Κωνσταντίνα Ντουντούμη, Author at Infokids.cy

Το χριστουγεννιάτικο μπαλέτο “Ο Καρυοθραύστης” έρχεται για να μάς διασκεδάσει οικογενειακώς στο Σατιρικό Θέατρο (10/12)

Το μπαλέτο Καρυοθραύστης βασίζεται στο βιβλίο «Ο Καρυοθραύστης και ο Βασιλιάς Ποντίκι” που γράφτηκε από τον E.T.A Hoffman. Το 1891 η θρυλική χορογράφος Marius Petipa ανέθεσε στον Τσαϊκόφσκι να γράψει το σκορ για το “The Καρυοθραύστης” Ballet. Το 1892 «Ο Καρυοθραύστης» παρουσιάστηκε για πρώτη φορά στην Αγία Πετρούπολη, στη Ρωσία και έκτοτε έχει ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο και αυξάνοντας τη φήμη του ως ένα από τα μπαλέτα πρεμιέρας που εμφανίζονται σήμερα.

Το διάσημο κλασικό μπαλέτο έρχεται για μια μόνο παράσταση αυτής της ξεχωριστής χριστουγεννιάτικης ιστορίας στο Σατιρικό Θέατρο το Σάββατο 10 Δεκεμβρίου στις 19:30 το απόγευμα.

Ας γνωρίσουμε την υπόθεση του μπαλέτου:

Ο Καρυοθραύστης αφηγείται την ιστορία ενός νεαρού κοριτσιού, τη Μάσα, στο οποίο δίνεται ως κούκλα ο Καρυοθραύστης για τα Χριστούγεννα. Αφού σπάσει από τον αδελφό της, η Μάσα νοιάζεται για τον πληγωμένο καρυοθραύστη, που την σώζει αργότερα από το κακό ποντίκι βασιλιά και στη συνέχεια μετατρέπεται σε ένα ηρωικό πρίγκιπα. Μαζί ο πρίγκιπας και Μάσα ταξιδεύουν σε ένα μαγεμένο νησί όπου οι γιορτές, που φιλοξενείται από το Sugar Plum Fairy, είναι προς τιμήν τους. Αυτό το μπαλέτο είναι μια μαγική φαντασία που φέρνει τις οικογένειες μαζί για μια ιδιαίτερη στιγμή κοινής απόλαυσης.

Μουσική: Πιοτρ Ίλιτς Τσαϊκόφσκι

Μπαλέτο σε δύο πράξεις

Καλλιτεχνικός Διευθυντής: Irina Lazareva

Για περισσότερες πληροφορίες: 99401195, 99674540

Εισιτήρια διατίθενται σε επιλεγμένα περίπτερα SoEasy και στο www.SoldoutTickets.com.cy

Ποτε
Σάββατο, 10 Δεκεμβρίου, 2016
Ώρα: 19:30 – 21:20

Τιμη
€20 / €25 / €30 / €35

Σατιρικό Θέατρο
Πολιτιστικό Κέντρο Βλαδίμηρος Καυκαρίδης
Οδός Βλαδίμηρου Καυκαρίδη 11-15
Αγλαντζιά, Λευκωσία 2102, Κύπρος
22312940

Έσπασε το δόντι του παιδιού. Τι να κάνω;

Το οδοντικό τραύμα είναι ένα αρκετά συνηθισμένο «ατύχημα» της παιδικής ηλικίας. Κατά την προσχολική ηλικία (2 – 4 ετών) ο κύριος παράγοντας τραυματισμού των νεογιλών (παιδικών) δοντιών είναι το πέσιμο. Δυστυχώς σε αυτήν την ηλικία οι τραυματισμοί των νεογιλών δοντιών θεωρούνται αναπόφευκτοι, αφού ο πρωταρχικός σκοπός του παιδιού είναι να γνωρίσει το περιβάλλοντα χώρο μέσα από τα πρώτα του ασταθή βήματα. Κατά την σχολική ηλικία (8 -12 ετών) οι επικρατέστεροι παράγοντες πρόκλησης τραυματισμού των μόνιμων δοντιών είναι τα ατυχήματα λόγω αθλητικών δραστηριοτήτων (ποδόσφαιρο, καλαθoσφαίριση κτλ).

Ανεξάρτητα από την ηλικία, τα τραύματα στην ευρύτερη στοματική κοιλότητα μπορεί να προκληθούν λόγω τροχαίων ατυχημάτων ή και κακοποίησης του παιδιού. Πρέπει να αναφερθεί ότι οι ανωμαλίες της σύγκλεισης αυξάνουν τον κίνδυνο τραυματισμού των οδοντικών ιστών ιδιαίτερα όταν τα άνω πρόσθια δόντια είναι προς τα έξω. Η έγκαιρη και σωστή αντιμετώπιση βελτιώνει την πρόγνωση του δοντιού και περιορίζει την εμφάνιση ανεπιθύμητων συνεπειών.

Οι ειδικοί της Παιδοδοντριατικής Εταιρείας Κύπρου μάς συμβουλεύουν τα εξής:

Βρείτε το σπασμένο κομμάτι
Τοποθετήστε το σε ποτήρι με νερό στο ψυγείο για να μην αφυδατωθεί
Κοιτάξτε το σπασμένο δόντι στο σημείο που κόπηκε εάν εμφανίζει κόκκινη κηλίδα.
Εάν ναι, τότε έχει γίνει αποκάλυψη του νεύρου και πρέπει να δείτε οδοντίατρο εντός της ημέρας. Καθυστέρηση να δείτε τον οδοντίατρο θα οδηγήσει σε μόλυνση του νεύρου του δοντιού και ανάγκη απονεύρωσης!Συνήθως, όταν ο τραυματισμός επέρχεται σε εξωτερικό χώρο (πάρκα, σχολεία) το σπασμένο κομματάκι του δοντιού είναι δύσκολο να βρεθεί. Σε αυτές τις περιπτώσεις ο οδοντίατρος με ειδικά επανορθωτικά υλικά (σύνθετες ρητίνες) ξαναφτιάχνει ή αλλιώς αναπλάθει το σπασμένο κομματάκι του δοντιού. Η διαδικασία αυτή ονομάζεται ανασύσταση δοντιού και είναι μια πολύ αισθητική και ανθεκτική στο χρόνο, αλλά και στις δυνάμεις της μάσησης, ανακατασκευή του σπασμένου δοντιού.

Αν όμως μετά το τραυματισμό το παιδί η οι γονείς βρουν το σπασμένο κομματάκι του δοντιού, τότε αυτό μπορεί να συγκολληθεί στο οδοντιατρείο με πολύ καλά αισθητικά αποτελέσματα στις περισσότερες περιπτώσεις με την προϋπόθεση ότι το σπασμένο τμήμα είναι ακέραιο και εφαρμόζει πλήρως. Συγκολλημένα δόντια είναι επίσης ανθεκτικά στη μάσηση και διατηρούνται για αρκετά χρόνια εκτός εάν ξαναχτυπηθούν.

Είναι στο χέρι σου… είναι στο DNA σου – Αποκτήστε το φετινό γούρι του Καραϊσκάκειου Ιδρύματος

Φόρεσε και εσύ φέτος το Γούρι Ζωής 2017 του Καραϊσκάκειου Ιδρύματος, με αποτυπωμένη τη μορφή της διάσημης διπλής έλικας DNA, και στήριξε το όραμα του Ιδρύματος…για ένα κόσμο χωρίς λευχαιμία! DNA η βάση ζωής και το μέσο για να γίνεις ο δότης «ζωής» στη μάχη κατά της λευχαιμίας! Ένα κοµψό αλλά και µοντέρνο βραχιόλι από ασήµι 925, σχεδιασμένο από το Χρύσανθο Τζιαπούρα.

Τιµή €15

Διαθέσιμο από το Καραϊσκάκειο Ίδρυμα
Για παραγγελίες: 22210858/95119565 και στο info@karaiskakio.org.cy

Η μάθηση συναντά το παιχνίδι – Διδάσκοντας Μαθηματικά σε μαθητές με δυσλεξία

Οι περισσότεροι άνθρωποι θεωρούν τα Μαθηματικά ένα πολύ δύσκολο γνωστικό πεδίο καθώς θεωρείται εύκολο να κάνει κανείς λάθος ενώ τα χρησιμοποιεί, όπως αναφέρει ο Αγαλιώτης (2013), αλλά παράλληλα είναι εύκολο για τους άλλους να διαπιστώσουν το λάθος. Στα Μαθηματικά είναι εύκολο να κάνει κάποιος λάθος γιατί το γνωστικό αυτό πεδίο είναι ένα σύνθετο σύστημα αναπαράστασης σχέσεων, ιδεών, κανόνων το οποίο συνάμα ενσωματώνει σύμβολα, ειδική ορολογία, αφηρημένες έννοιες. Ακόμη, τα Μαθηματικά ενώ παράχθηκαν μέσα από την ανθρωπιστική συλλογιστική έχουν ταυτόχρονα αποκτήσει μια αυτονομία.

Η εκμάθηση των Μαθηματικών προϋποθέτει την κατανόηση (χρηστική κατανόηση και εννοιολογική κατανόηση) της χρήσης των ασκήσεων, τη λογική διαδικασία (από την απομνημόνευση μέχρι τη λειτουργική τους χρήση)και την επεξεργασία. Αυτές οι δεξιότητες είναι σημαντικές. Η έρευνα ανέδειξε ότι η εννοιολογική κατανόηση (η γνώση του τι κάνω και γιατί το κάνω) προσφέρει περισσότερες ευκαιρίες προσαρμογής ενώ διατηρείται πιο εύκολα στη μνήμη. Ακόμη παρακινεί τον μαθητή στο να θέλει να μάθει. Αυτό δεν σημαίνει βέβαια πως πρέπει να αποφεύγεται η χρηστική κατανόηση. Αν στον μαθητή εξηγήσει ο εκπαιδευτικός εννοιολογικά τι έπραξε εκτελεστικά, αυτό θα επενεργήσει θετικά στην κατανόηση του γνωστικού πεδίου.

Ακόμη όσον αφορά την χρήση των Μαθηματικών εννοιών είναι προτιμότερο ο μαθητής να κληθεί να τις κατασκευάσει παρά να τις αποστηθίσει. Η μεγαλύτερη όμως δυσκολία στη διδασκαλία Μαθηματικών έρχεται όταν ο εκπαιδευτικός καλείται να διδάξει το δύσκολο αυτό μάθημα σε μαθητές που έχουν μαθησιακές δυσκολίες. Στο παρόν άρθρο θα αναφερθούν κάποιες απόψεις ερευνητών που αφορούν την διδασκαλία των Μαθηματικών σε μαθητές που έχουν Δυσλεξία. Οι Δυσλεκτικοί μαθητές χρειάζεται να εμπλέκονται ενεργά στην μαθησιακή διαδικασία, να διδάσκονται με ευέλικτο τρόπο, να παρέχεται άμεση ανατροφοδότηση, να ακολουθείται αναπαραστασιακός τρόπος εκμάθησης, να υπάρχει ευνοϊκό κλίμα και κατάλληλες ψυχοκοινωνικές συνθήκες, να παρέχεται έξτρα χρόνος σε διαγωνίσματα, να επεξηγούνται δύσκολες Μαθηματικές έννοιες.

Η επίλυση λεκτικών προβλημάτων αποτελεί μια ιδιαίτερα δύσκολη περιοχή για τους Δυσλεκτικούς μαθητές, καθότι οι μαθητές με δυσλεξία αδυνατούν να κατανοήσουν δομές και σχέσεις μέσω του γλωσσικού κώδικα. Άρα ο εκπαιδευτικός καλείται να ενισχύσει την ικανότητα αποκωδικοποίησης των μαθηματικών εννοιών του μαθητή. Πώς θα το κάνει αυτό;

Αν ο εκπαιδευτικός υιοθετήσει μια στρατηγική επίλυσης προβλημάτων όπου ο μαθητής να καλείται να καταγράψει τις δυσνόητες έννοιες ούτως ώστε αυτές να μπορούν να τύχουν επεξήγησης από τον εκπαιδευτικό τότε η επίλυση του προβλήματος θα διευκολυνθεί. Ακόμη τα ασαφή σημεία των προβλημάτων να προσδιοριστούν εικονιστικά, να προσδιοριστούν τα ζητούμενα με φωσφορούχο μαρκαδόρο, να επιλεγούν οι αναγκαίες προς επίλυση πράξεις, να γραφεί από τον μαθητή η συλλογιστική επίλυσης του προβλήματος (προκειμένου να διαπιστωθεί ευκολότερα από τον εκπαιδευτικό που ακολουθήθηκε λανθασμένη τακτική επίλυσης από τον μαθητή), να εκτελεσθούν οι πράξεις με την χρήση αριθμομηχανής, να συσχετιστεί το αποτέλεσμα με την ερώτηση του προβλήματος, να ελεγχθεί η λογικότητα της απάντησης. Η χρήση εικόνων στα Μαθηματικά προβλήματα επίλυσης είναι πολύ βοηθητική όπως και η σύνδεση του προβλήματος με τη ζωή, π.χ η βιβλιοθήκη του δωματίου σου πόσα ράφια έχει; πώς θα μπορούσες να τοποθετήσεις τα βιβλία αυτά στα ράφια της βιβλιοθήκης σου ώστε κάθε ράφι να έχει τον ίδιο αριθμό βιβλίων; Με βάση την εικόνα (βιβλιοθήκη) δείξε μου πως θα τοποθετούσες τα βιβλία αυτά στα ράφια της βιβλιοθήκης της τάξης μας. Η προσπάθεια για βελτίωση της ικανότητας των μαθητών με δυσλεξία στην εκτέλεση των πράξεων θα μπορούσε να στηριχθεί στο γεγονός ότι οι Δυσλεκτικοί μαθητές έχουν καλά ανεπτυγμένη τη λογική ικανότητα. Είναι βοηθητικό να εξηγείται με σαφήνεια το νόημα των πράξεων. Έχει ιδιαίτερη σημασία για τον δυσλεξικό μαθητή να ακούει ο ίδιος την φωνή του καθότι αυτό διευκόλυνε την κωδικοποίηση της γνώσης. Ο δυσλεκτικός μαθητής μπορεί να παρακινείται στο να αναφέρει δικά του πραγματικά παραδείγματα για να φανεί αν κατανόησε την ύλη καθώς και να αναπαριστά το μαθηματικό πρόβλημα με διαδραστικό τρόπο.

Η αποτελεσματική διδασκαλία στηρίζεται στην ενεργή εμπλοκή του μαθητή στη μαθησιακή διαδικασία αλλά και στην παρακίνηση του να γοητευτεί από το γνωστικό αντικείμενο προκειμένου να το αγαπήσει. Μαθαίνουμε καλύτερα ό,τι αγαπάμε!

Αριστονίκη Θεοδοσίου Τρυφωνίδου

*Ψυχολόγος Σχολικής-Εξελικτικής κατεύθυνσης

Διδάκτορας Εξελικτικής-Σχολικής ψυχολογίας

Μ.Α Διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων

Msc Χρηματοοικονομικά και Ναυτιλιακά

Μ.Α ART therapist

Pgp Συμβουλευτική ψυχολογία

Ειδίκευση στη Συστημική θεραπεία και στη Γνωστική-Αναλυτική θεραπευτική αντιμετώπιση

ΤΗΛ 97836335

Χριστουγεννιάτικα McVitie’s Cake Pops

Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και όσο να ‘ναι έχουμε ξεκινήσει να στολίζουμε το σπίτι για να νιώσουμε οικογενειακώς αυτή τη γιορτινή ατμόσφαιρα και το ζεστό κλίμα αγάπης που επιβάλλει το εθιμοτυπικό των ημερών. Μάλιστα πέρα από το στολισμό του δέντρου φτιάξαμε παρέα με τα παιδιά απίθανα χριστουγεννιάτικα cake pops με τα αγαπημένα μας McVitie’s Original Digestives που πάντα φροντίζουμε να έχουμε στο σπίτι.

Υλικά

για 16 Cake Pops

100 γρ μαύρη σοκολάτα
250 γρ μπισκότα ολικής άλεσης McVitie’s Original Digestives
3–4 κουταλιές μαρμελάδα βερίκοκο
100 γρ αμυγδαλωτό
Κόκκινη χρωστική ουσία (food coloring)
500 γρ ζάχαρη άχνη
3–4 κουταλιές γάλα
3–4 κουταλιές χυμό λεμονιού
Μπλε χρωστική ουσία (food coloring)
Τρούφα για διακόσμηση
Σακουλάκι
Ξύλινα καλαμάκια (για σουβλάκι)
Διαφανή μεμβράνη

Εκτέλεση:
Κόβουμε τη σοκολάτα και την αφήνουμε να λιώσει πάνω από ένα μπολ με ζεστό νερό (μπεν – μαρί). Αφαιρούμε 2 κουταλιές από τη σοκολάτα και την κρατάμε για μετά. Βάζουμε τα μπισκότα σε ένα σακουλάκι και τα σπάζουμε με τη χρήση ενός πλάστη. Τοποθετούμε τα σπασμένα μπισκότα σε ένα μπολ και προσθέτουμε τη λιωμένη σοκολάτα και τη μαρμελάδα. Με το μίγμα δημιουργούμε 16 μπαλίτσες. Βουτάμε τα ξύλινα καλαμάκια στη σοκολάτα που έχουμε κρατήσει και τα τοποθετούμε στις μπαλίτσες.

Βάζουμε τα cake-pops στην κατάψυξη για περίπου 30 λεπτά. Στο μεταξύ, βάφουμε το αμυγδαλωτό με το κόκκινο χρώμα. Ζυμώνουμε με 2 κουταλιές ζαχαρη άχνη. Τυλίγουμε το αμυγδαλωτό στη διαφανή μεμβράνη. Ανακατεύουμε την υπόλοιπη ζάχαρη άχνη, το γάλα και το χυμό λεμονιού μέχρι να γίνει ένα παχύρρευστο μίγμα. Χωρίζουμε το μίγμα στα δύο. Βάφουμε το ένα από τα δύο μισά με το μπλε χρώμα.

Ανοίγουμε το αμυγδαλωτό σε ένα λεπτό φύλλο. Τυλίγουμε 3-4 cake-pops με το αμυγδαλωτό. Προσθέτουμε1 κουταλάκι ζάχαρη άχνη σε κάθε ένα από τα cake-pops. Διακοσμούμε με χρωματιστές ή σοκολατένιες τρούφες. Βουτάμε τα υπόλοιπα cake-pops είτε σε άσπρη ή μπλε ζάχαρη άχνη. Τα αφήνουμε για 5-10 λεπτά να στεγνώσουν και διακοσμούμε με τρούφα ή ζαχαρη άχνη. Ανοίγουμε σε φύλλο το υπόλοιπο αμυγδαλωτό και κόβουμε σχήματα σε αστέρι για να διακοσμήσουμε τα cake-pops. Τα βάζουμε στο ψυγείο μέχρι να τα σερβίρουμε.

Αυτό είναι το μυστικό για να γίνεις γρήγορα μπαμπάς

Περίπου ένα στα τρία ζευγάρια δυσκολεύονται να «πιάσουν» παιδί λόγω κακής ποιότητας του σπέρματος. Η βασική διέξοδος είναι η εξωσωματική γονιμοποίηση, αλλά και πάλι υπάρχει στη συνέχεια αυξημένος κίνδυνος αποβολής, γέννησης παιδιού με ελαττώματα ή με καρκίνο. Οι γιατροί συμβουλεύουν τους άνδρες, που θέλουν να αυξήσουν τις πιθανότητες γονιμότητας, να συνδυάσουν υγιεινή διατροφή, σωματική άσκηση, μείωση του αλκοόλ και διακοπή του καπνίσματος.

Οι άνδρες, ιδίως όσοι κάνουν καθιστική ζωή, μπορούν να βελτιώσουν την ποιότητα και την ποσότητα του σπέρματός τους μέσα σε ένα μόνο εξάμηνο, αν ασκούνται σωματικά τρεις έως πέντε φορές την εβδομάδα. Σε αυτό το συμπέρασμα κατέληξε μια νέα ιρανική επιστημονική έρευνα.

Οι ερευνητές του Πανεπιστημίου της Ούρμια, με επικεφαλής τον Μπεζάντ Χατζιζαντέχ Μαλέκι, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο περιοδικό “Reproduction” (Αναπαραγωγή), μελέτησαν 280 άνδρες ηλικίας 25 έως 40 ετών, που χωρίσθηκαν σε τέσσερις ομάδες. Οι συμμετέχοντες επί έξι μήνες έκαναν σωματική άσκηση διαφορετικής έντασης (μέτρια, έντονη ή με διακοπές) ή δεν ασκούνταν καθόλου. Δείγματα σπέρματος ελήφθησαν και αναλύθηκαν πριν και μετά το πρόγραμμα της άσκησης.

Διαπιστώθηκε ότι γενικά όσοι ασκούνταν, είχαν καλύτερο σπέρμα σε σχέση με όσους δεν ασκούνταν. Όμως όσοι ασκούνταν με μέτρια ένταση αλλά σε συνεχή βάση (μισή ώρα «διάδρομο» στο γυμναστήριο τουλάχιστον μέρα παρα μέρα), βελτίωσαν το σπέρμα τους περισσότερο σε σχέση με όσους ασκούνταν είτε πολύ εντατικά (πάνω από μια ώρα), είτε με διαλείμματα.
Σε σχέση με όσους δεν ασκούνταν καθόλου, όσοι έκαναν μέτριας έντασης άσκηση, είχαν κατά μέσο όρο 8,3% μεγαλύτερο όγκο σπέρματος, 12,4% μεγαλύτερη κινητικότητα σπερματοζωαρίων, 17,1% υγιέστερο σχήμα και μορφολογία σπερματοζωαρίων, 14,1% μεγαλύτερη συγκέντρωση σπερματοζωαρίων και 21,% περισσότερα κύτταρα σπερματοζωαρίων.

Αν όμως κάποιος σταματήσει να ασκείται, τα οφέλη σύντομα εξαφανίζονται. Μία εβδομάδα μετά τη διακοπή της άσκησης, η ποσότητα, το σχήμα και συγκέντρωση των σπερματοζωαρίων είχαν επιστρέψει στα αρχικά επίπεδά τους πριν την άσκηση, ενώ το ίδιο συνέβη μετά από 30 μέρες όσον αφορά την κινητικότητα των σπερματοζωαρίων.

«Τα ευρήματά μας δείχνουν ότι η άσκηση είναι μια απλή, φθηνή και αποτελεσματική στρατηγική για τη βελτίωση της ποιότητας του σπέρματος στους άνδρες με καθιστική ζωή» δήλωσε ο Μαλέκι. Πρόσθεσε όμως ότι «ο λόγος που μερικοί άνδρες αδυνατούν να αποκτήσουν παιδιά, δεν έχει να κάνει απλώς με την ποιότητα του σπέρματός τους. Τα προβλήματα ανδρικής γονιμότητας μπορεί να είναι πολύπλοκα και η αλλαγή στον τρόπο ζωής τους δεν είναι πάντα εύκολο να τα λύσει».

Έρχονται αλλαγές στην επιδότηση υπογόνιμων ζευγαριών που καταφεύγουν στην εξωσωματική γονιμοποίηση

Σχέδιο αναθεώρησης του υφιστάμενου σχεδίου επιδότησης υπογόνιμων ζευγαριών που καταφεύγουν σε εξωσωματική γονιμοποίηση, ενέκρινε το Υπουργικό Συμβούλιο, κατά τη διάρκεια της τελευταίας του συνεδρίας, ύστερα από εισήγηση του Υπουργού Υγείας, Γιώργου Παμπορίδη.

Σύμφωνα με επίσημη ανακοίνωση, συγκεκριμένα εγκρίθηκε η αναθεώρηση του υφιστάμενου Σχέδιου Επιδότησης Υπογόνιμων Ζευγαριών, με την υιοθέτηση της αύξησης της επιχορήγησης σε ζευγάρια δικαιούχους δωρεάν ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης, σε €2.500: για άτεκνα ζευγάρια μέχρι τρεις προσπάθειες εξωσωματικής γονιμοποίησης και για ζευγάρια με ένα παιδί μέχρι δύο προσπάθειες, αντί μέχρι δύο προσπάθειες με το ποσό των €1.281,45 που ίσχυε προηγουμένως.

Επίσης, την αύξηση της επιχορήγησης σε ζευγάρια μη δικαιούχους δωρεάν ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης σε €1.000: για άτεκνα ζευγάρια μέχρι τρεις προσπάθειες εξωσωματικής γονιμοποίησης και για ζευγάρια με ένα παιδί μέχρι δύο προσπάθειες, αντί μέχρι δύο προσπάθειες με το ποσό των €854,30, που ίσχυε προηγουμένως, αύξηση του ορίου ηλικίας, ώστε δικαιούχοι να είναι παντρεμένες γυναίκες μέχρι 50 ετών αντί 40, την αύξηση της κάλυψης δωρεάν φαρμακευτικής αγωγής, ώστε να παραχωρούνται 35 ενέσεις γονοδοτροπίνων αντί 28 που ίσχυε προηγουμένως, για τις πρώτες τρεις προσπάθειες και την υποβολή αίτησης για επιχορήγηση στο Υπουργείο Υγείας εντός τριών μηνών από την ημερομηνία πραγματοποίησης της εξωσωματικής θεραπείας, η οποία να συνοδεύεται από επαρκή αποδεικτικά στοιχεία.

Ημερομηνία έναρξης του Νέου Σχεδίου έχει οριστεί η 1η Ιανουαρίου 2017 και πεδίο εφαρμογής του οι εξωσωματικές που θα πραγματοποιηθούν από την ημερομηνία αυτή και μετέπειτα.

Αστυνομία Κύπρου: Δημιουργείται ειδική ανακριτική ομάδα για διερεύνηση υποθέσεων σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών

Στο πλαίσιο της υλοποίησης της Εθνικής Στρατηγικής για την αντιμετώπιση της Σεξουαλικής Κακοποίησης Παιδιών που υιοθετήθηκε από το Υπουργικό Συμβούλιο και βάσει ειδικής μελέτης που εκπονήθηκε με οδηγίες του Αρχηγού Αστυνομίας Ζαχαρία Χρυσοστόμου, η Αστυνομία προχωρεί στη σύσταση ειδικής ανακριτικής ομάδας που θα διερευνά όλες τις υποθέσεις σεξουαλικής κακοποίησης ανηλίκων.

Η ομάδα θα εδρεύει στο Γραφείο Χειρισμού Θεμάτων Βίας στην Οικογένεια και Κακοποίησης Ανηλίκων, του Τμήματος Καταπολέμησης Εγκλήματος Αρχηγείου Αστυνομίας, ενώ ήδη, έχουν γίνει οι πρώτες τοποθετήσεις ανακριτών και θα ακολουθήσουν και άλλες. Λόγω των ιδιαιτεροτήτων των συναφών υποθέσεων και για καλύτερη εφαρμογή συγκεκριμένων προνοιών της σχετικής Νομοθεσίας, η ομάδα θα στελεχώνεται εξίσου από άντρες και γυναίκες ανακριτές/ανακρίτριες.

Η ανακριτική ομάδα προγραμματίζεται να καταστεί πλήρως επιχειρησιακή από την 1η Ιανουαρίου 2017 και μέχρι το καλοκαίρι του 2017 θα διεκπεραιώνει όλες τις εργασίες της στην έδρα της στο Αρχηγείο Αστυνομίας. Με τη λειτουργία του «Σπιτιού για το Παιδί», που προγραμματίζεται εντός του 2017, μέρος των εργασιών της ομάδας, κυρίως η διενέργεια δικανικών συνεντεύξεων παιδιών θυμάτων ή μαρτύρων, θα μεταφερθούν στο «Σπίτι για το Παιδί», όπου θα γίνονται σε συνεννόηση και συνεργασία με λειτουργούς του Σπιτιού ή/και άλλων εμπλεκομένων Υπηρεσιών.

Με τη συγκέντρωση της διερεύνησης υποθέσεων σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών σε μια κεντρική και ειδικά καταρτισμένη ανακριτική ομάδα, η Αστυνομία στοχεύει στην παροχή πιο εξειδικευμένων, επαγγελματικών και παιδοκεντρικών υπηρεσιών για το ιδιαίτερα ευαίσθητο αυτό ζήτημα, με απώτερο σκοπό την καλύτερη ανίχνευση, εξιχνίαση, τεκμηρίωση και καταστολή της σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών.

Η δημιουργία της Ειδικής Ανακριτικής Ομάδας αποτελεί μια ακόμη προσπάθεια της Αστυνομίας προς την κατεύθυνση της προστασίας και στήριξης ευάλωτων ομάδων του πληθυσμού, όπως είναι τα παιδιά.

Μπαμπάς και γιος: Μια δυναμική και πολύπλοκη σχέση ζωής

Η σχέση πατέρα-γιου μπορεί να θεωρηθεί πολύπλοκη. Ένας γιος λαχταρά να κερδίσει το σεβασμό του πατέρα του. Θέλει και χρειάζεται την αποδοχή του, καθώς επίσης και την αγάπη του. Δεν συνηθίζεται πατέρας και γιός να ανοίγονται και να μοιράζονται αισθήματα ή άλλες προσωπικές λεπτομέρειες.

Ίσως να μην θεωρείται αρκετά ‘macho’, και να φαίνεται σαν μία αδυναμία. Η ‘αρρενοπρέπεια’ υποτίθεται μεταδίδεται απο πατέρα σε γιο. Όσο υπέροχη και να είναι η μητέρα αυτός δυστυχώς είναι ένας τομέας που δεν μπορεί να μάθει του γιου της τίποτα. Ένα αγοράκι προσπαθεί να καταλάβει τι σημαίνει άντρας, και σε αυτό μόνο ο πατέρας μπορεί να τον βοηθήσει. Θέλει να μοιάσει και να γίνει ακριβώς όπως αυτόν, αφού τον σέβεται και θαυμάζει τόσο πολύ. Ανησυχεί άμα νομίζει πως τον έχει απογοητεύσει – ίσως γιατί δεν αντέδρασε ‘όπως θα έπρεπε’ σε μία κατάσταση (π.χ. έβαλε τα κλάματα γιατί έπεσε στο πάτωμα και κτύπησε) – και φοβάται πως ίσως στο τέλος αποδεικτεί πως δεν είναι σαν τον πατέρα του. Καμιά φορά οι αντιδράσεις του πατέρα είναι απότομες και άγριες. Ίσως νιώθει πως έχει την ευθύνη να του μάθει τι σημαίνει να είσαι ‘σκληρός’ και ‘δυνατός’ για να είναι έτοιμος να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες της ζωής. Πολλοί άντρες δεν συνειδητοποιούν πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος τους και την επίδραση που έχουν στη ζωή των γιων τους. Βοηθούν στη δημιουργία των πιστεύω τους για τη ζωή, σχέσεις, και την εικόνα που έχουν για τους εαυτούς τους.

Τι μπορώ να κάνω;

• Να είστε εκεί για τον γιο σας.

Όχι μόνο στις επιτυχίες του, αλλά και στις αποτυχίες. Μοιραστείτε με κείνον τις δικές σας αποτυχίες. Πρέπει να ξέρει πως και εσείς δεν ήσασταν τέλειος και κάνατε λάθη, και στο τέλος τα καταφέρατε.

• Μην τον απορρίπτετε.

Κάντε τον να νιώσει στις χειρότερες του στιγμές πως τα πάει μια χαρά και πως πιστεύετε σε αυτόν, και σίγουρα θα δείτε πολύ πιο λίγες κακές στιγμές ή αποτυχίες.

• Αναπτύξτε μαζί διάφορες δραστηριότητες/χόμπυ και περάστε ώρα κάνοντας τα.

Μπορεί αυτό να σημαίνει διάφορα απο σπορ (π.χ. ποδόσφαιρο, ψάρεμα, τρέξιμο κτλ), σε άλλες δραστηριότητες όπως κατασκευές απο ξύλο, φτιάξιμο μικρών αυτοκινήτων/μοντέλων κτλ. Όταν μπεί στην εφηβεία τα ενδιαφέροντα του θα αλλάξουν. Με το να έχετε κάποια κοινά ενδιαφέροντα, θα ευκολύνει την επικοινωνία μεταξύ σας κατά τη διάρκεια αυτής της δύσκολης περιόδου.

• Έχετε υπόψη σας ότι ο γιος σας σας παρατηρά συνεχώς, και μαθαίνει να συμπεριφέρεται ανάλογα.

Το πιο πιθανό να σας μοιάσει στο χαρακτήρα και στη συμπεριφορά. Φροντίστε να είστε αυτός που θα θέλατε κάποτε ο γιος σας να είναι! Να είστε υπομονετικός και ειλικρινής, και μπορεί στην αρχή να νιώθετε πως δεν σας εκτιμά ούτε σέβεται καθόλου (ειδικά στην εφηβεία) αλλά η αλήθεια είναι εντελώς το αντίθετο.

Μην αμφιβάλλετε το πόσο σας χρειάζεται ο γιος σας. Απλά να θυμάστε πως δεν μπορεί εύκολα να το πεί ή να σας το δείξει, ίσως απο φόβο πως μετά στα μάτια σας δεν θα είναι ‘αρκετά άντρας’.

Πηγή:

Ελένη Μούσκου,

Συμβουλευτική Ψυχολόγος

Γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα μαζί με την ΙΚΕΑ!

Κατά την περίοδο των γιορτών κάθε μέρα είναι ευκαιρία να χαρούμε και να μοιραστούμε όμορφες στιγμές με αυτούς που αγαπάμε! Φέτος στην ΙΚΕΑ η αναμονή για τα Χριστούγεννα είναι πιο γλυκιά από ποτέ, με ποικίλες γιορτινές εκδηλώσεις που θα σκορπίσουν πολλά χαμόγελα και θα μας κάνουν να νιώσουμε όλοι και πάλι παιδιά!

Κάθε Σαββατοκύριακο του Δεκέμβρη και καθημερινά από τις 23 Δεκεμβρίου μέχρι και τις 5 Ιανουαρίου, επισκεφθείτε την ΙΚΕΑ και χαρείτε την εορταστική ατμόσφαιρα με δημιουργικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες για όλη την οικογένεια.

Από γιορτινές κατασκευές, παραστάσεις με μάγους και κλόουν, photobooth, facepainting, άφθονο παιχνίδι και χορό, μέχρι μυρωδιές από νόστιμα γιορτινά εδέσματα και χαρμόσυνες μελωδίες, φέτος στην ΙΚΕΑ μπορούμε μικροί και μεγάλοι να ζήσουμε τη μαγεία των Χριστουγέννων!

Δείτε το πρόγραμμα των γιορτινών εκδηλώσεων εδώ:

Το ωράριο του καταστήματος ΙΚΕΑ κατά τη γιορτινή περίοδο είναι:

Δευτέρα – Παρασκευή, Κυριακή: 10:00 – 20:00

Σάββατο: 9:00 – 20:00

Στις 24 Δεκεμβρίου και 31 Δεκεμβρίου το κατάστημα θα είναι ανοιχτό από τις 9:00 μέχρι τις 18:00 και θα παραμείνει κλειστό στις 25 και 26 Δεκεμβρίου, 1και 6 Ιανουαρίου.

Αυτές τις γιορτές, το Πνεύμα των Χριστουγέννων ζωντανεύειστην ΙΚΕΑ!

ΙΚΕΑ Λευκωσίας
Βεργίνας 1
2025 Στρόβολος, Λευκωσία

Γραμμή Εξυπηρέτησης Πελατών
(+357) 22 502 502

Συντάκτης: Κωνσταντίνα Ντουντούμη