιολογικά αρκετές αφυπνίσεις κατά τη διάρκεια της νύχτας είναι δυνατό να επαναληφθούν αρκετές φορές. Είναι πιο συχνές στα παιδιά προσχολικής ηλικίας και θεωρούνται φυσιολογικό φαινόμενο.
Παρότι η προβολή πολλών υπνικών διαταραχών είναι δραματική, πρέπει να θυμόμαστε ότι αυτές είναι καλοήθεις καταστάσεις, οι οποίες κατά κανόνα δε χρειάζονται φαρμακευτική θεραπεία. Τροποποιήσεις, ωστόσο, στις συνήθειες του παιδιού και η εφαρμογή καλής υγιεινής ύπνου μπορούν να μειώσουν την εκδήλωσή τους σε σημαντικό βαθμό. Σκόπιμο είναι να υιοθετείται μια ρουτίνα σχετικά με τον ύπνο, η οποία να τηρείται σε κάθε περίπτωση. Τα παιδιά θα πρέπει να πηγαίνουν για ύπνο σε συγκεκριμένη ώρα χωρίς να έχουν προηγηθεί δραστηριότητες οι οποίες τα διεγείρουν. Το δωμάτιο ωφελεί να είναι δροσερό χωρίς έντονο φωτισμό ή θορύβους. Τέλος, το κρεβάτι πρέπει να χρησιμοποιείται αποκλειστικά για ύπνο και όχι για μελέτη ή παιχνίδι.
Παιδονευρολόγος
Μετά την Απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου, που λήφθηκε στις 9 Ιανουαρίου 2018, για επέκταση του ορίου ηλικίας πρώτης εγγραφής στην προδημοτική τάξη και στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, μέσα από τον ιστότοπό του, δίνει τη δυνατότητα υπολογισμού της ηλικίας πρώτης εγγραφής στο σχολείο.
Ως εκ τούτου, οι ενδιαφερόμενοι καταχωρώντας την ημερομηνία γέννησης του παιδιού τους, θα μπορούν να ενημερωθούν για τη σχολική χρονιά κατά την οποία το παιδί τους θα φοιτήσει στηνυποχρεωτική προδημοτική εκπαίδευση, στην προδημοτική τάξη και στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου, ανάλογα. Στον ιστότοπο παρέχεται, επίσης, και άλλη σχετική με το θέμα πληροφόρηση, με τη μορφή Ερωτήσεων-Απαντήσεων.
Μπορείτε να δείτε την εφαρμογή για να υπολογίσετε την ηλικία πρώτης εγγραφής του παιδιού στο σχολείο πατήστε εδώ
Το Υπουργικό Συμβούλιο, αποφάσισε (Αρ. Απόφ. 84.078) τη διατήρηση του ορίου ηλικίας για υποχρεωτική φοίτηση των παιδιών στο νηπιαγωγείο στην ηλικία των 4 χρονών και 8 μηνών, ως έχει σήμερα. Ταυτόχρονα, αποφάσισε τη σταδιακή αύξηση της ηλικίας πρώτης εγγραφής των παιδιών (α) στην προδημοτική τάξη, από 4 χρονών και 8 μηνών που είναι σήμερα, σε 5 χρονών και (β) στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου, από 5 χρονών και 8 μηνών που είναι σήμερα, σε 6 χρονών. Επομένως, όλα τα παιδιά θα πρέπει να έχουν συμπληρώσει τις συγκεκριμένες ηλικίες πριν από την 1η Σεπτεμβρίου της σχολικής χρονιάς που θα φοιτήσουν στο σχολείο.
Η αναγνώριση και η διαχείριση των συναισθημάτων είναι μια δεξιότητα που κάθε παιδί πρέπει να κατακτήσει. Ακριβώς όπως το περπάτημα και την ομιλία, η διαχείριση των συναισθηματικών αντιδράσεων είναι μια αναπτυξιακή επίτευξη που το παιδί πρέπει να μάθει. Ειδικότερα, τα μικρότερα παιδιά είναι γεγονός πως δεν ξέρουν πώς να επικοινωνήσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους. Για το λόγο αυτό στρέφονται προς τους γονείς τους, οι οποίοι όµως συχνά κρύβουν αυτά που αισθάνονται. Και όχι μόνο μπλοκάρουν τα συναισθήματά τους, αντιµετωπίζουν επικριτικά τα πιο δύσκολα και περίπλοκα συναισθήματα, όπως για παράδειγµα το θυµό και τη ζήλια, και τιµωρούν τα παιδιά γι’ αυτά. Έτσι εκείνα µαθαίνουν ότι η εκδήλωση των συναισθηµάτων τους είναι κάτι προβληµατικό και δυσάρεστο. Αρχίζουν, λοιπόν, είτε να τα εκδηλώνουν µε υπερβολικό τρόπο είτε να τα απωθούν, πνίγοντας έτσι την ίδια τους την προσωπικότητα.
Το Θερμόμετρο των Συναισθημάτων που μας προτείνει ο Ανδρέας Δημητρίου, Εκπαιδευτικός – Σχολικός Ψυχολόγος, θα βοηθήσει το παιδί να δει ποιο συναίσθημα έχει, να το αναγνωρίσει λεκτικά και να βρει τρόπους αποτελεσματικής διαχείρισης του! Ας «μετρήσουμε» τα συναισθήματα των παιδιών χρησιμοποιώντας το Θερμόμετρο Συναισθημάτων με τη χρήση των ηρώων από την παιδική ταινία τα «Μυαλά που Κουβαλάς»! Αφού το παιδί δει μαζί σας την ταινιούλα και αντιληφθεί τις φωνούλες συναισθημάτων στο κεφάλι μας μπορείτε αργότερα στο σπίτι και στην τάξη να χρησιμοποιήσετε αυτό το Θερμόμετρο!
Θα πρέπει εδώ να τονίσουμε ότι ο χρόνος και ο βαθμός διαχείρισης των συναισθημάτων διαφέρει από παιδί σε παιδί και σχετίζεται με μια σειρά παραγόντων. Υπό νορμάλ συνθήκες βέβαια δεν παρουσιάζονται τεράστιες αποκλίσεις. Βοηθήστε το παιδί να νιώσει ασφάλεια μαζί σας και ότι μπορεί να σας εμπιστεύεται. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι έχει τη δυνατότητα να μοιράζεται μαζί σας οτιδήποτε θέλει, χωρίς να φοβάται ότι θα δείξετε αδιαφορία ή θα κατακρίνετε τα συναισθήματά του.
Το Τμήμα Επιθεώρησης Εργασίας του Υπουργείου Εργασίας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων πληροφορεί το καταναλωτικό κοινό ότι σύμφωνα με πληροφορίες που έχουν καταχωρηθεί στο Σύστημα Ταχείας Ανταλλαγής Πληροφοριών για Ασφάλεια Προϊόντων πλην τροφίμων (RAPEX) της Ευρωπαϊκής Ένωσης, έχουν κυκλοφορήσει στην κοινοτική αγορά τα πιο κάτω προϊόντα τα οποία θεωρείται ότι περικλείουν κινδύνους.
Μαλακό παιχνίδι ονομασίας «Protec inermedia rios» με Barcode 6975428189603. Το προϊόν είναι κινεζικής κατασκευής, εντοπίστηκε στην αγορά της Γαλλίας και περιέχει την τοξική για την αναπαραγωγή ουσία Φθαλικό δις (2-αιθυλεξυλ) εστέρα (DEHP) σε ποσοστό μεγαλύτερο από το μέγιστο επιτρεπόμενο από τη νομοθεσία όριο, που είναι 0,1% κατά βάρος.
Μαλακό παιχνίδι με κωδικό JTCE3800 και Barcode 3760233238003. Το προϊόν είναι κινεζικής κατασκευής, εντοπίστηκε στην αγορά της Γαλλίας και περιέχει την τοξική για την αναπαραγωγή ουσία Φθαλικό δις (2-αιθυλεξυλ) εστέρα (DEHP) σε ποσοστό μεγαλύτερο από το μέγιστο επιτρεπόμενο από τη νομοθεσία όριο, που είναι 0,1% κατά βάρος.
Παιδική κούκλα ονομασίας «Girl» με κωδικό SNF930153 και Barcode 6991209301538. Το προϊόν είναι κινεζικής κατασκευής, εντοπίστηκε στην αγορά της Πολωνίας και περιέχει την τοξική για την αναπαραγωγή ουσία Φθαλικό δις (2-αιθυλεξυλ) εστέρα (DEHP) σε ποσοστό μεγαλύτερο από το μέγιστο επιτρεπόμενο από τη νομοθεσία όριο, που είναι 0,1% κατά βάρος.
Πλαστικά παιχνίδια ονομασίας «Zabawka» με κωδικό PTE094972 και Barcode 6991200949722. Το προϊόν είναι κινεζικής κατασκευής, εντοπίστηκε στην αγορά της Πολωνίας και περιέχει την τοξική για την αναπαραγωγή ουσία Φθαλικό δις (2-αιθυλεξυλ) εστέρα (DEHP) σε ποσοστό μεγαλύτερο από το μέγιστο επιτρεπόμενο από τη νομοθεσία όριο, που είναι 0,1% κατά βάρος.
Παιδική κούκλα ονομασίας «TOYS TOYS». Το προϊόν είναι κινεζικής κατασκευής, εντοπίστηκε στην αγορά της Ελλάδας και περιέχει την τοξική για την αναπαραγωγή ουσία Φθαλικό δις (2-αιθυλεξυλ) εστέρα (DEHP) σε ποσοστό μεγαλύτερο από το μέγιστο επιτρεπόμενο από τη νομοθεσία όριο, που είναι 0,1% κατά βάρος.
Παιδική κούκλα ονομασίας «LAL» με κωδικό NO 881. Το προϊόν είναι κινεζικής κατασκευής, εντοπίστηκε στην αγορά της Τσεχίας και περιέχει την τοξική για την αναπαραγωγή ουσία Φθαλικό δις (2-αιθυλεξυλ) εστέρα (DEHP) σε ποσοστό μεγαλύτερο από το μέγιστο επιτρεπόμενο από τη νομοθεσία όριο, που είναι 0,1% κατά βάρος.
Περισσότερες πληροφορίες για τα πιο πάνω προϊόντα είναι καταχωρημένες στην ιστοσελίδα του RAPEX: http://ec.europa.eu/consumers/consumers_safety/safety_products/rapex/alerts/
Το Τμήμα Επιθεώρησης Εργασίας καλεί το καταναλωτικό κοινό όπως σε περίπτωση που εντοπίσει τα πιο πάνω προϊόντα στην κυπριακή αγορά, να ενημερώσει σχετικά τους αρμόδιους λειτουργούς του Τμήματος Επιθεώρησης Εργασίας, στα τηλέφωνα 22405637, 22405611 και 22405609.
Μια οικογενειακή τραγωδία συνέβη στο Κιονέλι στα Κατεχόμενα σκορπίζοντας στη θλίψη τη τοπική και όχι μόνον κοινωνία λόγω του τραγικού θανάτου ενός 7χρονος παιδιού.
Θύμα της ίδιας του της μητέρας έπεσε ο 7χρονος Ercan Kaya που τον έσφαξε με μαχαίρι την ώρα που κοιμόταν για άγνωστο μέχρι στιγμής λόγο και στη συνέχεια κοιμήθηκε στο πλάι του. Μάλιστα όταν συνειδητοποίησε τι έκανε αποπειράθηκε να αυτοκτονήσει. Η 36χρονη δράστης ομολόγησε το έγκλημα της στις «αστυνομικές αρχές» των κατεχομένων, ενώ σήμερα εξεδόθη διάταγμα 3μερης κράτησης από το «δικαστήριο». Παράλληλα, κάποιες από τις πρώτες πληροφορίες αναφέρουν ότι βρισκόταν στην διαδικασία έκδοσης διαζυγίου από τον σύζυγό της, ο οποίος είναι μέλος της ψευδοαστυνομίας των κατεχομένων. Παράλληλα, την επομένη ημέρα, σύμφωνα με τα δημοσιεύματα του τ/κ Τύπου, η παιδοκτόνος είχε δηλώσει προς τους εργοδότες της πως: «Ο γιος μου είναι άρρωστος, δεν θα έρθω να δουλέψω».
Όταν ο παππούς του 7χρονου αντίκρισε όμως το αποτρόπαιο θέαμα δεν άντεξε, υπέστη καρδιακή προσβολή και μετά από λίγο έφυγε από την ζωή. Η γυναίκα εν συνεχεία ετέθη υπό σύλληψη και ανακρίνεται, ενώ όπως προαναφέραμε έχει ήδη εκδοθεί διάταγμα 3ημερης κράτησής για περαιτέρω έρευνα.
Το σαββατοκύριακο είναι εδώ και σκεφθήκαμε να σας προτείνουμε να μπείτε στη κουζίνα μαζί με τα πιτσιρίκια σας για να φτιάξετε 3 γλυκάκια που χρειάζονται μόλις 3 υλικά! Είναι εύκολα, πεντανόστιμα και θα σας κάνουν να δείτε τη ζαχαροπλαστική με μια πιο φιλική ματιά!
1 κεσεδάκι γιαούρτι στραγγιστό (2% λιπαρά)
1 – 2 κουταλιές της σούπας μέλι
Ξηρούς καρπούς ή αποξηραμένα φρούτα (της προτίμησης μας)
Εκτέλεση:
Ανακατεύουμε καλά το γιαούρτι με το μέλι, μέχρι να γίνει ένα ομοιογενές μείγμα. Απλώνουμε το μείγμα σε αντικολλητικό χαρτί, ώστε να έχει πάχος περίπου 1 εκατοστό. Προσθέτουμε ψιλοκομμένους ξηρούς καρπούς ή/και αποξηραμένα φρούτα της προτίμησής μας και ότι άλλο μας αρέσει (φρέσκα φρούτα, κορν φλέικς, βρώμη, ξύσμα κουβερτούρας κλπ).Παγώνουμε στην κατάψυξη για μερικές ώρες. Κόβουμε σε κομμάτια και φυλάσσουμε σε αεροστεγές σκεύος στην κατάψυξη.
Υλικά:
1 μπανάνα πολύ ώριμη
1 αβοκάντο πολύ ώριμο
1 κουτ. σούπας κακάο
Εκτέλεση:
Χτυπάμε στο μπλέντερ την μπανάνα, το αβοκάντο και το κακάο. Όταν ομογενοποιηθούν, μοιράζουμε σε μικρά βαζάκια. Bάζουμε τις κρέμες στο ψυγείο. Μπορούμε να πασπαλίσουμε την κρέμα με ξηρούς καρπούς ή τριμμένη καρύδα!
Υλικά
400γρ σοκολάτα τύπου Nutella
2 αβγά
1/2 κούπα αλεύρι για όλες τις χρήσεις
Εκτέλεση:
Σ” ένα μεγάλο μπολ ανακατεύετε όλα τα υλικά με μια κουτάλα ή με το σύρμα μέχρι να ενωθούν και η ζύμη να γίνει ομοιογενής. Βουτυρώνετε ένα μέτριο ταψί καλά, και ρίχνετε μέσα τη ζύμη που φτιάξατε. Ψήνετε το κεκάκι για 20 λεπτά σε φούρνο με αέρα στους 160 βαθμούς! Το αφήνετε να κρυώσει και το κόβετε σε κομμάτια.
