Οι συνθήκες που επέβαλε η πανδημία επηρέασε σε πολύ μεγάλο βαθμό, τόσο την υγεία όσο και την παιδεία και οι μαθητές έχουν δεχθεί ένα από τα πλέον ισχυρότερα πλήγματα, καθώς κλήθηκαν να μάθουν πίσω από τις οθόνες, με εξ αποστάσεως διδασκαλία.
Η έλλειψη καθοδήγησης διά ζώσης από τους δασκάλους έφερε δυσκολίες στην γραφή και την ανάγνωση, όπως επισημαίνουν οι ειδικοί, υπογραμμίζοντας ότι τα παιδιά κάθε μέρα έχουν να διαχειριστούν και νέες προκλήσεις.
Σύμφωνα με το USA Today, τα παιδιά έχουν μείνει πίσω στην ανάγνωση λόγω της πανδημίας και αυτό αναφέρεται από τους δασκάλους και τους ειδικούς. Ο χαμένος χρόνος παρουσίας στο σχολείο και οι περιορισμένες δυνατότητες διδασκαλίας αποτελούν μία βασική αιτία της καθυστέρησης στην ανάγνωση. Όλες αυτές οι προκλήσεις προσθέτουν επιπλέον δυσκολίες στη διαδικασία της μάθησης.
Παρ’ όλα αυτά, οι επιπτώσεις στο σύνολό τους ακόμα δεν έχουν καθοριστεί, καθώς η πανδημία βρίσκεται ακόμη σε εξέλιξη και ο τελικός απολογισμός θα γίνει, όταν αυτή τελειώσει. Ωστόσο, υπάρχουν στοιχεία που δείχνουν πόσα έχουν χαθεί όλο αυτό το χρονικό διάστημα και επισημαίνουν, ότι το μεγαλύτερο πλήγμα έχουν δεχθεί οι μικρές βαθμίδες της εκπαίδευσης, όπως το δημοτικό.
Δεν είναι η πρώτη φορά που επισημαίνεται το ζήτημα, καθώς έρευνα που είχε γίνει τον Σεπτέμβριο του 2020 είχε εγείρει ανησυχίες για την αύξηση του αναλφαβητισμού στα παιδιά λόγω της πανδημίας.
Έκθεση αποκάλυπτε ότι σχεδόν οι μισοί μαθητές που βρίσκονται στο νηπιαγωγείο και στην Α’ Δημοτικού είχαν χαμηλότερες επιδόσεις στις βασικές μαθησιακές ικανότητα.
Αυτές οι πληροφορίες θα μπορούσαν να επισημάνουν την ανάγκη ειδικής μαθησιακής παρέμβασης και να δείξει στους ειδικούς τις προτεραιότητές τους, όταν η πανδημία τελειώσει.
