Συντάκτης: Κωνσταντίνα Ντουντούμη

Πατρίδα του παιδιού είναι εκεί που γεννιέται και όχι η χώρα που διέμεναν οι γονείς – Τι ισχύει βάσει του Δικαστηρίου της ΕΕ

Η άρνηση της μητέρας να επιστρέψει μαζί με το παιδί της σε αυτό το κράτος μέλος στο οποίο διέμενε μαζί με τον πατέρα του παιδιού πριν από τη γέννησή του, δεν συνιστά «παράνομη μετακίνηση ή κατακράτηση» του παιδιού, σύμφωνα με σημερινή απόφαση του Δικαστηρίου της ΕΕ.

Συγκεκριμένη περίπτωση

Το Δικαστήριο κρίνοντας επί υποθέσεως άρνησης μιας μητέρας να επιστρέψει από την Ελλάδα (όπου γέννησε) στην Ιταλία, όπου κατοικούσε προηγουμένως με το σύζυγό της δεν συνιστά παράνομη μετακίνηση ή κατακράτηση. Το ΔΕΕ έκρινε ότι η προ της γέννησης συνήθης κατοικία των γονέων δεν συνιστά και συνήθη κατοικία του τέκνου.

Διαμονή

Το ΔΕΕ επισημαίνει ότι η έννοια της «συνήθους διαμονής» πρέπει να ερμηνεύεται με γνώμονα το υπέρτερο συμφέρον του παιδιού. Σε κάθε περίπτωση, το δικαίωμα του παιδιού να διατηρεί προσωπικές σχέσεις και να έχει άμεση επαφή με αμφότερους τους γονείς του δεν επιβάλλει την αναχώρηση του παιδιού με προορισμό το κράτος μέλος εντός του οποίου βρισκόταν ο τόπος διαμονής των γονέων αυτών πριν από τη γέννησή του. Πράγματι, το θεμελιώδες δικαίωμα αυτό μπορεί να διασφαλισθεί στο πλαίσιο διαδικασίας αφορώσας επί της ουσίας το δικαίωμα επιμέλειας, κατά την οποία θα είναι δυνατή η εκ νέου εκτίμηση του ζητήματος της επιμέλειας και, ενδεχομένως, η αναγνώριση δικαιωμάτων επικοινωνίας. Υπό αυτήν την έννοια, η αδυναμία κινήσεως διαδικασίας επιστροφής στην υπόθεση της κύριας δίκης δεν θίγει τη δυνατότητα του πατέρα να προβάλει λυσιτελώς τα δικαιώματά του επί του παιδιού στο πλαίσιο διαδικασίας αφορώσας επί της ουσίας το ζήτημα της γονικής μέριμνας.

Ιστορικό του ΔΕΕ

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με το ιστορικό που το ΔΕΕ έδωσε στη δημοσιότητα, το 2013 ο Ιταλός υπήκοος παντρεύτηκε την Ελληνίδα υπήκοο. Η κοινή συνήθης κατοικία τους βρισκόταν στην Ιταλία. Κατά τον όγδοο μήνα εγκυμοσύνης της, αποφάσισαν από κοινού να επιστρέψει η Ελληνίδα στην Ελλάδα προκειμένου να γεννήσει με τη βοήθεια της οικογένειας της και στη συνέχεια να επανέλθει στην Ιταλία.

Υπόθεση Ιταλού πατέρα

Στις 3 Φεβρουαρίου 2016, το παιδί τους γεννήθηκε στην Ελλάδα και θα παρέμενε εκεί με συμφωνία του Ιταλού πατέρα έως και το Μάιο του ίδιου έτους. Ωστόσο, ένα μήνα αργότερα η μητέρα αποφάσισε μονομερώς να παραμείνει στην Ελλάδα με το παιδί τους.

Στις 20 Ιουλίου 2016, ο Ιταλός πατέρας κίνησε διαδικασία εκδόσεως διαζυγίου ενώπιον του Tribunale ordinario di Ancona (πρωτοδικείου Ανκόνας, Ιταλία) και ζήτησε μεταξύ άλλων την αποκλειστική επιμέλεια του παιδιού. Με απόφαση της 7ης Νοεμβρίου 2016, το δικαστήριο αυτό έκρινε ότι παρέλκει η απόφανση επί των αιτημάτων που αφορούσαν τη γονική μέριμνα του παιδιού, διότι αυτό διαμένει, από της γεννήσεώς του, σε κράτος μέλος διαφορετικό της Ιταλίας. Στις 23 Φεβρουαρίου 2017, εκδόθηκε το διαζύγιο.

Εκ παραλλήλου με τη διαδικασία ενώπιον των ιταλικών δικαστηρίων, ο Ιταλός υπέβαλε, στις 20 Οκτωβρίου 2016, αίτηση ενώπιον του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθηνών (Ελλάδα) προκειμένου αυτό να διατάξει την επιστροφή του παιδιού. Το Μονομελές Πρωτοδικείο Αθηνών ζητά από το ΔΕΕ την ερμηνεία του όρου “συνήθης διαμονή”, κατά την έννοια του κανονισμού 2201/2003 για την αναγνώριση και εκτέλεση αποφάσεων σε διαφορές γονικής μέριμνας (Βρυξέλλες). Το αιτούν δικαστήριο εκτιμά ότι, μολονότι, βεβαίως, το παιδί δεν «μετακινήθηκε», κατά την έννοια του κανονισμού Βρυξέλλες ή της Συμβάσεως της Χάγη του 1980, από ένα κράτος μέλος σε άλλο, εντούτοις κατακρατήθηκε παρανόμως από τη μητέρα του στην Ελλάδα, χωρίς ο πατέρας να έχει συναινέσει στον καθορισμό του κράτους μέλους αυτού ως τόπου συνήθους διαμονής του παιδιού.

Εγκρίθηκαν άδεια πατρότητας και επίδομα τέκνου – Δείτε ποια νέα δικαιώματα που αφορούν γονείς κατοχυρώνονται

Κατά τη σημερινή συνεδρία του Υπουργικού Συμβουλίου, εγκρίθηκαν οι προτάσεις της Υπουργού Εργασίας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων κας Ζέτας Αιμιλιανίδου αναφορικά με νομοσχέδια τα οποία κατατίθενται άμεσα στη Βουλή των Αντιπροσώπων και τα οποία υλοποιούν την κυβερνητική πολιτική σε σχέση με τα ακόλουθα θέματα:

Άδεια Πατρότητας: Πρόταση για παροχή πληρωμένης άδειας πατρότητας διάρκειας δύο εβδομάδων, με παράλληλη προστασία της πατρότητας στην εργασία ανάλογης της προστασίας που παρέχεται για τη μητρότητα. Η πρόταση αυτή αποτελεί ακόμη ένα μέτρο προς την ισότητα των δύο φύλων, το οποίο κρίναμε εξαρχής ότι χρειαζόταν να υλοποιηθεί λαμβάνοντας υπόψη τόσο τα δικαιώματα του κάθε πατέρα που αποκτά ένα νέο τέκνο, αλλά και της κάθε νέας μητέρας που χρειάζεται κατά την περίοδο αυτή επιπρόσθετη βοήθεια και στήριξη.

Επίδομα Τέκνου: Πρόταση με την οποία διορθώνεται μία διαχρονική παραδοξότητα αναφορικά με την παροχή Επιδόματος Τέκνου, όπου βάσει των προνοιών της υφιστάμενης νομοθεσίας για τα εισοδηματικά κριτήρια, εξισώνονται οικογένειες με δύο τέκνα με οικογένειες πολυτέκνων. Τα εισοδηματικά κριτήρια για το Επίδομα Τέκνου καθορίζονταν σε €59.000 για οικογένειες με δύο τέκνα και άνω, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη οι αυξημένες ανάγκες μιας πολύτεκνης οικογένειας. Γι’ αυτό η πρόταση μας είναι η αύξηση του εισοδηματικού κριτηρίου κατά €5.000 για κάθε επιπρόσθετο τέκνο πέραν των δύο.

Παρένθετη Μητέρα: Πρόταση με την οποία αναγνωρίζεται το δικαίωμα της γυναίκας η οποία αποκτά τέκνο μέσω παρένθετης μητέρας σε άδεια μητρότητας, καθώς και όλων των άλλων δικαιωμάτων που έχει η βιολογική μητέρα με βάση τις νομοθεσίες.

Νοσηλεία Βρέφους εκτός Κύπρου: Πρόταση που διασφαλίζει το δικαίωμα σε επίδομα μητρότητας ή πατρότητας σε περιπτώσεις όπου δικαιούχος απουσιάζει από την Κύπρο για σκοπούς συνοδείας νεογέννητου του παιδιού το οποίο χρειάζεται νοσηλεία στο εξωτερικό. Με την ισχύουσα Νομοθεσία, στις περιπτώσεις αυτές η μητέρα έχανε το δικαίωμα σε επίδομα μητρότητας.

Ελάχιστο Εγγυημένο Εισόδημα: Πρόταση για τροποποίηση της νομοθεσίας ώστε σε αιτιολογημένες περιπτώσεις, για πρόσωπα που διαβιούν σε Στέγες, να μπορούν να καταβάλλονται τα ποσά που παρέχονται για τη φροντίδα των προσώπων αυτών, απευθείας στις Στέγες. Επιπρόσθετα, πρόταση ώστε να μη λαμβάνονται υπόψη ως εισόδημα της οικογένειας του δικαιούχου ΕΕΕ οποιαδήποτε επιδόματα κατάρτισης καταβάλλονται είτε στον ίδιο είτε σε μέλη της οικογένειας του, με τέτοιο τρόπο ώστε να διασφαλίζεται το δικαίωμα των ευάλωτων συμπολιτών μας να λαμβάνουν την αναγκαία βοήθεια και ενόσω συμμετέχουν σε προγράμματα κατάρτισης ώστε να μπορέσουν να εργοδοτηθούν.

Σύνταξη Χηρείας: Για σκοπούς αποφυγής κατάχρησης του συστήματος παροχών του Ταμείου Κοινωνικών Ασφαλίσεων, το Υπουργείο ετοίμασε πρόταση ώστε σε περιπτώσεις σύναψης γάμου μετά τη συντάξιμη ηλικία, για να εξασφαλίζεται το δικαίωμα σε σύνταξη χηρείας, εισάγεται ως απαραίτητη προϋπόθεση ο γάμος να έχει χρονική διάρκεια τουλάχιστον πέντε ετών.

 

Ετοιμαστείτε για “προσκοπο-Survivor Δοκιμασίες” που τεστάρουν τις αντοχές σας (10/6)

Το 76ο Σύστημα Προσκόπων Στροβόλου για την τελική του εκδήλωση ετοίμασε ένα ξεχωριστό διασκεδαστικό πρόγραμμα που θα ενθουσιάσει μικρούς και μεγάλους. Το Σάββατο 10 Ιουνίου μάς προσκαλούν να διασκεδάσουμε και να τεστάρουμε τις αντοχές μας συμμετέχοντας σε “Προσκοπο-Survivor Δοκιμασίες”.

Οι δοκιμασίες θα βασίζονται σε δεξιότητες και ικανότητες όπως η συνεργασία, η ισορροπία και η ευστοχία και η όλη εκδήλωση θα είναι ανοικτή για όλα τα μέλη του Συστήματος μας, συγγενείς και φίλους!!!

Το Πρόγραμμα της εκδήλωσης διαμορφώνεται ως εξής:

• 17:00 – Χωρισμός σε ομάδες και έναρξη των “Προσκοπο-Survivor Δοκιμασίες”
• 18:30 – Κεραστικό από την Επιτροπή μας
• 18:45 – Απονομές διπλωμάτων από Αρχηγούς Τμημάτων
• 19:00 – Παρουσιάσεις των κατασκηνώσεων στους γονείς


76ο Σύστημα Προσκόπων Στροβόλου
34 Αγίας Μαρίνας, 2059 Στρόβολος

Παιδιατρική εργοθεραπεία: Το παιχνίδι συναντά την θεραπεία για την αποκατάσταση των διαταραχών ανάπτυξης του παιδιού

Εργοθεραπεία ή θεραπεία μέσω έργου λοιπόν! Τι να σημαίνει ακριβώς αυτό; Αρχικά με τον όρο θεραπεία δεν εννοείται ότι οι εργοθεραπευτές έχουν το μαγικό ελιξίριο να εξαφανίζουν διαταραχές και δυσκολίες. ‘Έχουν όμως τη γνώση και το υπόβαθρο να φροντίσουν άτομα που το έχουν ανάγκη ώστε να μπορούν να λειτουργούν όσο το δυνατό πιο αυτόνομα στην καθημερινότητα τους, να είναι όσο το δυνατό πιο ενεργά μέλη του κοινωνικού τους πλαισίου, να αυξηθεί το κίνητρο τους για ενεργή συμμετοχή και να νιώθουν χαρούμενοι και ικανοποιημένοι με τους εαυτούς τους.

Από την άλλη η λέξη έργο αναφέρεται σε κάθε σωματική ή πνευματική δραστηριότητα στην οποία το ίδιο το άτομο επιθυμεί να είναι σε θέση να εμπλακεί στην καθημερινότητά του, ενώ ταυτοχρόνως αναφέρεται και στο βασικό εργαλείο των εργοθεραπευτών, τη «σκόπιμη δραστηριότητα», αφού η θεραπεία γίνεται κυρίως μέσα από δραστηριότητες που έχουν νόημα και αξία για αυτόν που τις δέχεται (Παγκύπριος Σύλλογος Εργοθεραπεύτων).

Η καθημερινότητα ενός ατόμου προϋποθέτει την ισορροπημένη συμμετοχή και ενεργή εμπλοκή του σε διάφορες δραστηριότητες που με άλλα λόγια σημαίνει πως όλοι μας στη διάρκεια της ημέρας (και της νύχτας) καλούμαστε να μπορούμε με αρμονία να συναντάμε τις προκλήσεις, μη αφήνοντας κάποιο από τους βασικούς τομείς λειτουργικής ενασχόλησης πίσω. Για παράδειγμα η εικόνα ενός ατόμου που δεν φροντίζει επαρκώς τον εαυτό του ή το περιβάλλον του γιατί μπορεί να εργάζεται πολλές ώρες, να διασκεδάζει αλόγιστα ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια στη μεγαλύτερη διάρκεια της ημέρας, δεν μπορεί να χαρακτηριστεί ως λειτουργική. Θα μπορούσε βέβαια κάποιος να σκεφτεί ότι με τους ρυθμούς της σύγχρονης κοινωνίας ενδεχομένως όλοι να χρειαζόμαστε εργοθεραπεία! Ωστόσο δεν είναι αυτή η πρόθεση, αλλά είναι το να δοθεί έμφαση στη σημασία που έχουν όλοι οι τομείς και να αναγνωρίσουμε ότι κάποιοι τομείς που θεωρούνται αυτονόητο να μπορούμε να φέρουμε εις πέρας για κάποιους ανθρώπους αποτελούν σημείο δυσκολίας. Έτσι, τα άτομα αυτά καταφεύγουν να ενασχολούνται με τομείς ή δραστηριότητες που τους είναι πιο εύκολες ή λιγότερο προκλητικές. Μπορούμε όλοι εδώ να σκεφτούμε το παιδί που δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί και κάνει συχνά διαλείμματα θέλοντας νερό, τουαλέτα, φαγητό, κλπ, το παιδί που δυσκολεύεται στις δεξιότητες του και ζητά από τους γονείς να το ντύσουν, στο παιδί που δυσκολεύεται να γράψει και προτιμά να παίξει στην αυλή, κοκ, το οποίο στο τέλος αποκαλείται με διάφορους χαρακτηρισμούς που επιβαρύνουν την αυτό-εικόνα του (‘τεμπέλης, χειριστικός, κακομαθημένος, ανώριμος’ και άλλα πολλά). Ας μην ξεχνάμε άλλωστε ότι η συμπεριφορά είναι η κορυφή του παγόβουνου κάτω από το οποίο πολλοί παράγοντες μπορεί να συνεισφέρουν καθώς και ότι πολλές φορές (στις περιπτώσεις παιδιών) η συμπεριφορά είναι η δυνατότερη τους φωνή την οποία πρέπει να ‘ακούσουμε’ με μεγάλη προσοχή.

Ο Kielhofner αναφέρει ότι οι άνθρωποι αναζητάμε ευκαιρίες ή καταστάσεις μέσα στις οποίες νιώθουμε επαρκής και ικανοί και αποφεύγουμε καταστάσεις που μας δυσκολεύουν (Turpin & Iwama, 2011). Αυτό έχει στενή σύνδεση με τις ικανότητες που έχει ο κάθε ένας από μας, ένας άνθρωπος που δεν γυμνάζεται και δεν έχει φυσική αντοχή δεν θα επιλέξει για χόμπι του το γυμναστήριο ή το τρέξιμο στην παραλία.

Προκειμένου να καταλάβουμε τι σημαίνει ισορροπημένη συμμετοχή στους τομείς της καθημερινότητας θα την προσομοιάσουμε με μια τραμπάλα (άλλωστε απευθυνόμαστε στην παιδιατρική εργοθεραπεία και η ‘παιδική ορολογία’ είναι σημαντική). Η ‘τραμπάλα μας’ λοιπόν χρειάζεται να ανεβοκατεβαίνει ανάλογα με τη στιγμή της μέρας, κάποιες στιγμές αφιερώνουμε περισσότερο χρόνο στο μάθημα, κάποιες άλλες στο παιχνίδι (ας μην το ξεχνάμε), κάποιες άλλες στη φροντίδα εαυτού και πάει λέγοντας. Μια τραμπάλα η οποία εμπεριέχει από τη μια πλευρά μόνο κάποιο ή κάποιους τομείς δεν πληροί το σκοπό της που είναι το ρυθμικό, αρμονικό και πάνω από όλα συναισθηματικά ευχάριστο ‘ανεβοκατέβασμα’.

Οι τομείς λοιπόν που κάθε άνθρωπος καλείται να συναντήσει μέσα στην καθημερινότητα του (σύμφωνα με την ενιαία ορολογία Εργοθεραπευτών, 3η έκδοση, 2014) περιλαμβάνουν:

Δραστηριότητες καθημερινής ζωής, π.χ. μπάνιο, χρήση τουαλέτας, ντύσιμο, σίτιση, μετακίνηση, κα.
Σύνθετες δραστηριότητες καθημερινής ζωής, π.χ. φροντίδα άλλων, οδήγηση και μετακίνηση στην κοινότητα, διαχείριση χρημάτων, προετοιμασία γευμάτων και καθάρισμα, ψώνισμα, κα.
Εκπαίδευση
Εργασία
Παιχνίδι
Ελεύθερος χρόνος
Κοινωνική συμμετοχή
Ύπνος και ξεκούραση

Προκειμένου να διατηρηθούν οι τομείς αυτοί σε αρμονία και η λειτουργικότητα ενός ατόμου να είναι επαρκής μια σειρά από δεξιότητες και ικανότητες είναι αναγκαίες.

Όσον αφορά την παιδιατρική εργοθεραπεία με απλά λόγια θα λέγαμε ότι «παρέχει τις υπηρεσίες της στα παιδιά που έχουν τα φυσικά, αναπτυξιακά, συναισθηματικά και κοινωνικά ελλείμματα και απαιτούν εξειδικευμένη βοήθεια ώστε να:

Αναπτύξουν τις δεξιότητες για να οδηγηθούν στην ανεξαρτησία
Να είναι παραγωγικά και
Να παίρνουν ικανοποίηση (ευχαρίστηση) από την καθημερινή τους ζωή.
Η παρέμβαση της εργοθεραπείας βοηθά τα παιδιά να κατακτήσουν τις δεξιότητες οι οποίες αποτελούν τη βάση επάνω στην οποία κτίζεται η κατάκτηση ψηλού επιπέδου μάθησης, η σκόπιμη κινητική επιδεξιότητα, ο έλεγχος εαυτού, η ικανότητα συγκέντρωσης της προσοχής, η φαντασία και ο ιδεασμός στο παιχνίδι και τις εργασίες» (Σ.Αλεξάνδρου, 2012).

Έτσι ο ρόλος ενός εργοθεραπευτή είναι να υποστηρίξει ένα παιδί με κατάλληλες παρεμβάσεις να αναπτύξεις τις ικανότητες και δεξιότητες που θα το βοηθήσουν να μπορεί ολιστικά να συμμετέχει στις δραστηριότητες της καθημερινότητας του και ομαλά να μεταβεί στην ενηλικίωση ως ένα ανεξάρτητο, αυτόνομο και λειτουργικό άτομο στην κοινωνία στο μεγαλύτερο δυνατό επίπεδο. Όμως εκτός από τις θεραπευτικές παρεμβάσεις ένας εργοθεραπευτής συνεισφέρει και στην πρόληψη δημιουργίας περαιτέρω δευτερογενών δυσκολιών καθώς και στη συμβουλευτική στήριξη της οικογένειας, του σχολείου κι άλλων σημαντικών περιβαλλόντων στη ζωή ενός παιδιού. Επίσης ο εργοθεραπευτής αποτελεί αναπόσπαστο μέλος της διεπιστημονικής ομάδας και καλείται να συνεργαστεί με συναδέλφους άλλων ειδικοτήτων τόσο σε επίπεδο αξιολόγησης όσο και παρέμβασης όπως προαναφέρθηκε.

Η εργοθεραπεία δεν είναι ‘μάθημα’ και δεν έχει ύλη η οποία πρέπει να καλυφθεί σε τόσο διάστημα, είναι θεραπεία που στόχο έχει την αναδιοργάνωση του Νευρικού Συστήματος και τη δημιουργία πιο αποτελεσματικών ‘δρόμων’ επικοινωνίας μεταξύ των διάφορων περιοχών του εγκεφάλου. Λαμβάνοντας υπόψη ότι κάθε παιδί είναι μοναδικά ξεχωριστό και έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης η θεραπεία πολλές φορές δεν μπορεί να προβλεφθεί για πόσο διάστημα θα κρατήσει. Αυτό εξαρτάται από πολλούς παράγοντες όπως η σοβαρότητα της δυσκολίας, το περιβάλλον, το προσωπικό ρυθμό ανάπτυξης του παιδιού, κα. Συχνά όμως οι εργοθεραπευτές ερωτόμαστε πόσο καιρό ένα παιδί θα χρειαστεί θεραπεία και παρόλο που δεν είναι εύκολο να προβλέψουμε κάτι τέτοιο μιας και δεν έχουμε τρόπους να ‘μετρήσουμε’ τον τρόπο με τον οποίο το νευρικό σύστημα θα αντιδράσει στη θεραπεία εκτός κι αν αρχίσει ένα παιδί το θεραπευτικό πρόγραμμα κατά το οποίο θα μπορούμε να έχουμε κάποιες ενδείξεις, συνήθως οι θεραπείες είναι μακροχρόνιες.

Όσο για το ποια είναι η κατάλληλη στιγμή να ζητήσει κάποιος βοήθεια η απάντηση είναι το συντομότερο το καλύτερο. Σε επόμενο άρθρο θα παρουσιαστούν οι ‘κόκκινες σημαίες’ που θα μπορούσαν να προβληματίσουν ένα γονέα ώστε να ζητήσει αξιολόγηση από έναν Εργοθεραπευτή. Ωστόσο αν κάποιος ανησυχεί και δεν είναι σίγουρος αν είναι η κατάλληλη στιγμή να ζητήσει βοήθεια μπορεί να επικοινωνήσει με τον Παγκύπριο Σύλλογο Εργοθεραπευτών (τηλ. επικοινωνίας 99351517, ηλεκτρονική διεύθυνση cyprusot@gmail.com) για να του δοθούν περισσότερες πληροφορίες.

 

Κρίστια Χρίστου

Phd.Stud., MA, Εργοθεραπεύτρια, SIT

Πρόεδρος Παγκύπριου Συλλόγου Εργοθεραπευτών

Ρολάκια μπανάνας με κρέμα

Τα παιδιά σας ζητάνε επίμονα κάτι γλυκό αλλά δεν έχετε τίποτα προλάβει να φτιάξετε; Σήμερα θα σας δείξουμε μια εύκολη και γρήγορη συνταγή για να φτιάξετε στο άψε σβήσε ένα γλυκάκι που θα αρέσει πολύ στα παιδιά και έχει υλικά που σίγουρα υπάρχουν σε όλα τα σπίτι. Μάλιστα είναι και θρεπτικό χάρη στη μπανάνα που έχει!

Υλικά:

1/2 φλιτζάνι τυρί κρέμα
2 κ.γ. μέλι
1/4 κ.γ. κανέλα
3 μέτριες μπανάνες
3 αραβικές πίτες

Εκτέλεση

Ανακατεύουμε το τυρί κρέμα με το μέλι και την κανέλα σε ένα μικρό μπολ. Απλώνουμε το μείγμα στις αραβικές πίτες.Τοποθετούμε μια ολόκληρη μπανάνα μέσα στην αραβική πίτα και τυλίγουμε. Τοποθετούμε τα ρολά σε ένα καυτό τηγάνι ή σε ένα ταψί. Ψήνουμε μέχρι να ροδίσουν και από τις δύο πλευρές. Κόβουμε σε μικρά ρολάκια και σερβίρουμε.

Ένα βήμα πιο κοντά στην έγκαιρη διάγνωση του αυτισμού χάρη σε νεα τεχνική νευροαπεικόνισης

Μια νέα τεχνική νευροαπεικόνισης μπορεί να προβλέψει ποια βρέφη έξι μηνών, που ανήκουν σε ομάδα υψηλού κινδύνου για αυτισμό, θα αναπτύξουν τελικά την εν λόγω διαταραχή έως την ηλικία των δύο ετών.

Προηγούμενες έρευνες είχαν συσχετίσει συγκεκριμένες ανατομικές διαφορές του βρεφικού εγκεφάλου, με αυξημένο κίνδυνο το παιδί να εμφανίσει αυτισμό. Τώρα, για πρώτη φορά, γίνεται κάτι ανάλογο με βάση τις διαφορές που εμφανίζουν οι λειτουργικές συνδέσεις στον εγκέφαλο των βρεφών, δηλαδή τον τρόπο που οι περιοχές του εγκεφάλου συνδέονται μεταξύ τους και συγχρονίζονται. Η συγχρονισμένη δραστηριότητα του εγκεφάλου είναι ζωτική για τη νόηση, τη μνήμη και τη συμπεριφορά.

Έτσι, διαγράφεται πλέον η προοπτική να υπάρξουν στο μέλλον δύο εγκεφαλικοί βιοδείκτες για την έγκαιρη διάγνωση του αυτισμού: ένας ανατομικός και ένας λειτουργικός.

Οι Αμερικανοί ερευνητές των Ιατρικών Σχολών των πανεπιστημίων της Β. Καρολίνα και της Ουάσιγκτον στο Σεντ Λούις, με επικεφαλής τους καθηγητές ψυχιατρικής Τζόζεφ Πίβεν και Τζον Προύετ αντίστοιχα, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο ιατρικό περιοδικό «Science Translational Medicine”, μελέτησαν τους εγκεφάλους 59 βρεφών την ώρα που κοιμούνταν.

Όλα τα παιδάκια είχαν οικογενειακό ιστορικό αυτισμού και έτσι θεωρούνταν υψηλού κινδύνου και τα ίδια. Τα μικρότερα αδέλφια των παιδιών με αυτισμό κινδυνεύουν και τα ίδια περισσότερο.

Χρησιμοποιώντας μια τεχνική μαγνητικής λειτουργικής απεικόνισης (Functional Connectivity Magnetic Resonance Imaging – fcMRI), οι γιατροί συνέλλεξαν στοιχεία για χιλιάδες λειτουργικές συνδέσεις ανάμεσα σε διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου.

Στη συνέχεια, συνέκριναν -με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή που διέθετε τον κατάλληλο αλγόριθμο μηχανικής μάθησης- τις εγκεφαλικές συνδέσεις αυτών των βρεφών έξι μηνών, με τις αντίστοιχες συνδέσεις που είχαν βρεθεί μέσω ανάλογης απεικόνισης σε άλλα δίχρονα παιδιά, τα οποία είχαν διαγνωσθεί με αυτισμό. Συνολικά ανακαλύφθηκαν 974 λειτουργικές συνδέσεις του εγκεφάλου, οι οποίες σχετίζονται με τον αυτισμό.

Με τον τρόπο αυτόν, οι ερευνητές μπόρεσαν να προβλέψουν με ακρίβεια 81% ότι κάποια από τα 59 βρέφη επρόκειτο να εκδηλώσουν διαταραχή του φάσματος του αυτισμού, εωσότου γίνουν δύο ετών. Συγκεκριμένα, η νέα μέθοδος «έπιασε» εννέα από τα 11 παιδιά που τελικά εμφάνισαν αυτισμό. Για δύο παιδιά, ο αλγόριθμος δεν έκανε σωστή πρόβλεψη.

Περίπου ένα παιδί στα 68 παγκοσμίως εμφανίζει αυτή την ομάδα των νευροαναπτυξιακών διαταραχών, ποσοστό που ανεβαίνει στο 20% περίπου όταν προϋπάρχει οικογενειακό ιστορικό αυτισμού. Οι διαταραχές αυτές προκαλούν δυσκολία επικοινωνίας, επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές και άλλα συμπτώματα που εμποδίζουν τα παιδιά να λειτουργήσουν κοινωνικά.

Η έγκαιρη διάγνωση και παρέμβαση μπορεί να βελτιώσει σημαντικά την ποιότητα ζωής των ανθρώπων με αυτισμό. Όμως η εκδήλωση των συμπτωμάτων συμπεριφοράς συνήθως δεν γίνεται πριν την ηλικία των δύο ετών και μέχρι σήμερα δεν υπάρχει τρόπος να γίνεται διάγνωση προτού τα παιδιά εμφανίσουν τα χαρακτηριστικά συμπτώματα της διαταραχής.

Όπως έχουν δείξει και προηγούμενες μελέτες, μια σειρά από αλλαγές συμβαίνουν στον εγκέφαλο αυτών των παιδιών πριν εκδηλώσουν συμπτώματα στη συμπεριφορά τους. Γι’ αυτό, αν καταστεί εφικτό μελλοντικά να υπάρξει ασφαλής πρόβλεψη του αυτισμού μέσω εγκεφαλικής απεικόνισης από τους πρώτους κιόλας μήνες της ζωής του παιδιού, το όφελος αναμένεται να είναι μεγάλο.

Το επόμενο στάδιο θα είναι η διαγνωστική αξιοπιστία της νέας τεχνικής να δοκιμασθεί σε μεγαλύτερη ομάδα παιδιών.

 

Γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Πλεξίματος και πλέκουμε οικογενειακώς στο Πάρκο της Ακαδημίας (10/6)

Στα πλαίσια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Πλεξίματος σε δημόσιο χώρο,  το The Birdhouse Etc & Friends  διοργανώνει έργαστηράκι για παιδιά 6-12 ετών για να μάθουμε πλέξιμο! Ραντεβού, λοιπόν, το Σάββατο 10 Ιουνίου από τις (10:00- 13:00) στο Καφενείο “Το Κουκουναρι” στο Πάρκο της Ακαδημίας στην Αγλαντζιά! Παρτε τις βελόνες, τα βελονάκια σας, νήματα, καπέλα και την αντηλιακή σας και ελάτε να μπλεξουμε όλοι μαζί !

Το εργαστήρι είναι δωρεάν

 

Οι μικροί ντετέκτιβ της Σκοτεινούπολης

“Μόνο ένα πράγμα δεν μου κάθεται καλά σ’ όλη αυτή την ιστορία” είπε η μαντάμ Εκλέρ.Τα παιδιά την κοίταξαν με ακόμα περισσότερο ενδιαφέρον. “Υπάρχουν πολλά παράξενα ίχνη στον επάνω όροφο. Κάτι πατημασιές πολύ… μυστηριώδεις!”

Συγγραφέας: Merlin Jonathan
Εκδότης: Σαββάλας
ISBN: 9789604934539
Σειρά βιβλίου: Ιστορίες του ουράνιου τόξου
Αριθμός Σελίδων: 94
Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο
Προτεινόμενη Ηλικία: 6 έως 9
Διαστάσεις: 21×14
Γλώσσα Γραφής: Ελληνικά
Έτος Έκδοσης: 2017

Tο αγελαδινό γάλα μεγαλώνει ψηλά παιδιά!

Τα παιδιά που δεν πίνουν αγελαδινό γάλα, αλλά φυτικής προέλευσης (καρύδας, αμυγδάλου, σόγιας κ.α.), είναι πιο κοντά στο ύψος από ό,τι τα παιδιά που πίνουν το παραδοσιακό γαλακτοκομικό γάλα, σύμφωνα με μια νέα καναδική επιστημονική έρευνα.

Όσο περισσότερο μη αγελαδινό γάλα φυτικής προέλευσης πίνει ένα παιδί, τόσο πιο κοντό γίνεται. Για κάθε ποτήρι μη αγελαδινού γάλατος που πίνει ένα παιδί καθημερινά, γίνεται κατά μέσο όρο 0,4 εκατοστά πιο κοντό από το μέσο όρο για την ηλικία του. Από την άλλη, για κάθε ποτήρι αγελαδινού γάλατος τη μέρα, ένα παιδί έχει 0,2 εκατοστά μεγαλύτερο ύψος από το μέσο όρο των συνομηλίκων του.

Η μέση διαφορά ύψους ανάμεσα σε ένα παιδί που κάθε μέρα πίνει τρία ποτήρια (ή φλιτζάνια) αγελαδινού γάλατος και σε ένα παιδί που πίνει την ίδια ποσότητα γάλατος αλλά όχι αγελαδινού, είναι 1,5 εκατοστά υπέρ του πρώτου. Αλλά και τα παιδιά που πίνουν ένα συνδυασμό αγελαδινού και άλλου γάλατος, έχουν μικρότερο ύψος από το μέσο όρο.

Οι ερευνητές του Νοσοκομείου του Αγίου Μιχαήλ στο Τορόντο, με επικεφαλής τον παιδίατρο δρα Τζόναθον Μακγκουάιρ, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο αμερικανικό περιοδικό κλινικής διατροφολογίας “American Journal of Clinical Nutrition”, ανέλυσαν στοιχεία για 5.034 παιδιά ηλικίας δύο έως έξι ετών. Από αυτά, το 13% έπιναν καθημερινά κάποιο άλλο είδος γάλατος πλην του αγελαδινού, ενώ τα υπόλοιπα έπιναν αγελαδινό.

Όσον αφορά την αιτία που το μη αγελαδινό γάλα υστερεί στο θέμα του ύψους, οι επιστήμονες εκτιμούν ότι αυτό συμβαίνει, επειδή δεν διαθέτει τις ίδιες πρωτεΐνες και λίπη με το αγελαδινό. Με την εξαίρεση του γάλατος σόγιας, τα άλλα μη γαλακτοκομικά γάλατα δεν περιέχουν σχεδόν καθόλου πρωτεΐνες. Όσον αφορά τα λίπη («κακά» για έναν ενήλικα, αλλά ωφέλιμα για ένα παιδί), μόνο το γάλα καρύδας έχει σχετικά μεγαλύτερες ποσότητες.

Για παράδειγμα, δύο ποτήρια αγελαδινού γάλατος περιέχουν περίπου 16 γραμμάρια πρωτεϊνών, που καλύπτουν κατά 100% τις ημερήσιες πρωτεϊνικές ανάγκες ενός τρίχρονου παιδιού. Συγκριτικά, δύο ποτήρια γάλατος αμυγδάλου περιέχουν μόνο τέσσερα γραμμάρια πρωτεϊνών, δηλαδή το 25% των καθημερινών αναγκών σε πρωτεΐνες ενός μικρού παιδιού. Αν το παιδί αυτό δεν παίρνει τις υπόλοιπες πρωτεΐνες από άλλες τροφές, «φρενάρεται» η καθ’ ύψος ανάπτυξή του.

Το ύψος αποτελεί σημαντικό δείκτη υγείας και ανάπτυξης ενός παιδιού, αλλά οι Καναδοί ερευνητές επισήμαναν ότι η κατανάλωση μη αγελαδινού γάλατος εμφανίζει αυξητική τάση τα τελευταία χρόνια.

Προσοχή! Ανακαλείται παγωτό με αλλεργιογόνο ουσία που δεν αναγράφεται στη σήμανση

Το Υπουργείο Υγείας πληροφορεί το καταναλωτικό κοινό ότι οι Υγειονομικές Υπηρεσίες του Υπουργείου, στο πλαίσιο των επίσημων ελέγχων που διεξάγουν στην αγορά, έχουν προβεί σε δειγματοληψία του πιο κάτω προϊόντος, στο οποίο, μετά από εργαστηριακές εξετάσεις στα διαπιστευμένα εργαστήρια του Γενικού Χημείου του Κράτους, ανιχνεύτηκε πρωτεΐνη γάλακτος, χωρίς αυτή να αναγράφεται στη σήμανσή του.

Είδος: Παγωτό στο ξυλάκι με άρωμα πορτοκάλι
Εμπορική επωνυμία: Lolly “REGIS”
Ανάλωση κατά προτίμηση πριν από: 25/08/2018

Αριθμός Παρτίδας: L211
Καθαρό βάρος: 83ml
Χώρα Προέλευσης: Κύπρος

Οι Υγειονομικές Υπηρεσίες του Υπουργείου Υγείας έχουν ήδη ενημερώσει σχετικά την εταιρεία που παρασκευάζει και διακινεί το εν λόγω προϊόν στην κυπριακή αγορά, με οδηγίες για άμεση ανάκληση/απόσυρσή του από την αγορά και διόρθωση της σήμανσης.

Επειδή, όμως, είναι δυνατό κάποια ποσότητα του συγκεκριμένου προϊόντος να βρίσκεται ήδη στην κατοχή καταναλωτών οι οποίοι παρουσιάζουν αλλεργική αντίδραση στην κατανάλωση πρωτεΐνης γάλακτος, αυτοί προτρέπονται όπως αποφύγουν να το καταναλώσουν και το επιστρέψουν στους χώρους από όπου το αγόρασαν.

Σημειώνεται ότι βάσει της νομοθεσίας, η πρωτεΐνη γάλακτος αποτελεί αλλεργιογόνο ουσία, η παρουσία της οποίας στα τρόφιμα πρέπει να αναγράφεται στη σήμανση αυτών