Αποτελέσματα αναζήτησης για : ανάγνωση

Αν και ο όρος «δυσλεξία» χρησιμοποιείται καταχρηστικά για να περιγράψει σχεδόν όλες τις μαθησιακές δυσκολίες, η Word Federation of Neurology (Snowling, 1996), χρησιμοποιεί τον όρο για να περιγράψει τη διαταραχή ανάγνωσης η οποία, παρά το φυσιολογικό επίπεδο νοημοσύνης, την επαρκή σχολική εκπαίδευση και τις κοινωνικοπολιτισμικές ευκαιρίες στην εκμάθηση της ανάγνωσης, αντιμετωπίζει δυσκολίες. Ο Thomson, δίνοντας … Διαβάστε περισσότερα “Διαταραχή ανάγνωσης, γραπτής έκφρασης και μαθηματικών: Όλα όσα πρέπει να ξέρουμε για αυτή τη μαθησιακή δυσκολία”

Τα παιδιά με ΔΕΠ/ΔΕΠΥ δεν είναι εξυπνότερα ή πιο αργά από τους συμμαθητές τους χωρίς ΔΕΠ/ΔΕΠΥ. Απλώς σκέφτονται με διαφορετικό τρόπο και μερικές φορές χρειάζονται κάποια «τρικάκια/κολπάκια» για να μπορέσουν να κατανοήσουν και να «μεταφράσουν» το σχολικό υλικό στο δικό τους τρόπο σκέψης, προκειμένου να μπορέσουν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις και τις προσδοκίες του σχολείου. … Διαβάστε περισσότερα “12 Κόλπα για να βοηθήσετε τα παιδιά με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής στην ανάγνωση, τη γραφή και τα μαθηματικά”

Οι συνθήκες που επέβαλε η πανδημία επηρέασε σε πολύ μεγάλο βαθμό, τόσο την υγεία όσο και την παιδεία και οι μαθητές έχουν δεχθεί ένα από τα πλέον ισχυρότερα πλήγματα, καθώς κλήθηκαν να μάθουν πίσω από τις οθόνες, με εξ αποστάσεως διδασκαλία. Η έλλειψη καθοδήγησης διά ζώσης από τους δασκάλους έφερε δυσκολίες στην γραφή και την … Διαβάστε περισσότερα “H έλλειψη διά ζώσης εκπαίδευσης μείωσε τις ικανότητες ανάγνωσης των παιδιών, σύμφωνα με έρευνα”

Η Α’ Δημοτικού είναι ένα μεγάλο βήμα και μια μεγάλη αλλαγή για όλα τα παιδιά, η οποία όμως δεν προκαλεί άγχος μόνο σε εκείνα αλλά και στους γονείς. “Θα προσαρμοστεί εύκολα το παιδί; Τι θα πρέπει να μάθει αυτή τη χρονιά και πώς θα είναι μέσα στην τάξη;”, είναι μερικές μόνο από τις ανησυχίες των … Διαβάστε περισσότερα “Τα 3 στάδια ανάγνωσης που κάθε παιδί πρέπει να κατακτήσει στην Α’ Δημοτικού”