Οι γονείς στην προσπάθειά τους να βοηθήσουν τα παιδιά τους που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες οφείλουν να προσαρμόζουν τη συμπεριφορά τους στις δυσλειτουργίες του παιδιού και να είναι υποστηρικτικοί προς αυτά.
Βασικοί κανόνες της στάσης τους μπορεί να είναι οι εξής:
· Σεβασμός στις ανάγκες, στις επιθυμίες και στις ιδιαιτερότητες της μάθησης που εμφανίζουν τα παιδιά.
· Ύπαρξη ρεαλιστικών στόχων που αντιστοιχούν στις δυνατότητες του παιδιού
· Αποφυγή αυστηρής κριτικής, σύγκρισης με τους συνομηλίκους και δημιουργία κλίματος ενθάρρυνσης
· Ανταμοιβή της προσπάθειας και της βελτίωσης που επιτυγχάνεται σε σχέση με το ίδιο το παιδί
· Δημιουργία κινήτρων μάθησης μέσα από τη συνεργασία του παιδιού στη διαμόρφωση του τρόπου, του χρόνου εργασίας και των προσδοκιών από τη φοίτηση του και τη συμμετοχή του στη σχολική ζωή
· Εξασφάλιση κατάλληλου περιβάλλοντος για τη μελέτη του παιδιού τόσο σε ερεθίσματα όσο και στη δημιουργία ασφαλούς συναισθηματικής ατμόσφαιρας που δε θα ενοχοποιεί την αποτυχία και δε θα δημιουργεί πίεση στο παιδί.
Κέντρο Ψυχολογικής και Μαθησιακής Υποστήριξης
