Μωρό με σοβαρό πρόβλημα υγείας έσμιξε με τη δίδυμη αδερφή του 11 μήνες μετά την γέννησή τους

Για πρώτη φορά, 11 μήνες μετά τη γέννησή τους, συναντήθηκαν δύο διδυμούλες. Η μητέρα των διδύμων, Marija Sparano, δήλωσε στην εκπομπή «Good Morning America» ότι η συνάντηση άργησε να γίνει και την περιέγραψε ως «μια πολύ συγκινητική στιγμή για όλους».

Η Emma και η Nina, που είναι πανομοιότυπα δίδυμα, γεννήθηκαν με καισαρική τομή στις 35 εβδομάδες στο Νοσοκομείο Παίδων Morgan Stanley της Νέας Υόρκης. Τα κορίτσια είναι μονοχοριακά διαμνιακά (Mo-Di) δίδυμα, που σημαίνει ότι μοιράζονταν τον ίδιο πλακούντα, αλλά βρίσκονταν σε ξεχωριστούς σάκους.

Η Emma γεννήθηκε υγιής, αλλά η Nina γεννήθηκε με μια σπάνια πάθηση που ονομάζεται σύνδρομο Pierre Robin, μία κατάσταση που παρουσιάζεται κατά τη γέννηση και χαρακτηρίζεται από πολύ μικρή κάτω γνάθο (μικρογναθία) ενώ η γλώσσα τείνει να πέφτει πίσω και κάτω (γλωσσόπτωση).

Μετά τη γέννησή τους, η Nina εισήχθη στη μονάδα εντατικής θεραπείας νεογνών και τον περασμένο Σεπτέμβριο μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο Blythedale Children’s Hospital στη Valhalla της Νέας Υόρκης για περαιτέρω φροντίδα.

Σύμφωνα με τους γονείς της, η Nina έχει υποβληθεί από τότε σε πολλαπλές χειρουργικές επεμβάσεις και θεραπείες, συμπεριλαμβανομένης μιας τραχειοστομίας για να τη βοηθήσει να αναπνέει και μιας επέμβασης γαστροστομίας-ιζηματοστομίας για να βοηθήσει στη σίτιση.

Ο 36χρονος πατέρας των δίδυμων κοριτσιών δήλωσε ευτυχισμένος που επιτέλους βλέπει τα κορίτσια του μαζί.

«Επιτέλους συναντήθηκαν! Ήταν υπέροχο να τις έχω και τις δύο μαζί και να τους λέω πόσο πολύ τις αγαπώ! Ήταν μια πολύ συγκινητική στιγμή για εμάς, μετά από τα τόσα που περάσαμε», είπε.

Διαβάστε επίσης:

Επίτιμος καθηγητής του Πανεπιστημίου Πειραιώς ο Νίκος Χριστοδουλίδης

Ο «Σεφ του Θανάτου»: Προμήθευε δηλητήριο σε νέους που ήθελαν να δώσουν τέλος στη ζωή τους

Η δύναμη του «Μπράβο μου»: Πώς ένας δάσκαλος μαθαίνει στα παιδιά να αγαπούν τον εαυτό τους

Πένες με πέστο ντομάτας: Ένα ελαφρύ και νόστιμο πιάτο για όλη την οικογένεια

Τα ζυμαρικά είναι ένα μια πρώτη ύλη πασπαρτού που μπορεί να συνδυαστεί με ένα πλήθος υλικών, δίνοντας κάθε φορά και ένα διαφορετικό αποτέλεσμα.

Θέλοντας να μην τρώνε τα παιδιά κάθε μέρα κρέας αλλά και για να αγαπήσουν τα λαχανικά, σήμερα προτείνουμε τις πένες με πέστο ντομάτας.

Τι θα χρειαστείτε

Για τις πένες:

500 γρ. πένες
4 φρέσκα κρεμμυδάκια
φύλλα φρέσκο βασιλικό
150 τριμμένο

Για τη σάλτσα πέστο:

6 κλωνάρια βασιλικό
2 σκελίδες σκόρδο
65 γρ. τυρί τριμμένο
80 γρ. σάλτσα ντομάτας
100 ml ελαιόλαδο
25 γρ. κουκουνάρι
αλάτι
πιπέρι

Εκτέλεση

Σε µια κατσαρόλα βράζετε περίπου 4 λίτρα νερό µαζί µε λίγο χοντρό αλάτι.Όταν το νερό πάρει βράση, ρίχνετε τα ζυµαρικά για 9-10 λεπτά να βράσουν και ύστερα τα σουρώνετε καλά.

Παράλληλα, πλένετε, στραγγίζετε και κόβετε τα φύλλα του βασιλικού για τη σάλτσα πέστο. Ξεφλουδίζετε τις σκελίδες του σκόρδου και τις κόβετε σε πολύ λεπτές φέτες. Βάζετε το βασιλικό και το σκόρδο σε ένα γουδί και τα λιώνετε ώσπου να γίνουν πουρές. Καβουρδίζετε τα κουκουνάρια στο φούρνο για 3 λεπτά, στους 200ο C, και τα θρυµµατίζετε στο γουδί.Ανακατεύετε τον πουρέ του βασιλικού και του σκόρδου µε το κουκουνάρι και το τριµµένο τυρί και προσθέτετε το ελαιόλαδο, αλάτι και πιπέρι ώσπου να οµογενοποιηθούν όλα τα υλικά.

Στη συνέχεια βάζετε τη σάλτσα ντοµάτας και ανακατεύετε πολύ καλά. (Την ίδια διαδικασία µπορείτενα την κάνετε σε ένα multi, ανακατεύοντας όλα τα υλικά του πέστο µαζί.)Ψιλοκόβετε τα φρέσκα κρεµµυδάκια, αφού τα έχετε πλύνει πολύ καλά.Σε µια κατσαρόλα βάζετε λίγο ελαιόλαδο και τσιγαρίζετε τα φρέσκα κρεµµυδάκια. Μόλις µαραθούν, προσθέτετε τα ζυµαρικά και τη σάλτσα πέστο και ανακατεύετε απαλά, ώσπου να ζεσταθούν. Σερβίρετε, προσθέτοντας από πάνω το τριµµένο τυρί και µερικά φύλλα βασιλικού.

Διαβάστε επίσης:

Μπαμπάς ψάχνει το χαμένο αρκουδάκι της κόρης του… με την καρδιά της μαμάς της

Σε κλίμα βαθιάς συγκίνησης η ταφή των οστών του ήρωα Πανίκου Παστίδη

Αυτές είναι οι 5 πιο περίεργες, κινητές βιβλιοθήκες στον κόσμο (εικόνες και video)

Υποκείμενο, Ρήμα, Αντικείμενο: Ένα παιχνίδι γραμματικής με χρώματα για παιδιά με δυσλεξία

Η δομή της απλής πρότασης στον Γλωσσικό κώδικα (προφορικό και γραπτό λόγο) αποτελείται από τρεις βασικούς όρους, το Υποκείμενο, το Ρήμα και το Αντικείμενο.

Μαθαίνοντας στα παιδιά να αναγνωρίζουν τα δομικά αυτά στοιχεία τα προτρέπουμε να κάνουν 3 ερωτήσεις:

Ποιος;
Τι κάνει;
Τι;

Έτσι, με αυτόν τον τρόπο διδάσκονται να αναγνωρίζουν τους βασικούς αυτούς όρους μιας πρότασης.

Η ειδική παιδαγωγός, Άσπα Μητρακάκη, εξηγεί πως για τα παιδιά με δυσλεξία και γενικά με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες, για τα οποία έχουμε διαπιστώσει, πως δυσκολεύονται να συγκρατήσουν με επιτυχία γλωσσικές πληροφορίες όταν αυτές δεν ενισχύονται με Οπτικά, Ακουστικά, Κινητικά, και Απτικά ερεθίσματα, είναι παιδαγωγικά αναγκαίο να έρθουν σε επαφή με ένα ασκησιολόγιο που εμπεριέχει εμπειρίες μάθησης οι οποίες ενεργοποιούν τις 5 αισθήσεις τους.

Η παρακάτω άσκηση δίνει την ευκαιρία στον μαθητή με ΕΜΔ να δημιουργήσει ο ίδιος απλές προτάσεις (ΥΡΑ) με έναν βιωματικό τρόπο, αφού η γνώση προκύπτει μέσα από ένα Κιναισθητικό παιχνίδι γραμματικής!

Ασκηση με χρωμα

Υλικά:

Χρωματιστά χαρτιά Α4

Φτιάχνουμε απλές προτάσεις της μορφής ΥΡΑ. Ορίζουμε διαφορετικό χρώμα χαρτιού για κάθε όρο πχ. Υποκείμενο – κόκκινο κλπ.

Γράφουμε προτάσεις και τις χωρίζουμε σε τρία μέρη: Υποκείμενα, Ρήματα, Αντικείμενα.

Κόβουμε και φτιάχνουμε τρείς στήλες.

Τοποθετούμε τα χαρτάκια ανακατωμένα κάτω από κάθε στήλη.

Το παιδί επιλέγει ένα Ρήμα.

Το συνδυάζει με το κατάλληλο Υποκείμενο και Αντικείμενο. Φτιάχνει όλες τις προτάσεις που προκύπτουν!

Μετά από τις Κιναισθητικές ασκήσεις γραμματικής, ο μαθητής με ΕΜΔ, μπορεί να περάσει πιο εύκολα σε ασκήσεις στο τετράδιο του και σε φύλλα εργασίας.

Πηγή: dyslexiaathome.blogspot.com

Διαβάστε επίσης:

Tα 7 απαραίτητα αντεικείμενα που πρέπει να έχει ο χώρος μελέτης του παιδιού με Δυσλεξία και Διάσπαση προσοχής

Πώς ειναι να διαβάζεις ενώ έχεις δυσλεξία; Το έξυπνο video λογοθεραπεύτριας που έγινε viral

Mical: Δείτε την βραβευμένη ταινία μικρού μήκους για τα παιδιά με δυσλεξία και τον σημαντικό ρόλο των γονιών τους

5 νεαρές γυναίκες – σύμβολα που αποτελούν έμπνευση για έναν καλύτερο κόσμο

«Ψωμί και τριαντάφυλλα»: Ήταν το σύνθημα που άλλαξε τον κόσμο. Η 8η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας. Μία ημέρα που θυμίζει τον αγώνα τον γυναικών προς ένα καλύτερο αύριο για εκείνες.

Από την εποχή της αριστοφανικής Λυσιστράτης και την πρώτη φεμινιστική «απεργία» για να σταματήσει ο πόλεμος των ανδρών, μέχρι τη Γαλλική Επανάσταση και την πορεία των εργατριών κλωστοϋφαντουργίας στις ΗΠΑ, οι γυναίκες έδωσαν τη δική τους μάχη για τα δικαιώματά τους.

Στο πέρασμα των χρόνων, υπήρξαν γυναίκες που άφησαν το δικό τους αποτύπωμα στην ιστορία. Γυναίκες που άλλαξαν την επιστήμη, όπως η Μαρί Κιουρί, τη μόδα, όπως η Coco Chanel, έδωσαν το στίγμα τους στα ανθρώπινα δικαιώματα, όπως η Ρόζα Παρκς ή η Μάγια Αγγέλου, έγιναν πολιτικοί, πρόεδροι, βασίλισσες…

Και οι γυναίκες είναι εδώ και συνεχίζουν να δίνουν τους αγώνες τους. Πολλώ δε μάλλον οι νεότερες γενιές που ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμο και για τις επόμενες που έρχονται.

Πέντε νεαρές γυναίκες υψώνουν το ανάστημά τους και με τον αγώνα τους και την προσωπικότητά τους εκπέμπουν το δικό τους μήνυμα.

Μαλάλα Γιουσαφζάι: Η αγωνίστρια για το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση

Ένα κορίτσι σύμβολο που λίγο έλειψε να χάσει τη ζωή της διεκδικώντας το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση.

Η Μαλάλα Γιουσαφζάι, από το Πακιστάν, σε ηλικία 11 ετών δέχθηκε πυροβολισμό στο κεφάλι από Ταλιμπάν μέσα σε σχολικό λεωφορείο. Όμως, αποδείχθηκε πολύ σκληρή για να πεθάνει, ακόμη κι ο θάνατος υποχώρησε μπροστά στο μεγαλείο της προσπάθειάς της.

Ενώ οι συμμαθητές της Μαλάλα είχαν αρνηθεί την πρόταση ενός δημοσιογράφου του BBC να μιλήσουν για τη κατάσταση που βίωναν στη περιοχή, ακόμα και ανώνυμα, η ίδια σε ηλικία μόλις 11,5 ετών δημιούργησε ένα μπλογκ με την παρότρυνση του πατέρα της, ιδιοκτήτη σχολείου θηλέων και ποιητή, και με ψευδώνυμο περιέγραφε την ζωή με τους Ταλιμπάν.

«Θυμάμαι ακόμη κάθε λεπτό, από τον φόβο όταν κοιμόμασταν το βράδυ ότι ίσως δεν θα είμαστε ζωντανοί την επόμενη ημέρα, ο φόβος ότι αν πας σχολείο, κάποιος θα σε σταματήσει και θα ρίξει οξύ στο πρόσωπό σου», δήλωσε η Μαλάλα.

Η υπόθεσή της συγκλόνισε την διεθνή κοινή γνώμη. Το 2013 το περιοδικό Time την χαρακτήρισε ως έναν από τους 100 πιο σημαντικούς ανθρώπους στον κόσμο.

Ο αγώνας της για τη συμμετοχή των κοριτσιών στην μόρφωση της χάρισε το Νόμπελ Ειρήνης, σε ηλικία 17 ετών και έγινε η νεότερη κάτοχος του βραβείου στον κόσμο.

«Αυτό το βραβείο δεν είναι μόνο δικό μου. Ανήκει σε όλα εκείνα τα ξεχασμένα παιδιά που θέλουν να μορφωθούν. Σε όλα εκείνα τα τρομαγμένα παιδιά που επιθυμούν ειρήνη, σε όλα εκείνα τα παιδιά που τους έχουν στερήσει τον λόγο και λαχταρούν την αλλαγή»,  δήλωσε κατά την απονομή.

. Το 2015 πρωταγωνίστησε σε ντοκιμαντέρ. Θεωρείται ένα από τα άτομα με τη μεγαλύτερη επιρροή στον κόσμο. Το 2017 τιμήθηκε με την καναδική υπηκοότητα και έγινε το νεότερο άτομο που μίλησε ποτέ στο καναδικό κοινοβούλιο.

Ολοκλήρωσε το Γυμνάσιο στην Αγγλία το 2017, ενώ σπουδάζει Φιλοσοφία, Πολιτική και Οικονομικά στο Πανεπιστήμιο Lady Margaret Hall, στην Οξφόρδη.

Laxmi Agarwal: Επέζησε από επίθεση με οξύ και βοηθά νεαρές γυναίκες

Κάθε άλλο παρά στρωμένη με ροδοπέταλα ήταν και η ζωή της Λάκσμι Αγκαρβάλ από την Ινδία.

Το όνομά της προέρχεται από τη Θεά Λάκσμι, τη σύζυγο του θεού Βισνού, η οποία θεωρείται η θεά της καλής τύχης, του πλούτου, της αφθονίας και της ευμάρειας και στην περίπτωσή της, θα μπορούσε να πει κανείς, ότι στάθηκε στο πλευρό της.

Σε ηλικία μόλις 15  ετών, η Λάκσμι δέχθηκε επίθεση με οξύ, από έναν άνδρα του οποίου αρνήθηκε την πρόταση γάμου. Ωστόσο, η ίδια, οπλίστηκε με δύναμη και θάρρος, δεν άφησε το συμβάν να της καταστρέψει τη ζωή. 

Η 31χρονη σήμερα γυναίκα βοηθά θύματα τέτοιων επιθέσεων μέσω της καμπάνιας κοινωνικών μέσων με το όνομα «Stop Acid Attacks».

Με αλλεπάλληλες προσπάθειες, κατάφερε να περιορίσει την πώληση οξέων και να οδηγήσει πολλές αντίστοιχες περιπτώσεις επιθέσεων στο δικαστήριο, μέσω του Ιδρύματος Chhanv.

Αξίζει ιδιαιτέρως να σημειωθεί πως το 2014 παρέλαβε το International Women of Courage award από την τότε Πρώτη Κυρία των ΗΠΑ, Μισέλ Ομπάμα.

Αμάντα Γκόρμαν: Η νεαρή ποιήτρια της ενωμένης Αμερικής

Ντυμένη στα κίτρινα, αιχμαλώτισε στις 20 Ιανουαρίου το κοινό κατά τη διάρκεια της τελετής ορκωμοσίας του Τζο Μπάιντεν, με τους στίχους της με τους οποίος απηύθυνε έκκληση για ενότητα στις ΗΠΑ.

Ηλικίας μονάχα 22 ετών, η Αμάντα Γκόρμαν απήγγειλε ένα ποίημά της με τίτλο «The hill we climb», μια αναφορά στον λόφο του Καπιτωλίου, όπου υποστηρικτές του Ντόναλντ Τραμπ εισέβαλαν στην έδρα του αμερικανικού Κογκρέσου στις 6 Ιανουαρίου.

Το ποίημά της, το οποίο ολοκλήρωσε μετά την επίθεση, αναφέρεται σε μια «δύναμη που θα διαλύσει το έθνος μας, παρά θα το μοιραστεί».

Η νεαρή ποιήτρια περιέγραψε τον εαυτό της ως «ένα αδύνατο μαύρο κορίτσι, απόγονο σκλάβων, την οποία μεγάλωσε μια ανύπαντρη μητέρα» και το οποίο βρέθηκε «να απαγγέλλει» μπροστά από έναν πρόεδρο.

Είναι νεότερη ποιήτρια που έχει προσκληθεί να συμμετάσχει ως τώρα σε τελετή ορκωμοσίας προέδρου των Ηνωμένων Πολιτειών. Και πλέον αποτελεί μέλος μιας ολιγομελούς ομάδας ποιητών που έχουν δώσει το «παρών» σε αντίστοιχες τελετές στο παρελθόν, όπως ο Ρόμπερτ Φροστ, η Μάγια Αγγέλου, ο Μίλερ Ουίλιαμς, η Ελίζαμπεθ Αλεξάντερ και ο Ρίτσαρντ Μπλάνκο.

Κανείς εξ αυτών ωστόσο δεν βρέθηκε αντιμέτωπος με την πρόκληση που είχε να διαχειριστεί η Γκόρμαν: να γράψει ένα ποίημα που θα εμπνεύσει την ελπίδα και θα ενθαρρύνει το συλλογικό αίσθημα σε μια στιγμή που η χώρα κλονιζόταν από μία πανδημία, από πολιτική βία και διχασμό.

Η Γκόρμαν, που έχει μία δίδυμη αδελφή, ακτιβίστρια και κινηματογραφίστρια, λάτρεψε την ποίηση σε νεαρή ηλικία και διακρίθηκε γρήγορα ως ανερχόμενο ταλέντο.

Μεγάλωσε στο Λος Αντζελες, όπου η μητέρα της διδάσκει στο γυμνάσιο, σε ένα περιβάλλον που ενθάρρυνε το διάβασμα και τη συγγραφή, στα οποία η μικρή τότε Αμάντα έβρισκε καταφύγιο καθώς αντιμετώπιζε διαταραχές στην ομιλία.

Η Αμάντα Γκόρμαν κέρδισε το Βραβείο του Νεότερου Ποιητή σε ηλικία 16 ετών και της απονεμήθηκε ο τίτλος της «καλύτερης νεαρής ποιήτριας» της χώρας, τρία χρόνια αργότερα, ενώ σπούδαζε κοινωνιολογία στο πανεπιστήμιο Χάρβαρντ.

Νάντια Μουράντ: Από σκλάβα των τζιχαντιστών, πρέσβειρα του ΟΗΕ για τα θύματα εμπορίας ανθρώπων

Η 28χρονη σήμερα Νάντια Μουράντ, μία από τις χιλιάδες κοπέλες της μειονότητας των Γεζίντι στο Ιράκ που απήχθησαν από τους στρατιώτες του Ισλαμικού Κράτους και έγιναν σκλάβες του έρωτα, έδωσε και δίνει μια σκληρή μάχη για να αναγνωριστεί η Γενοκτονία των Γεζίντι και στην δίκη είχε συνήγορο την Αμάλ Αλαμουντίν-Κλούνεϊ.

Τον Αύγουστο του 2014, το Ισλαμικό Κράτος εισέβαλε στο χωριό της Μουράντ, το Κότσο στην περιοχή Σιντάρ του Ιράκ και αφού έσφαξαν όλους τους άντρες, απήγαγαν τις γυναίκες και τα παιδιά. Ο στρατός έσφαξε την μητέρα της και έξι από τα αδέρφια της, ενώ η ίδια και οι αδερφές της αγοράστηκαν και πουλήθηκαν επανειλημμένα ως σκλάβες του έρωτα.

Λίγους μήνες αργότερα με την βοήθεια γειτόνων της, η Νάντια Μουράντ δραπέτευσε και έφτασε σε καταυλισμό προσφύγων στο Βόρειο Ιράκ και από εκεί στη Γερμανία, όπου άρχισε να μιλάει για την τραγωδία της.

Τον Σεπτέμβριο του 2016 έγινε η πρώτη πρέσβειρα καλής θέλησης του UNODC (Γραφείο των Ηνωμένων Εθνών για τον Έλεγχο των Ναρκωτικών και την Πρόληψη του Εγκλήματος) για την αξιοπρέπεια των επιζώντων από εμπορία ανθρώπων και συμμετείχε σε παγκόσμιες και τοπικές πρωτοβουλίες ευαισθητοποίησης σχετικά με τη δεινή θέση αναρίθμητων θυμάτων εμπορίας. Τον Οκτώβριο του 2016 το Συμβούλιο της Ευρώπης την τίμησε με το Βραβείο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων Βάκλαβ Χάβελ.

Δύο χρόνια αργότερα, έλαβε το Νόμπελ Ειρήνης, μαζί με τον γυναικολόγο Ντένις Μουκουέγκε από το Κονγκό, για τις προσπάθειές τους κατά της σεξουαλικής βίας σαν πολεμικό όπλο.

«Έπειτα από όλα όσα μου συνέβησαν, δεν έμεινα με τα χέρια σταυρωμένα. Είπα καθαρά σε όλο τον κόσμο ότι το Ισλαμικό Κράτος βίαζε χιλιάδες γυναίκες της εθνότητας των Γεζίντι. Σας παρακαλώ, κάντε κάτι. Αυτό δεν αφορά απλά και μόνο μία οικογένεια» είχε πει στον Ντόναλντ Τραμπ κατά την επίσκεψή της στον Λευκό Οίκο, όταν ο μεγιστάνας βρισκόταν στον προεδρικό θώκο.

Γκρέτα Τούνμπεργκ: Το κορίτσι που θέλει να σώσει τον πλανήτη

Η νεαρή Σουηδή συγγραφέας και ακτιβίστρια Γκρέτα Τούνμπεργκ έχει γίνει το πρόσωπο της εκστρατείας για την υπερθέρμανση του πλανήτη, που δεν έχει διστάσει να τα βάλει με τους μεγάλους ηγέτες και φορείς του κόσμου σε μία προσπάθεια να ευαισθητοποιήσει για το κλίμα.

Έχει χαρακτηριστεί υπόδειγμα του παγκόσμιου ακτιβισμού των νέων και σύμβολο οικολογικής συνείδησης Τον Φεβρουάριο του 2020 ίδρυσε το ίδρυμα Γκρέτα Τούνμπεργκ, μία μη κυβερνητική οργάνωση με σκοπό να ενισχύσει τον αγώνα που έχει ξεκινήσει για το περιβάλλον.

Η δράση της ξεκίνησε τον Αύγουστο του 2018, όταν η επίμονα επαναλαμβανόμενη διαμαρτυρία της για το κλίμα έξω από το σουηδικό κοινοβούλιο στη Στοκχόλμη προσέλκυσε το ενδιαφέρον των μέσων ενημέρωσης παγκοσμίως.

Τον Νοέμβριο του 2018 μίλησε στο TEDxStockholm, ενώ τον Δεκέμβριο του ίδιου έτους αποτέλεσε βασικό ομιλητή στη Διάσκεψη Ηνωμένων Εθνών για την Κλιματική Αλλαγή και τον Ιανουάριο του 2019 στο Παγκόσμιο Οικονομικό Φόρουμ στο Νταβός.

Η Τούνμπεργκ έχει λάβει σημαντικά βραβεία και τιμές για τον ακτιβισμό της. Τον Μάρτιο του 2019, τρία μέλη της Νορβηγικής βουλής και δύο της σουηδικής βουλής την πρότειναν για το Βραβείο Νόμπελ Ειρήνης. Τον Μάιο του 2019 έγινε πρωτοσέλιδο του περιοδικού Τάιμ με ένα παγκόσμιο μήνυμα-έκκληση σχετικά με την υπερθέρμανση του πλανήτη.

Τον Αύγουστο του 2019 ανακοίνωσε το εγχείρημα ενός υπερατλαντικού ταξιδιού από το Πλίμουθ στη Νέα Υόρκη με ιστιοφόρο μηδενικών εκπομπών ρύπων.

Διαβάστε επίσης

Ξεκίνησαν και συνεχίζονται οι εκδηλώσεις του Παφίτικου Καρναβαλιού 

Αληθινή ιστορία: Οι γονείς που ξεπουλούν τα παιδιά τους για λίγα ψάρια

Γνωρίζατε ότι εκτός από την Τσικνοπέμπτη, υπάρχει και η… Γλυκοπέμπτη;

Ενώ η μέρα είναι ευρέως διαδεδομένη στον ελληνικό χώρο ως Τσικνοπέμπτη λίγοι είναι αυτοί που γνωρίζουν ότι σε άλλες χώρες της Δύσης γιορτάζεται ως Γλυκοπέμπτη.

Ουσιαστικά, όπως και η λεγόμενη Τσικνοπέμπτη, η Γλυκοπέμπτη είναι παραδοσιακή χριστιανική γιορτή που σηματοδοτεί την τελευταία Πέμπτη πριν από τη Σαρακοστή και σχετίζεται με τον εορτασμό του Καρναβαλιού.

Επειδή η Σαρακοστή είναι μια περίοδος νηστείας, οι μέρες που οδηγούν στην Καθαρή Τετάρτη παρέχουν την τελευταία ευκαιρία για εορτασμό (συμπεριλαμβανομένης της απλής κατανάλωσης απαγορευμένων ειδών) μέχρι το Πάσχα.

Τι γίνεται την Γλυκοπέμπτη;

Την Γλυκοπέμπτη οι άνθρωποι μαζεύονται με φίλους και συγγενείς τους και τρώνε μεγάλες ποσότητες γλυκών, κέικ και άλλων γευμάτων που συνήθως δεν καταναλώνουν κατά τη διάρκεια της Σαρακοστής.

Μεταξύ των πιο δημοφιλών εθνικών πιάτων που σερβίρονται εκείνη την ημέρα είναι τα πόντσκι στην Πολωνία ή το μπερλίνερ, ντόνατς μεγέθους γροθιάς γεμισμένα με μαρμελάδα ροδοπέταλων και φτερά αγγέλου, γαλλικές μακρόστενες μπάρες ζύμης που σερβίρονται με ζάχαρη άχνη.

Στην Πολωνία, η Γλυκοπέμπτη ονομάζεται Tłusty Czwartek. Οι άνθρωποι αγοράζουν τα αγαπημένα τους γλυκά από τα τοπικά ζαχαροπλαστεία τους. Το έθιμο δεν ξέχασε η Πολωνική Πρεσβεία στην Κύπρο όπου έκανε και σχετική ανάρτηση.

Στις 15 Φεβρουαρίου 2007, η Google τοποθέτησε ένα περιστασιακό λογότυπο (το λεγόμενο doodle) που σχετιζόταν με τη Γλυκοπέμπτη στην αρχική σελίδα της πολωνικής έκδοσης της μηχανής αναζήτησης. Ήταν η πρώτη φορά που το λογότυπο Google τροποποιήθηκε για πολωνόφωνους χρήστες αυτού του εργαλείου. Αντί για τα δύο γράμματα «o», το λογότυπο έδειχνε ντόνατς. Τα επόμενα χρόνια, το λογότυπο δεν άλλαξε τη Γλυκοπέμπτη.

H γιορτή έχει επίσης την τιμητική της σε χώρες όπως η Ιταλία (Giovedì grasso), η Ισπανία (jueves larder)και η Γερμανία (Weiberfastnacht).

Διαβάστε επίσης:

Η «Μικρή Γοργόνα» υπό το βλέμμα της μοχθηρής Ούρσουλα στο νέο τρέιλερ της live action ταινίας

«Βιαστικό» μωράκι γεννήθηκε του Αγίου Βαλεντίνου στα εξωτερικά ιατρεία του Μακαρείου

Μαμά σκέφτηκε το πιο έξυπνο τρικ για να δώσει στις κόρες της ξεχωριστό χώρο στο ίδιο δωμάτιο (εικόνες)

Αυτό το πανέμορφο, πολύχρωμο χωριό είναι ο απόλυτος προορισμός για την Άνοιξη (εικόνες)

Η Κύπρος μας δεν είναι μόνο ένας προορισμός για καλοκαίρι, καθώς εκτός από φανταστικές παραλίες διαθέτει πανέμορφα σημεία για όλες τις εποχές.

Αν τα καλοκαίρια πρωταγωνιστούν οι παραλίες και τον χειμώνα τα ορεινά και τα χιονισμένα τοπία, τότε η άνοιξη είναι σίγουρα για αποδράσεις στα ανθισμένα λιβάδια.

Μάλιστα, ένα συγκεκριμένο χωριό γίνεται κάθε χρόνο viral χάρη στο ανθισμένο τοπίο του.

Η Κλήρου φόρεσε τα ανοιξιάτικά της, γέμισε υπέροχα ζωντανά χρώματα, με τα λουλούδια της, συνθέτοντας ένα πολύχρωμο τοπίο, βγαλμένο από πίνακες ζωγραφικές.

Ένα χωριό με ιστορία

Το όνομα «Κλήρου» εμφανίστηκε κατά τη διάρκεια της μεταβατικής περιόδου στον χριστιανισμό. Γύρω στο 392 μ.Χ. η Κλήρου, μετατράπηκε σε στρατιωτική βάση και κέντρο διάδοσης του χριστιανισμού στην ευρύτερη περιοχή

Η Κλήρου ήταν αναπόσπαστο μέρος του αρχαίου βασιλείου της Ταμασσού, καθώς η περιοχή είναι διάσπαρτη με εκατοντάδες γαλαρίες και τόπους επεξεργασίας μετάλλου. Σύμφωνα με τον Στράβωνα στην Ταμασό υπήρχαν ορυχεία αργύρου στην περιοχή Αετόβρυση και Κουλουπάδες. Κατά τη Ρωμαϊκή εποχή, η μεταλλευτική βιομηχανία στην Κύπρο ήταν υπό τον τον έλεγχο Ρωμαίων αξιωματούχων (Λατινικά Procurator). Μέχρι τον 5ο αιώνα η Κλήρου δεν ήταν το χωριό που γνωρίζουμε σήμερα αλλά ένα σύνθετο άνω των 10 χωριών. Η Κλήρου ήταν το βιομηχανικό κέντρο επεξεργασίας μετάλλου στη περιοχή. Το κέντρο τροφοδοτείτο με υπόγεια παροχή νερού από τα λαγούμια του Σταυρού.

 

Σύμφωνα με την τοπική εκδοχή του μύθου, γύρω στο (650-700 μ.χ) τμήμα στρατού των Αράβων, με αποστολή την κατάληψη της Πιτσιλιάς, επλήγη από σφοδρή χαλαζοθύελλα στην περιοχή Κλήρου – Φικάρδου. Ο στρατιωτικός διοικητής με μερικούς στρατιώτες αναζήτησαν καταφύγιο στο μικρό ξωκλήσι του Λάγνη. Ο αλλόθρησκος αξιωματικός διαισθάνθηκε τη σύνδεση της καταιγίδας με την ιερότητα του χώρου και έκανε τάμα να ανοικοδόμηση το μικρό εκκλησάκι, αν σταματήσει η τρομερή καταιγίδα, πράγμα που έγινε. Η ίδια πηγή αναφέρει πως ο στρατιωτικός αυτός, αν και μετέπειτα προήχθη σε αξιωματούχο, στο Χαλιφάτο των Ομεϋαδών, όχι μόνο επισκεύασε το εκκλησάκι, αλλά και το επισκεπτόταν συχνά.

Από το 1200 έως το 1490 Φραγκοκρατία η Κλήρου ήταν φέουδο των Μοντολίφς. Ένας από τους Μοντολίφς ο Σίμονr(1294-1310) ήταν από τους ηγέτες των Ναϊτών στην Κύπρο.Το 1308 ο Πάπας διέταξε τη σύλληψη όλων των Ναϊτών στο νησί. Ο Αμάλριχος (Αμορί) πρίγκιπας της Τύρου κυβερνούσε την Κύπρο εκείνη την εποχή και είχε ανατρέψει τον αδελφό του Ερρίκος Β΄ της Κύπρου με τη βοήθεια των Ναϊτών και τον εξόρισε στην Αρμενία. Οι Ναΐτες υποψιάστηκαν τον Αμαλρίκ για τις συλλήψεις και ανέθεσαν στον Σίμον την εξόντωση του.

Ο Σίμον Μοντολίφ μαζί με έμπιστους από την Κλήρου, ενέδρευσαν στην πλατεία του χωριού Πεντάγεια και ντυμένοι ως ιπποκόμοι (σταβλίτες) αφόπλισαν τους φρουρούς του Αντιβασιλιά. Ο Σίμον Μοντολίφ αφού αποκεφάλισε σε μονομαχία τον Αμάλριχο, του αφαίρεσε το βασιλικό περιδέραιο.

Οι σύντροφοι του απαίτησαν και το δαχτυλίδι και τότε ο Σίμον ντε Μοντολίφ έκοψε το δεξί χέρι του Αμάλριχου και το πήραν μαζί τους. Αναγνωρίζοντας τις υπηρεσίες που πρόσφεραν στον γιο της, η μητέρα του Λάουρα Μοντολίφ, προίκισε σε επτά οικογένειες το γνωστό κτήμα στην Κλήρου Λαουρα.

Διαβάστε επίσης:

Συγκλονίζει ο πατέρας του Κυπριανού: «Ήταν ολόκληρος, η μορφή του δεν είχε αλλοιωθεί… Του πλύναμε τις πληγές»

Παράδειγμα προς μίμηση: Έμαθε να μιλάει στα 11, να γράφει στα 18 και σήμερα είναι καθηγητής στο Kέιμπριτζ

Σάρον Στόουν: Πώς το «Βασικό Ένστικτο» τής στέρησε την επιμέλεια του γιου της

 

Το κόκκινο στυλό της διόρθωσης δεν ενοχλεί κανέναν, όταν γράφει γλυκές λέξεις

Όταν η δασκάλα ή ο δάσκαλος διορθώνει ένα γραπτό του παιδιού, όσο να πει κανείς, τα πολλά «κοκκινάδια» προκαλούσαν ένα αίσθημα θλίψης στο παιδί που έκανε λάθη.

Πολλές φορές επιστρέφοντας σπίτι, η μαμά μπορεί να επέπληττε το παιδί για τα λαθάκια στο τετράδιο. Τι γίνεται όμως, όταν αυτά τα κοκκινάδια της διόρθωσης συνοδεύονταν με όμορφες λέξεις ή σχηματάκια;

Τα Μικρά Ανθρωπάκια ανέβασαν μία φωτογραφία ενός τετραδίου, στο οποίο η δασκάλα έχει γράψει σχόλια με γκλιτερένιο στυλό και πολύ γλυκό τρόπο στο γραπτό του μαθητή, κάνοντάς τον να νιώθει πολύ όμορφα.

Ο μαθητής, έτσι σχολιάζει την επίδοσή του καθώς και τα συναισθήματά του!

Ένας ανάλογος, λοιπόν, όμορφος τρόπος διόρθωσης με γλυκά λόγια εμψυχώνει τον μαθητή και τον ενθαρρύνει να προσπαθεί για το καλύτερο!

 

Γιατί τον Μάρτιο φοράμε στο χέρι μας «μαρτάκι»;

Έφτασε ο Μάρτιος, ο πρώτος μήνας της Άνοιξης, αλλάζει η διάθεση, στο μυαλό μας έρχονται λουλούδια, η ανθοφορούσα φύση, αλλά και το αγαπημένο… μαρτάκι. Αυτό το βραχιολάκι με την στριφτή, λευκή και κόκκινη κλωστή που φορούν μικροί και μεγάλοι.

Ποια είναι όμως η ιστορία αυτού του κλωστένιου βραχιολιού;

Ο Μάρτης πιθανότατα έχει τις ρίζες του στην Αρχαία Ελλάδα, και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια, όπου έδεναν μια κλωστή (την Κρόκη) στο δεξί τους χέρι και το αριστερό τους πόδι. Ο Μάρτης πήρε το όνομα του από το λατινικό όνομα του θεού Άρη (Mars = Άρης).

Είναι ο πρώτος μήνας του Ρωμαϊκού ημερολογίου και αντιστοιχεί με τον Ελαφηβολιώνα των Αρχαίων Ελλήνων. Στο Βυζάντιο γιόρταζαν την πρώτη Μαρτίου με σπουδαίες δραστηριότητες. Ο λαογράφος Λουκάτος αναφέρει ότι τα «χελιδονίσματα» προέρχονται από την αρχαιότητα.

Την Πρώτη Μαρτίου οι μικροί έφτιαχναν ένα ομοίωμα χελιδονιού και τραγουδώντας το ανάλογο τραγούδι πήγαιναν από σπίτι σε σπίτι για να μαζέψουν αυγά.

Σύμφωνα με το έθιμο, από την 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον «Μάρτη» ή «Μαρτιά»…

Να μην σε κάψει ο ήλιος

Το βραχιολάκι αυτό, σύμφωνα με την παράδοση, το φοράνε κυρίως τα παιδιά για να μην «καούν» και να προστατευτούν από τον ανοιξιάτικο ήλιο. Μέχρι και πρόσφατα, πριν κάποιες δεκαετίες οι όμορφες γυναίκες ήταν αυτές που δεν μαύριζαν από τον ήλιο (μαύριζαν αυτές που έκαναν δουλειά έξω, οι αγρότισσες που ήταν πιο φτωχές).

Έτσι ο ήλιος του Μαρτίου ήταν «ύπουλος» και ο μάρτης ήταν η υπενθύμιση! Το βγάζουν στο τέλος του μήνα, ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές (Rosa) όταν δουν το πρώτο χελιδόνι, για να τον πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους.

Σε ποιες άλλες χώρες φορούν μαρτάκι

Το έθιμο εκτός από την Ελλάδα, υπάρχει και στην Αλβανία (ονομάζεται Βερόρε), στα Σκόπια (ονομάζεται Μαρτίνκα).

Σε αυτές τις χώρες πολλές φορές δένουν το Μάρτη σε κάποιο καρποφόρο δέντρο, ώστε να του χαρίσουν ανθοφορία, ενώ μερικοί τον τοποθετούν κάτω από μια πέτρα κι αν την επόμενη ημέρα βρουν δίπλα της ένα σκουλήκι, σημαίνει ότι η υπόλοιπη χρονιά θα είναι πολύ καλή.

Στη Βουλγαρία την πρώτη ημέρα του Μάρτη, φορούν στο πέτο τους στολίδια φτιαγμένα από άσπρες και κόκκινες κλωστές που αποκαλούνται Μαρτενίτσα. Παρόμοιες κλωστές (άσπρο και κόκκινο) χρησιμοποιούνται και τα Χριστούγεννα για να στολίσουν κλαδιά με διάφορους καρπούς για να είναι εύφορη η επόμενη χρονιά.

Στη Ρουμανία υπάρχει ένας μύθος που λέει ότι ο Θεός – Ήλιος μεταμορφώθηκε σε νεαρό άνδρα και κατέβηκε στη Γη για να πάρει μέρος σε μια γιορτή. Τον απήγαγε, όμως, ένας δράκος, με αποτέλεσμα να χαθεί και να βυθιστεί ο κόσμος στο σκοτάδι.

Μια ημέρα ένας νεαρός, μαζί με τους συντρόφους του σκότωσε το δράκο και απελευθέρωσε τον Ήλιο, φέροντας την άνοιξη. Ο νεαρός έχασε τη ζωή του και το αίμα του έβαψε κόκκινο το χιόνι.

Από τότε, συνηθίζεται την 1η του Μάρτη όλοι οι νεαροί να πλέκουν το Μάρτη (Μαρτισόρ στα Ρουμάνικα), με κόκκινη κλωστή που συμβολίζει το αίμα του νεαρού άνδρα και την αγάπη προς τη θυσία και άσπρη που συμβολίζει την αγνότητα….

Πηγή: Μηχανή του Χρόνου

Διαβάστε επίσης

Χρειάζονται τρόφιμα – Ηλικιωμένη κυρία και οικογένεια με ένα παιδάκι

Χάρις Πότσου: Η έκπληξη στην κόρη της μόλις έφτασαν στην Κύπρο – Υποβλήθηκε σε επέμβαση στο Abu Dhabi

«Πολλοστή φορά που διδάσκω την ίδια πληροφορία. Όμως είμαι πάντα εδώ για το παιδί που δεν μπορεί»

Μία δασκάλα εξομολογείται τις προκλήσεις της δουλειάς της,  ου ρόλου της. Δεν είναι όλα τα παιδιά το ίδιο, δεν έχουν όλα την ίδια ικανότητα αντίληψης.

Αυτός είναι όμως και ο ρόλος του δασκάλου: να επιμένει, να εξηγεί ξανά και ξανά, στον μαθητή ακόμη και την ίδια πληροφορία, όσο κι αν αυτό μπορεί να είναι εξοντωτικό.

«Πολλοστή φορά που διδάσκω στο μικρό ανθρωπάκι την ίδια πληροφορία.

Με δυσκολία την ανακαλεί και πολύ γρήγορα την ξεχνάει ξανά. Μοιάζει σαν να μη ξέρει τι να κάνει με αυτήν τη γνώση.

Αρχίζω να σκέφτομαι πόση υπομονή χρειάζομαι και πόσο κουραστικές είναι οι επαναλήψεις. Η σκέψη αυτή με κάνει να φαίνομαι σαν να είμαι εγώ αυτή που περνάει δύσκολα σε αυτό το μάθημα.

Η σκέψη γεννάει ένα συναίσθημα. Το συναίσθημα επηρεάζει τη συμπεριφορά.

Μιλάω πιο γρήγορα. Πιο δυνατά. Πιο επιτακτικά. Το πρόσωπό μου είναι ανυπόμονο… Ίσως απαιτητικό. Δεν ξέρω τι βλέπει το μικρό ανθρωπάκι στο πρόσωπό μου…

Ξανασκέφτομαι.

Το παιδί. Πώς νιώθει το παιδί;

Έχει προσπαθήσει πολύ. Δυσκολεύεται. Δεν έχει σημειώσει επιτυχίες. Είναι ματαιωμένο, κουρασμένο, αγχωμένο.

Το τελευταίο που χρειάζεται είναι μια φωνή και ένα πρόσωπο που σκληραίνουν.

Θυμάμαι γιατί είμαι εκεί.

Είμαι εκεί για να βρω τον τρόπο που θα μάθει εύκολα. Ζήτησε τη βοηθάει μου άλλωστε γιατί τη χρειάζεται. Αλλιώς δε θα τη ζητούσε.
Αλλαγή πλεύσης λοιπόν. Νέα παραδείγματα. Περισσότερες αισθήσεις μπλέκονται στη διδασκαλία μου.

Είμαι εκεί για να το υποστηρίζω. Αλλάζω τη φωνή. Συμπαραστέκομαι.
“Και εμένα με δυσκολεύουν αυτά”… “Είναι δύσκολη ώρα τώρα. Είμαστε όλοι λίγο κουρασμένοι”…”Είναι κι η βροχή τόσο όμορφη. Μου παίρνει τα μυαλά. Κάνουμε διάλειμμα να την ακούσουμε;

Είμαι εκεί για να του πω ότι πάντα θα είμαι εκεί.

Και αυτό δε σημαίνει να προσπαθεί μόνο εκείνο.

Σημαίνει να είμαι και εγώ σε επαφή με τον εαυτό μου.

Να έχω επίγνωση της διδασκαλίας μου.

Να στηρίζω τον εαυτό μου για να μπορώ να στηρίξω το παιδί.

Να διδάξω χωρίς κρίση, μέχρι που οι δύο μας θα φτάσουμε εκεί που θέλουμε!»

Μικρά ανθρωπάκια

Διαβάστε επίσης:

Αν φρικάρετε με το «sleepover» των παιδιών σας, τι θα λέγατε για το «sleep-under»;

Πώς το μέλι έσωσε 3χρονη που κατάπιε μπαταρία – Το διαφωτιστικό βίντεο που πρέπει να δείτε

Η Vespa που οδηγούσε on stage ο θρυλικός Billy Idol επισκευάστηκε για έναν εξαιρετικό λόγο

Σύνδρομο Turner: Ποια είναι αυτή η διαταραχή και γιατί επηρεάζει μόνο τα κορίτσια;

Το σύνδρομο Turner περιγράφηκε το 1938 από τον Αµερικανό ενδοκρινολόγο Henry Turner. Το σύνδρομο περιέγραψε επίσης ο Γερμανός Otto Ullrich. Είναι η συχνότερη φυλετική χρωμοσωμική ανωμαλία και εμφανίζεται μόνο στα κορίτσια.

Τα κύρια χαρακτηριστικά του συνδρόμου Turner είναι το χαμηλό ανάστημα, η απουσία σημείων εφηβείας λόγω ελαττωματικής λειτουργίας των ωοθηκών και το αυχενικό πτερύγιο (προεξοχή στο δέρμα του αυχένα ομοιάζουσα με πτερύγιο ψαριού).

Λόγω της ανεπάρκειας ωοθηκών τα κορίτσια με σύνδρομο Turner δεν εμφανίζουν συνήθως έμμηνο ρύση χωρίς την κατάλληλη ορμονική θεραπεία και παρουσιάζουν συχνά στειρότητα.

Που οφείλεται το σύνδρομο Turner;

Οι άνθρωποι έχουν φυσιολογικά 46 χρωμοσώματα από τα οποία τα δύο αποτελούν τα φυλετικά χρωμοσώματα. Τα φυσιολογικά κορίτσια έχουν δύο Χ φυλετικά χρωμοσώματα. Στα κορίτσια με σύνδρομο Turner λείπει ένα μέρος ή ολόκληρο το ένα από τα δύο Χ χρωμοσώματα ή παρουσιάζει ανωμαλίες το ένα από τα δύο Χ χρωμοσώματα. Υπάρχουν περιπτώσεις του συνδρόμου Turner που το Χ χρωμόσωμα απουσιάζει από κάποια κύτταρα του οργανισμού και σε άλλα κύτταρα υπάρχει. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται μωσαϊκισμός.

Ποια είναι η αιτία του συνδρόμου Turner;

Μέχρι σήμερα δεν έχει βρεθεί η αιτία που προκαλεί αυτή τη βλάβη στα φυλετικά χρωμοσώματα. Υποστηρίζεται ότι αποτελεί ένα τυχαίο γεγονός κατά τη διάρκεια της γονιμοποίησης. Η προχωρημένη ηλικία της μητέρας δε σχετίζεται με το σύνδρομο Turner.

Ποια είναι η συχνότητά του συνδρόμου Turner;

Η συχνότητά του συνδρόμου Turner είναι 1:2500 γεννήσεις κοριτσιών. Βέβαια η πραγματική συχνότητα του συνδρόμου Turner δεν μπορεί να καθοριστεί δεδομένου ότι αρκετές κοπέλες με ήπια χαρακτηριστικά παραμένουν αδιάγνωστες. Υπολογίζεται ότι μόνο 1% των εμβρύων με σύνδρομο Turner επιβιώνουν, οι υπόλοιπες κυήσεις καταλήγουν σε αυτόματη αποβολή. Στο σύνδρομο Turner αποδίδονται το 10% των αυτόματων αποβολών.

Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά του συνδρόμου Τurner;

Οι κλινικές εκδηλώσεις στο σύνδρομο Τurner διαφέρουν από άτομο σε άτομο και αυτό εξαρτάται από τη βλάβη που υπάρχει στο Χ χρωμόσωμα.

Τα κύρια χαρακτηριστικά του συνδρόμου Turner είναι:
  • Χαμηλό ύψος (το ύψος των κοριτσιών με σύνδρομο Turner ελέγχεται με βάση ειδικές καμπύλες ανάπτυξης για το σύνδρομο). Το τελικό ύψος των κοριτσιών με σύνδρομο Turner είναι 15-20 cm λιγότερο από αυτό που κληρονόμησαν από τους γονείς τους.
  • Αυχενικό πτερύγιο (προεξοχή σαν πτερύγιο στο δέρμα του αυχένα)
  • Βλαισοί αγκώνες (πρόκειται για τη γωνίωση του αγκώνα όταν το χέρι είναι σε έκταση)
  • Μεγάλη απόσταση μεταξύ των θηλών του μαστού
  • Ευρύς θώρακας
  • Χαμηλή πρόσφυση μαλλιών στον αυχένα
  • Κοντός λαιμός
Στα νεογέννητα μπορεί να εμφανιστούν τα ακόλουθα:
  • Οίδημα στο πίσω μέρος του λαιμού
  • Ανωμαλίες στα νύχια (μαλακότερα, μικρότερα ή προεξέχουν)
  • Πολύ κυρτή (υψηλή) υπερώα (ουρανίσκος)
  • Κοντό 4ο μετακάρπιο (το 4ο δάκτυλο ξεκινώντας το μέτρημα από τον αντίχειρα είναι πιο κοντό από τα άλλα δάκτυλα)
  • Μεγαλύτερη γωνίωση του αγκώνα όταν το χέρι είναι σε έκταση (cubitus valgus)
Ανεπάρκεια των ωοθηκών

οι περισσότερες γυναίκες με σύνδρομο Turner δεν έχουν ανάπτυξη της εφηβείας χωρίς την κατάλληλη ορμονική θεραπεία και επομένως δεν βλέπουν περίοδο, ούτε αναπτύσσουν στήθος. Κάποιο ποσοστό γυναικών με σύνδρομο Turner βλέπουν περίοδο και αργότερα η περίοδος τους μπορεί να σταματήσει. Ένα μικρό ποσοστό δεν έχουν κάποιο πρόβλημα με την εμφάνιση της εφηβείας τους.
Διαταραχές από τα νεφρά: στο 30-40% των κοριτσιών με σύνδρομο Turner έχουν ανωμαλίες στα νεφρά (οι συχνότερες είναι η πεταλοειδής νεφρός (διαταραχή στο σχήμα του νεφρού) και οι διαταραχές στη θέση των νεφρών).

Προβλήματα στην καρδιά

οι συχνότερες ανωμαλίες από την καρδιά είναι οι διαταραχές της αορτικής βαλβίδας σε ποσοστό 34.1% (η αορτική βαλβίδα στα κορίτσια με σύνδρομο Turner μπορεί να έχει δύο γλωχίνες αντί τρεις που έχουν τα φυσιολογικά άτομα) και οι διαταραχές του αορτικού τόξου (στένωση του ισθμού της αορτής) σε ποσοστό 19.1%. Οι γυναίκες με σύνδρομο Turner έχουν αυξημένη πιθανότητα να εμφανίσουν μια κατάσταση που ονομάζεται διαχωρισμός της αορτής ειδικά κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης.
Σκελετικές δυσπλασίες: σκολίωση (10%), συγγενές εξάρθρημα του ισχίου (5%) και εκφυλιστική αρθροπάθεια του ισχίου, χρόνιους πόνους στα κόκκαλα, διαταραχές στα κόκκαλα του χεριού όπως η χονδροδυσπλασία (διαταραχή στο χόνδρο) της κερκίδας (η κερκίδα αποτελεί ένα από τα οστά του χεριού) που αποτελεί χαρακτηριστική διαταραχή του συνδρόμου (δυσπλασία Madelung).

Τι συμβαίνει με τη νοημοσύνη των παιδιών με σύνδρομο Turner καθώς και την ψυχική τους υγεία;

Ο δείκτης νοημοσύνης των κοριτσιών με σύνδρομο Turner κυμαίνεται στα φυσιολογικά επίπεδα εκτός από μικρό ποσοστό των ασθενών.

Ένα σημαντικό ποσοστό κοριτσιών (70%) με σύνδρομο Turner παρουσιάζουν διαταραχές των γνωστικών λειτουργιών όπως η διαταραχή του προσανατολισμού στο χώρο, δυσκολία στην κατασκευή σχεδίων, προβλήματα στην μνήμη και στα μαθηματικά. Μελέτες έχουν αποκαλύψει ότι κορίτσια με σύνδρομο Turner παρουσιάζουν προβλήματα ένταξής τους στο κοινωνικό σύνολο, είναι επιρρεπείς στην κοινωνική απομόνωση και συχνότερα παρουσιάζουν χαμηλή αυτοεκτίμηση. Επίσης μπορεί να εμφανίσουν διαταραχές στη συγκέντρωση, ανωριμότητα και ενίοτε υπερκινητικότητα.

Τι επιπλοκές μπορεί να παρουσιάσουν τα κορίτσια με σύνδρομο Turner κατά τη διάρκεια της ζωής τους;

Τα κορίτσια με σύνδρομο Turner έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα από τα φυσιολογικά κορίτσια να αναπτύξουν τις ακόλουθες καταστάσεις:

  • Παχυσαρκία και αντίσταση στην ινσουλίνη
  • Σακχαρώδη διαβήτη του 2
  • Υποθυρεοειδισμό αλλά και άλλες διαταραχές των ενδοκρινών αδένων
  • Ο κίνδυνος για προβλήματα με την καρδιά είναι αυξημένος στα κορίτσια με σύνδρομο Turner διότι έχουν αυξημένη πιθανότητα υπέρτασης, αυξημένης χοληστερόλης, διαταραχές από τα νεφρά και ανωμαλίες στην καρδιά.
  • Αυξημένα ένζυμα του συκωτιού (AST, ALT)
  • Απώλεια ακοής και συχνές ωτίτιδες
  • Προβλήματα όρασης (καταρράκτης, διαταραχή του κερατοειδούς)
  • Οστεοπενία, οστεοπόρωση

Πώς γίνεται η διάγνωση του συνδρόμου Turner;

Ο παιδίατρος υποψιάζεται το σύνδρομο με βάση κάποια από τα χαρακτηριστικά του.

Μπορεί μερικές φορές η διάγνωση να γίνει από τη γέννηση λόγω της παρουσίας λεμφοιδήματος ή οιδήματος (πρήξιμο) στο πίσω μέρος του λαιμού (webbed neck). Όταν αυτό το χαρακτηριστικό δεν υπάρχει στη γέννηση μπορεί η διάγνωση να γίνει αργότερα λόγω χαμηλού ύψους ή καθυστέρησης έναρξης εφηβείας ή αμηνόρροιας (δεν βλέπουν περίοδο ή βλέπουν περίοδο για κάποιο διάστημα και μετά σταματά).

Για να τεθεί με βεβαιότητα η διάγνωση του συνδρόμου Turner πρέπει να γίνει μια εξειδικευμένη εξέταση αίματος, που ονομάζεται καρυότυπος. Τα φυσιολογικά κορίτσια έχουν καρυότυπο 46, ΧΧ.

Τα κορίτσια με σύνδρομο Turner συνήθως έχουν τις εξής διαταραχές στον καρυότυπο τους:
  • Καρυότυπο 45,Χ (λειτουργική μονοσωμία) : δηλαδή τους λείπει ένα χρωμόσωμα Χ ή ένα μέρος από το Χ χρωμόσωμα).
  • Κάποια κύτταρα έχουν καρυότυπο 45,Χ και κάποια έχουν 46,XY (μωσαικισμός). Ο καρυότυπος σε αυτά τα κορίτσια είναι 45,X/46,XY.
  • Κάποια κύτταρα έχουν καρυότυπο 45,Χ και κάποια έχουν 46,XΧ (μωσαικισμός). Ο καρυότυπος σε αυτά τα κορίτσια είναι 45,X/46,XΧ.
  • Το γεγονός ότι ο καρυότυπος μπορεί να διαφέρει μεταξύ των κοριτσιών με σύνδρομο Turner αυτό οδηγεί σε ποικιλομορφία στις κλινικές εκδηλώσεις του συνδρόμου από ασθενή σε ασθενή.

Οι γυναίκες με σύνδρομο Turner μπορεί να μείνουν έγκυες και να αποκτήσουν παιδιά;

Κάποια κορίτσια με σύνδρομο Turner μπορούν να αποκτήσουν παιδιά με την κατάλληλη ορμονική θεραπεία. Ένα ποσοστό γυναικών για να κυοφορήσει χρειάζεται να πάρουν ωάριο από άλλη γυναίκα και ακολούθως γίνεται μια διαδικασία που ονομάζεται in-vitro γονιμοποίηση (fertilization).

Τι θεραπεία δίνεται στα κορίτσια με σύνδρομο Turner;

Έναρξη ορμονικής θεραπείας γύρω στην ηλικία των 12 ετών με χορήγηση οιστραδιόλης και προγεστερόνης. Πριν την έναρξη της θεραπείας γίνεται έλεγχος της FSH και LH (ορμόνες που παράγονται στον εγκέφαλο και διεγείρουν την παραγωγή οιστραδιόλης και προγεστερόνης από τις ωοθήκες στα φυσιολογικά κορίτσια).

Χορήγηση αυξητικής ορμόνης μέχρι τη σύγκλειση των επιφύσεων (το σταμάτημα δηλαδή της ανάπτυξης). Στα κορίτσια με σύνδρομο Turner δεν υπάρχει έλλειψη αυξητικής ορμόνης. Χορηγείται αυξητική ορμόνη γιατί μελέτες έχουν δείξει ότι η χορήγηση της βελτιώνει το τελικό ανάστημα.

Στις περιπτώσεις που ο καρυότυπος ενός κοριτσιού με σύνδρομο Turner είναι 45,X/46,XY πρέπει να γίνεται γοναδεκτομή (αφαίρεση των ωοθηκών) διότι υπάρχει αυξημένη πιθανότητα ανάπτυξης καρκίνου στις δυσγενετικές γονάδες (ονομάζονται οι ωοθήκες που δεν είναι φυσιολογικά αναπτυγμένες). Ο όγκος που αναπτύσσεται σε αυτές τις περιπτώσεις ονομάζεται γοναδοβλάστωμα.

Πώς γίνεται η παρακολούθηση των κοριτσιών με σύνδρομο Turner;

Συνήθως την παρακολούθηση των κοριτσιών με σύνδρομο Turner αναλαμβάνουν παιδοενδοκρινολόγος σε συνεργασία με γενετιστή. Η συμβολή άλλων ειδικοτήτων όπως ορθοπαιδικού, οφθαλμίατρου, γυναικολόγου, παθολόγου είναι χρήσιμη. Η ψυχολογική στήριξη των κοριτσιών με σύνδρομο Turner δεν πρέπει να παραλείπεται.

Οι εξετάσεις που γίνονται στα πλαίσια της παρακολούθησης των κοριτσιών με σύνδρομοTurner είναι συνήθως οι πιο κάτω:

  • Εξέταση γλυκόζης, χοληστερόλης, τριγλυκεριδίων και ενζύμων του συκωτιού κάθε χρόνο
  • Γενική εξέταση των ούρων κάθε χρόνο
  • Έλεγχος των ορμονών FSH, LH αλλά και των ορμονών του θυρεοειδούς αδένα κάθε χρόνο
  • Παρακολούθηση για σκολίωση, λόρδωση ή κύφωση
  • Παρακολούθηση της ακοής (από ωτορινολαρυγγολόγο) και όρασης (οφθαλμίατρο) ανά τακτά χρονικά διαστήματα
  • Έλεγχος για οστεοπόρωση κάθε 3-5 χρόνια (ειδικό τεστ)

Συμπερασματικά

Τα κορίτσια με σύνδρομο Turner μπορούν να έχουν μια ευτυχισμένη φυσιολογική ζωή. Μπορούν να έχουν σύντροφο, να αποκτήσουν παιδιά και δε διαφέρουν σε μεγάλο βαθμό από τα κορίτσια με φυσιολογικό καρυότυπο όσον αφορά την εξωτερική τους εμφάνιση.

Η σωστή ενημέρωση των γονέων, η κατάλληλη ιατρική παρακολούθηση είναι πολύ σημαντικές συνιστώσες για τη ζωή ενός κοριτσιού με σύνδρομο Turner. Η ψυχολογική στήριξη των κοριτσιών με σύνδρομο Turner είναι δέουσας σημασίας για να εξοστρακίσει κάθε ίχνος κοινωνικής απομόνωσης και χαμηλής αυτοεκτίμησης. Το πιο σημαντικό είναι τα κορίτσια με σύνδρομο Turner να αισθάνονται καλά με τον εαυτό τους, τότε τα επιμέρους ιατρικά προβλήματα βρίσκουν εύκολα λύση.

Δρ Ελισάβετ Ευσταθίου, Παιδίατρος

Πηγή: paidiatros.com

Διαβάστε επισης:

Μπιμπερό και μωρό: Πώς θα αποφύγετε δυσάρεστες καταστάσεις, σύμφωνα με την ειδικό

«Από ένα μήνυμα στο Facebook ανακάλυψα ότι το παιδί μου είχε Σύνδρομο Καμπούκι»

Τι είναι το Σύνδρομο του Λυκανθρώπου και πώς αντιμετωπίζεται